體育文化產(chǎn)業(yè)與改革質(zhì)量之關(guān)系分析-資料下載頁
2025-02-22 13:22本頁面
【正文】 忍常人之所難忍， 必成世間之所難成 ” 。 案例：古代 ——韓信忍跨下之辱終成大業(yè)； 現(xiàn)代 ——鄧小平三起三落： “ 忍耐、等待 ” ； “ 寵辱不驚，閑看庭前，花開花落， 去留無意，淡觀天外，云卷云舒。 ” ——看破紅塵的超人的境界， ——認(rèn)真對待事物的過程， ——保持 “ 瓦倫達(dá)心態(tài) ” 。 深入理解學(xué)院辦學(xué)的核心價值體系： 核心：喚醒人沉睡的 善意 和 創(chuàng)意 （ 入世 ：合群） （ 出世 ：與眾不同） 人的全面發(fā)展新探： 社會化 與 個人化 （有個性、有思想、有理想） 內(nèi)容：辦學(xué)理念：體院精神。 提高廣大教工的 教育能力 ： 思考：怎么提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)業(yè)能力？ 黨校、黨員的形象 ——儀表的修煉； 教工、黨員的 …… 胡錦濤：“不動搖，不懈怠，不折騰”。 （菲爾普斯） 《 九香 》 樸素的教育能力引發(fā)的思考： 20世紀(jì) （ 計劃經(jīng)濟(jì) ） 21世紀(jì) （ 市場經(jīng)濟(jì) ） 未來 競教研企四結(jié)合 競技與教育結(jié)合 國家包辦的訓(xùn)練 思考： 總局“十年發(fā)展綱要”倡導(dǎo)：“體教結(jié)合”和“院?；鳖H有前景！ 美國競教結(jié)合體制 ——培養(yǎng)高素質(zhì)的籃球后備 —參加聯(lián)賽異化現(xiàn)象少 （大學(xué)培養(yǎng)） 教育 ——————企業(yè) ——有前景！ 國內(nèi)單一培養(yǎng)體制 ——造就低素質(zhì)的足籃后備 —參加聯(lián)賽異化現(xiàn)象多 （專業(yè)隊或俱樂部獨(dú)家經(jīng)營） 競技 ——————企業(yè) ——可怕的鏈條！ 五、堅信學(xué)院辦學(xué)有前景： （冠軍搖籃 —武漢仙桃、黃石 ——楊威的故鄉(xiāng)） 最后思考：“文化興院，科學(xué)發(fā)展，質(zhì)量第一”是 戰(zhàn)略發(fā)展 需要人才 ——培養(yǎng)人才，引進(jìn)人才，為教學(xué)、訓(xùn)練、產(chǎn)業(yè)服務(wù)； 需要 學(xué)習(xí) 、研究、創(chuàng)新 ——面向國家的重大科研項目， （ 1）立項由小到大：院 ——省 ——國 （ 2）省體校：競技教育系列研究很有前景 （ 3）世界大運(yùn)會投稿：我院投 120篇； 創(chuàng)業(yè)文化 ——講三個創(chuàng)業(yè)故事：田青、李小龍、斯特恩 ——尋找授課新思路、新感覺和新話語。謝謝！ 吉林體育學(xué)院的核心價值體系：辦學(xué)文化的軸心 內(nèi)涵 ：喚醒沉睡的 善意 與 創(chuàng)意 空間 入世 出世 形式 合群 與眾不同 質(zhì)變 社會化 個人化 有個性、有思想、有理想 理念 厚德博學(xué)，育人奪標(biāo) 精神 創(chuàng)新、執(zhí)著、善治、共贏 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1