戰(zhàn)略管理實(shí)現(xiàn)范式的演進(jìn)(1)-資料下載頁
2025-02-20 11:46本頁面
【正文】 業(yè)務(wù)，出現(xiàn)“歸核化”（ Refocusing）趨勢。 3. 進(jìn)入 1990年代以后，經(jīng)濟(jì)全球化，世界經(jīng)濟(jì)一體化使國家邊界模糊化；信息化浪潮又使行業(yè)界限模糊化；創(chuàng)新成為新經(jīng)濟(jì)競爭的主要手段。 這一切都促使戰(zhàn)略學(xué)者尋找新的戰(zhàn)略范式以不變應(yīng)萬變。 （二）資源基礎(chǔ)論的基本假設(shè) 資源基礎(chǔ)論（ ResourceBased View） — RBV它包括了核心競爭力（ Core Competence）理論 基本假設(shè)：①企業(yè)具有不同的有形與無形的資源，這些資源可能轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)特的能力； ②資源在企業(yè)間是不可流動(dòng)的且難以復(fù)制的，這些獨(dú)特的資源與能力是企業(yè)獲得持久競爭優(yōu)勢的源泉； ③當(dāng)一個(gè)企業(yè)具有獨(dú)特、不易復(fù)制，難以替代的資源時(shí)，它就能比其他企業(yè)更具有競爭優(yōu)勢。 ④ RBV將企業(yè)看成是一系列獨(dú)特資源的組合而不是同質(zhì)的“黑箱”。 核心競爭力理論也基本如此，但它更強(qiáng)調(diào)： 戰(zhàn)略管理的主要任務(wù)是培植企業(yè)對(duì)自身擁有的戰(zhàn)略資源的獨(dú)特的運(yùn)用能力 —— 核心競爭力 。 （三）資源基礎(chǔ)論的主要內(nèi)容 1. 資源、能力、核心競爭力 資源（ Resources）可以是有形的，也可以是無形的； 能力（ Capabilities）卻總是無形的，或者說資源是可以 交換的，而能力卻不可交換。 核心競爭力（ Core Competence） RBV認(rèn)為：成功的企業(yè)依賴能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)租的資源； 經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)分了李嘉圖租（稀缺性資源租金）和熊彼特租 （創(chuàng)新性租金）。但當(dāng)今社會(huì)沒有任一種資源永遠(yuǎn)處于 稀缺或新穎狀態(tài)，所以企業(yè)必須不斷持續(xù)地創(chuàng)新。 3. 核心競爭力理論 1990年普拉哈拉德（ ）和哈默爾（ ） 發(fā)表“公司核心競爭力”一文，奠定了核心競爭力理論基礎(chǔ)， 也使他們名聞四海。 核心競爭力是：組織中的累積性學(xué)識(shí)，特別是運(yùn)用企業(yè)資 源的獨(dú)特能力。 企業(yè)的核心競爭力讓別的企業(yè)難以模仿的原因主要有： 具很強(qiáng)的隱匿性，競爭對(duì)手感到難以言表，即只可意會(huì)不 可言傳；它是人與物，人與人關(guān)聯(lián)的復(fù)合體，它是長期積 累的產(chǎn)物，包括許多不可逆轉(zhuǎn)的專用投資。 核心競爭力管理的內(nèi)容：識(shí)別、培育、擴(kuò)散、應(yīng)用 （四）資源基礎(chǔ)論的局限 1. 人們無法正確評(píng)估企業(yè)眾多資源中，哪種或哪個(gè)組合 對(duì)企業(yè)的成功起決定作用； 2. 不可操作性：缺乏分析工具，只提供了一個(gè)視角； 3. 忽視對(duì)外部環(huán)境的分析，畢竟外部環(huán)境是影響企業(yè)競爭 力的一個(gè)重要因素； 4. 忽略了如何創(chuàng)造新的資源； 上述分析的戰(zhàn)略三范式（抑或是四范式）哪一種更符 合實(shí)際，謹(jǐn)請(qǐng)管理學(xué)者們思考。 五、結(jié)束語 戰(zhàn)略規(guī)劃思想占主流時(shí)，戰(zhàn)略就是規(guī)劃未來； 環(huán)境適應(yīng)學(xué)派占主流時(shí)，戰(zhàn)略就是討論企業(yè)如何適應(yīng)環(huán)境； 產(chǎn)業(yè)組織論占主流時(shí)，戰(zhàn)略就是討論如何定位于有吸引力 的行業(yè)并通過成本領(lǐng)先和差異化來贏得競爭優(yōu)勢。 資源基礎(chǔ)論流行時(shí)，戰(zhàn)略就變成挖掘和培養(yǎng)公司有價(jià)值的、 無法仿制的、又難以替代的資源了。 戰(zhàn)略的范式還在演進(jìn)，因?yàn)樾碌睦碚撆c經(jīng)濟(jì)環(huán)境還在 不斷涌現(xiàn)和變化，企業(yè)盈利模式的實(shí)踐還在不斷的進(jìn)行， 總有一天，一個(gè)新的戰(zhàn)略范式又將展現(xiàn)在我們面前。管理 教育家不可能去實(shí)踐每個(gè)戰(zhàn)略范式，但至少要清楚掌握它 的來龍去脈及發(fā)展趨勢。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1