20xx秋語文版語文八上第22課答謝中書書ppt課件2-資料下載頁
2024-11-17 14:30本頁面
【導(dǎo)讀】審美性完美結(jié)合。南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，常描山繪水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。又被稱為“山中宰相”。書》，描繪山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，為歷代寫景名作。后來，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉。、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽山野。松濤之聲，人又稱之“仙人”。山川之美，古來共談。兩岸石壁，五色交輝。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲。實(shí)是欲界之仙都。以來，未復(fù)有能與其奇者。鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。太陽將要落山了。欲界，佛教把世界分為欲界、色界、欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生。所處境界，即指人間。仙都，神仙生活于其中的。文人雅士共同談?wù)撡澷p的。高峰入云，清流見底。巍峨的高峰插入云霄，明凈的溪流清澈見底。青林翠竹，四時(shí)俱備。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。日，夏水襄陵，沿溯阻絕。說說描寫月的詩……
【正文】 治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個(gè) “ 閑人 ” 呢？賞月 “ 閑人 ” 的自得只不過是被貶 “ 閑人 ” 的自慰罷了。 5. 文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？ 賞月的欣喜 貶謫的落寞 自我排遣的達(dá)觀 質(zhì)疑探探 走進(jìn)蘇軾的內(nèi)心世界 此刻，蘇軾與張懷民會(huì)說些什么呢？ 小結(jié) 《 記承天寺夜游 》 這篇文章通過對(duì)庭中優(yōu)美月色的描繪 ， 讓我們感受到蘇軾熱愛生活 、 追求美好事物的執(zhí)著 ， 面對(duì)逆境達(dá)觀處世 、 瀟灑人生的難能可貴 。 寓情于景，情景交融 這兩篇短文都寫自然景物，但表達(dá)的思想感情有所不同，試加以說明。 《答謝中書書》表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。 這篇文章中有直抒胸臆的句子，文章開頭寫道 “ 山川之美，古來共談 ” ，這個(gè) “ 美 ” 字，是山川風(fēng)物的客觀形態(tài)，也是作者對(duì)山川風(fēng)物的審美感受 ──愉悅，“ 實(shí)欲界之仙都 ” ，將在山水之中飄飄欲仙的自得之態(tài)表露無疑。 “ 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者 ” ，自從謝靈運(yùn)以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。 《記承天寺夜游》表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。作者 “ 解衣欲睡 ” 的時(shí)候， “ 月色入戶 ” ，于是 “ 欣然起行 ” ，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶謫的悲涼與人生的感慨呀 !兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比 “ 閑人 ” ，則所有意味盡含其中。 解釋下列句中加線的詞。 1．曉霧將 歇 ，猿鳥亂鳴 2．夕日欲頹，沉鱗 競(jìng)躍 3．念無與為樂者， 遂至 承天寺尋張懷民。 4． 但 少閑人如吾兩人者耳。 1．歇，消散。 2．競(jìng)，爭(zhēng)著；躍，跳躍，這里指跳出水面。 3．念，想；遂，于是、便；至，到。 4．但，只。 能力遷移：看圖寫景抒情。 作業(yè) 2： 寫一段景色描寫，不要直接出現(xiàn)寫自己的心情的詞語，但要能夠讓讀者通過閱讀你的描寫看出你的心情，或是愉快的，或是郁悶的 …… 描繪 —— 庭中月色 追求 —— 美好事物 熱愛生活 、 曠達(dá)處世 人生觀 貶官 謫居 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 叢中蛙鳴起伏，空中流螢飛舞，寺中人語喧嘩，院外狗吠連綿。 這個(gè)續(xù)寫恰當(dāng)嗎？你也寫寫看。 品味感悟
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1