社交禮儀概述(ppt頁)-資料下載頁
2025-02-20 13:20本頁面
【正文】 育的產(chǎn)生與發(fā)展 原始社會 封建社會 現(xiàn)代社會 奴隸社會 第三節(jié) 家庭教育的產(chǎn)生與發(fā)展 一、原始社會的家庭教育 前氏族時期 父系氏族時期 母系氏族時期 ?群居雜婚 ?年老體弱者 ?對偶婚制 ?男女分工 ?一夫多妻 ?成年婦女 第三節(jié) 家庭教育的產(chǎn)生與發(fā)展 ?原始社會家庭教育特點 ：游戲、模仿、操作長輩口耳相傳 ，人人享有平等的受教育權利，教育兒童是所有成年人的義務 。 第三節(jié) 家庭教育的產(chǎn)生與發(fā)展 二、奴隸社會的家庭教育 ?被統(tǒng)治且無任何權利和人身自由 ?出現(xiàn)學校：庠、序、校 ?子女主要在家中接受教育 ?家庭教育全面且有計劃性 ?注重兒童身心發(fā)展、循序漸進的特點 ?人身相對自由 ?接受父兄教育 ?家族產(chǎn)業(yè) ?奴隸社會的家庭教育鮮明的階級烙印 第三節(jié) 家庭教育的產(chǎn)生與發(fā)展 三、封建社會的家庭教育 ?教會學校 ?騎士教育 ?人道主義 四、現(xiàn)代社會的家庭教育 ?“國”與“家”相同 ?六藝教育 ?傳宗接代、光耀門楣 第四節(jié) 家庭教育的特點 一、家庭教育的優(yōu)勢 奠基性、全面性、滲透性、持續(xù)性、親情性、繼承性 二、局限性 差異性、非理性、封閉性、隨意性
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