【導(dǎo)讀】秀程度、便于高考選拔人才。根據(jù)對近年高考理綜第Ⅱ卷化學(xué)命題情況分析,其存在如下特。題、1道有機(jī)推斷題。熟練程度及思維轉(zhuǎn)換的敏捷程度。第Ⅱ卷大題或多或少地融入了對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析的。查體現(xiàn)得淋漓盡致,尤其是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上融入了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,題型新穎。此類推斷題的完整形式是:推斷元素或物質(zhì)、寫用語、判性質(zhì)。對照此表進(jìn)行推斷。對有突破口的元素推斷題,可利用題目暗示的突破口,聯(lián)系其他條。足,則可進(jìn)行討論,得出合理結(jié)論,有時答案不止一組,只要能合理解釋都可以。要求一組結(jié)論,則選擇自己最熟悉、最有把握的。驗(yàn)證→規(guī)范答題。特殊反應(yīng)、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、特殊反應(yīng)條件等角度思考。突破口不易尋找時,也可從常見的物。試題的難度較大,對思維能力的要求較高。實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼归_的。設(shè)計(jì)問題常涉及官能團(tuán)。情放松,排除干擾。物質(zhì)的量濃度互換時的體積易錯等。如酸性的無色透明溶液;PH=0的溶液;水電