新課標(biāo)人教版3-5選修三184玻爾的原子模型3-資料下載頁
2024-11-17 12:13本頁面
【導(dǎo)讀】盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型存在哪些致命的弱點(diǎn)？如何解決這個矛盾？哪些科學(xué)家的觀點(diǎn)可以啟發(fā)我們呢？不同狀態(tài)具有不同能量，所以原子能量也是量子化的。他狀態(tài)叫激發(fā)態(tài)。某些分立的數(shù)值，即電子的軌道是量子化的。能和勢能），n是正整數(shù)，叫量子數(shù)。和頻率的關(guān)系，試推導(dǎo)氫原子能級表達(dá)式。適當(dāng)?shù)睦碚摻忉尅?913年，玻爾將普朗克量子假說運(yùn)用到原子。隨著英國物理學(xué)家埃萬斯對光。譜的研究，玻爾理論被確立。但是任何重要的物理規(guī)律都。必須得到至少兩種獨(dú)立的實驗方法的驗證。年的諾貝爾物理學(xué)獎。所以，在近代物理實驗中，仍把它作為傳。Ei，這些能量值稱為能級。應(yīng)的狀態(tài)稱為基態(tài)，其它高能級所對應(yīng)的態(tài)稱為激發(fā)態(tài)。所處兩定態(tài)能級間的能量差。電子由陰級K發(fā)出，K與柵極G之間有加速。場，就成為電流計的電流。設(shè)置減速電壓VG2A。如果eV≥E1-E0=ΔE，則汞原子從電子中取得能量ΔE，相應(yīng)的電位差VC即為汞原子。的第一激發(fā)電位。
【正文】 IA a c b d e V1 V2 V3 V4 V5 V6 (uA) VG2K o 科學(xué)足跡 對玻爾理論的下列說法中，正確的是（ ） A、 繼承了盧瑟福的原子模型，但對原子能量和電子軌道引入了量子化假設(shè) B、 對經(jīng)典電磁理論中關(guān)于 “ 做加速運(yùn)動的電荷要輻射電磁波 ” 的觀點(diǎn)表示贊同 C、 用能量轉(zhuǎn)化與守恒建立了原子發(fā)光頻率與原子能量變化之間的定量關(guān)系 D、 玻爾的兩個公式是在他的理論基礎(chǔ)上利用經(jīng)典電磁理論和牛頓力學(xué)計算出來的 ACD 練習(xí) 下面關(guān)于玻爾理論的解釋中，不正確的說法是（ ） A、 原子只能處于一系列不連續(xù)的狀態(tài)中，每個狀態(tài)都對應(yīng)一定的能量 B、 原子中，雖然核外電子不斷做加速運(yùn)動，但只要能量狀態(tài)不改變，就不會向外輻射能量 C、 原子從一種定態(tài)躍遷到另一種定態(tài)時，一定要輻射一定頻率的光子 D、 原子的每一個能量狀態(tài)都對應(yīng)一個電子軌道，并且這些軌道是不連續(xù)的 C 練習(xí) 根據(jù)玻爾理論，氫原子中，量子數(shù) N越大，則下列說法中正確的是（ ） 根據(jù)玻爾的原子理論，原子中電子繞核運(yùn)動的半徑（ ） D ACD 練習(xí) 按照玻爾理論，一個氫原子中的電子從一半徑為 ra的圓軌道自發(fā)地直接躍遷到一半徑為 rb的圓軌道上，已知 rarb， 則在此過程中（ ） A、 原子要發(fā)出一系列頻率的光子 B、 原子要吸收一系列頻率的光子 C、 原子要發(fā)出某一頻率的光子 D、 原子要吸收某一頻率的光子 C 練習(xí)
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