x3-5生態(tài)工程-資料下載頁
2025-02-22 14:37本頁面
【正文】 )位于浙江省景寧縣的爐西峽，號稱華東第一峽，山峰俊秀，景色優(yōu)美，河床全長 40多千米，生活著 100余只稀有動物短尾猴，這里同時也是娃娃魚的棲息地。當(dāng)?shù)卣當(dāng)M在此建立水電站，專家認(rèn)為這將增加灌溉面積上萬畝，有灌溉的地方將成為綠洲，但對娃娃魚和短尾猴的生存造成威脅。對于本案例，體現(xiàn)水利工程的優(yōu)點(diǎn)和帶來的消極影響分別是 ( )① 山體滑坡 ② 水質(zhì)惡化 ③ 防止洪澇災(zāi)害 ④ 改善航運(yùn)條件 ⑤ 局部氣候改變 ⑥ 開發(fā)清潔能源 ⑦ 破壞原生態(tài)系統(tǒng) ⑧ 改善區(qū)域生態(tài)環(huán)境課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧高考總復(fù)習(xí) 課標(biāo)版 生物與名師對話A． ⑤ ， ①② B． ⑧ ， ⑦C． ③⑤ ， ⑦ D． ⑧ ， ②【 解析 】 抓住題干信息是解題的關(guān)鍵。 “ 增加灌溉面積上萬畝，有灌溉的地方將成為綠洲 ” 說明有利于改善區(qū)域生態(tài)環(huán)境； “ 對娃娃魚和短尾猴的生存造成威脅 ” 說明會破壞原生態(tài)系統(tǒng)?！?答案 】 B課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧高考總復(fù)習(xí) 課標(biāo)版 生物與名師對話3．珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立了該地特有的?；~塘。據(jù)圖回答問題：課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧高考總復(fù)習(xí) 課標(biāo)版 生物與名師對話(1)該人工生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物因素是 ________。要使它長期穩(wěn)定發(fā)展，除了有穩(wěn)定的 ________來源，各類生物數(shù)量要 ____________________________________________。(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量________；其能量利用率高的原因是其在營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上具有________的特點(diǎn)。(3)蠶沙、桑葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過 ________的作用又被桑基植被所利用。蠶沙中的氨經(jīng)過 ________的作用，形成 ________，被植物利用。課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧高考總復(fù)習(xí) 課標(biāo)版 生物與名師對話(4)概括地說，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持取決于 _______。(5)該系統(tǒng)能體現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理嗎？請簡要說明。______________________________________________?！?答案 】 (1)生產(chǎn)者和分解者 39。能量 39。保持相對穩(wěn)定(2)流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?39。食物鏈短(3)分解者 39。硝化細(xì)菌 39。硝酸鹽和亞硝酸鹽(4)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動在較長時間內(nèi)保持平衡課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧高考總復(fù)習(xí) 課標(biāo)版 生物與名師對話(5)能。系統(tǒng)中的各組分及其相互關(guān)系是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，是一種優(yōu)化結(jié)構(gòu)，各部分的功能得到充分發(fā)揮，使能量、物質(zhì)、信息的轉(zhuǎn)換和流通達(dá)到了總體大于各部分之和的效果課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧高考總復(fù)習(xí) 課標(biāo)版 生物與名師對話整體性原理與系統(tǒng)整體性原理1．整體性原理是指人類處在一個社會 —經(jīng)濟(jì) —自然復(fù)合而成的巨大系統(tǒng)中。建立在對系統(tǒng)成分的性質(zhì)及相互關(guān)系充分了解基礎(chǔ)之上的整體理論，是解決生態(tài)環(huán)境問題的必要基礎(chǔ)。進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時，不但要考慮到自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，更重要的是，還要考慮到經(jīng)濟(jì)和社會等系統(tǒng)的影響力，否則，會隨時發(fā)生 “ 前面造林，后面砍林 ” 的現(xiàn)象。課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧高考總復(fù)習(xí) 課標(biāo)版 生物與名師對話2．系統(tǒng)整體性原理屬于系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理之一。系統(tǒng)整體性是指系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，只有這樣才能順利完成能量、物質(zhì)和信息等的轉(zhuǎn)換和流通，并且實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即 “ 1＋ 12”，如豆科作物和固氮菌的共生。課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧高考總復(fù)習(xí) 課標(biāo)版 生物與名師對話課時作業(yè) (四十八 )課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧高考總復(fù)習(xí) 課標(biāo)版 生物與名師對話?演講完畢，謝謝觀看
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