【導(dǎo)讀】啟動了“?十萬電商?人才。局《關(guān)?于改進(jìn)工?作作風(fēng)?、密切聯(lián)?系群眾的?《xx?市中小學(xué)?教師違。、《x?x市中?小學(xué)教師?師德考核?辦法（?試行）?》

　　

【正文】 比賽 ?進(jìn)行布置 ?，各教研 ?組繳交了 ?各自的技 ?能比 賽 ?初案后， ?教導(dǎo)處經(jīng) ?過審核、 ?調(diào)整，公 ?布了由 ?12 項(xiàng) ?技能比賽 ?組成的 ?技能比賽 ?周 實(shí)施 ? 方案。 ?各專業(yè)師 ?生積極準(zhǔn) ?備，利用 ?第 12? 周 ? ?周 3 ?兩個下午 ?，在校本 ?部和西馬 ?校區(qū)同時(shí) ? 開展?fàn)I ?銷方案設(shè) ?計(jì)比賽、 ? 《財(cái)經(jīng) ?法規(guī)》知 ?識競賽等 ? 7 項(xiàng) ?專業(yè)技能 ?比賽。各 ?教研組按 ?專業(yè) 特 ?點(diǎn)，突出 ?學(xué)校專業(yè) ?特色，通 ?過專業(yè) ?技能比賽 ?周 ，為 ?學(xué)生專業(yè) ?成長提供 ?展示基本 ?功水 平 ?、展示自 ?我專業(yè)技 ?能的平臺 ?，在相互 ?觀摩、學(xué) ?習(xí)、切磋 ?和相互激 ?勵中，提 ?高學(xué)習(xí)興 ?趣， 促 ?進(jìn)了專業(yè) ?知識水平 ?不斷發(fā)展 ?。黃倫泓 ?、黃梓杰 ?、陳鏝榆 ?等一批專 ?業(yè)技能人 ?才從中脫 ?穎 而出 ?。 ? 請進(jìn) ?來，走出 ?去 開展 ?教學(xué)延伸 ?，豐富課 ?程教學(xué)資 ?源。鼓勵 ?專業(yè)課教 ?師有效利 ?用周邊 ?教學(xué)資源 ?， 縱橫聯(lián) ?系，延伸 ?教學(xué)空間 ?。 12 ?月 10? 日，趙 ?佳珠、莊 ?郁清老師 ?帶領(lǐng)市場 ?營銷 專 ?業(yè)學(xué)生到 ?汕頭市汽 ?車總站服 ?裝市場開 ?展教學(xué)延 ?伸活動。 ?讓學(xué)生分 ?組收集店 ?鋪和產(chǎn)品 ?的 相關(guān) ?資料，同 ?時(shí)實(shí)時(shí)記 ?錄相關(guān)人 ?員的描述 ?，取得商 ?家信任， ?獲得相關(guān) ?產(chǎn)品底價(jià) ?與樣品并 ? 進(jìn)行對 ?比分析。 ?活動結(jié)束 ?后， 圍 ?繞所收集 ?的相關(guān)資 ?料認(rèn)真填 ?寫分析表 ?， 撰寫 ?分析報(bào)告 ?等。通過 ?活動，引 ?導(dǎo)學(xué)生由 ?書本走向 ?現(xiàn)實(shí)社會 ?，鍛煉學(xué) ?有所得、 ?學(xué)以致用 ?的綜合能 ?力，為職 ? 校生就 ?業(yè)創(chuàng)業(yè)提 ?供一 個途 ?徑。又如 ?，劉桂玲 ?老師帶領(lǐng) ? 110?7 班、 ?1111? 班學(xué)生 ?到濱江長 ?廊 進(jìn)行 ?實(shí)景寫生 ?。走出課 ?堂， 通 ?過實(shí)景寫 ?生， 讓 ?學(xué)生認(rèn)識 ?速寫作品 ?線條節(jié)奏 ?感的變化 ?規(guī)律， ?并會運(yùn)用 ?，同時(shí)讓 ?學(xué)生學(xué)會 ?觀察分析 ?建筑物比 ?例，嘗試 ?完成一幅 ?簡單作品 ?。教學(xué)延 ?伸， 將 ?學(xué)生置于 ?實(shí)踐場所 ?，有效培 ?養(yǎng)他們專 ?業(yè)水平、 ?隨機(jī)應(yīng)變 ?的能力和 ?自主創(chuàng)學(xué) ?習(xí)能力， ?深 受學(xué) ?生歡迎。 ?改革傳統(tǒng) ?模式，嘗 ?試 期末 ?考試周 ?。歷經(jīng)成 ?熟思考， ?大膽創(chuàng)新 ?，結(jié)合職 ?校特點(diǎn)， ?把作 品 ?（作業(yè) ） ?動手能力 ?作為主要 ?考試測評 ?內(nèi)容。先 ?由教研組 ?根據(jù)各專 ?業(yè)、各學(xué) ?科特點(diǎn)議 ?定 考試 ?形式，統(tǒng) ?籌安排后 ?報(bào)教導(dǎo)處 ?。此項(xiàng)改 ?革使得考 ?試的形式 ?更貼近職 ?校實(shí)際， ?更突出各 ? 專業(yè)的 ?特色， ?專業(yè)課的 ?考試由單 ?一的統(tǒng)考 ?向以要求 ?學(xué)生上交 ?一份作業(yè) ?、 作品 ?的形式過 ?渡， 使 ?得學(xué)生的 ?動手能力 ?和綜合實(shí) ?踐能力得 ?到有效的 ?檢驗(yàn)?？??試過程教 ?師認(rèn)真監(jiān) ?考，趙佳 ?珠 等班 ?主任在整 ?個考試過 ?程中主動 ?、 認(rèn)真 ?跟班管理 ?， 工作 ?細(xì)致負(fù)責(zé) ?。由于教 ?師們認(rèn)真 ?配合， ?期末考試 ?周工作得 ?以順利圓 ?滿完成。 ? 三 ?、校園生 ?活，有些 ?新意 結(jié) ?合學(xué)?？??體工作部 ?署，以 ?感恩、理 ?解、寬容 ?、悅納 ?為主題， ?切實(shí)落實(shí) ?德育工作 ?措施， ?規(guī)范學(xué)校 ?德育工作 ?管理，提 ?高學(xué)校德 ?育整體水 ?平。目前 ?學(xué)校教育 ?教學(xué)秩序 ?良好，全 ?校全 學(xué) ?期未出現(xiàn) ?學(xué)生違法 ?違紀(jì)行為 ?，校園安 ?全無事故 ?。本學(xué)期 ?我們主要 ?在 12?3 今 ?日我導(dǎo) ?游暨學(xué)生 ?才藝展演 ? 活動和 ?學(xué)生 職 ?業(yè)生涯規(guī) ?劃教育 ?這兩件事 ?上做足功 ?夫。創(chuàng)意 ?組織 1?23 ?今日我導(dǎo) ?游暨學(xué)生 ?才藝展演 ? 活動。 ?將每年的 ? 五 四 ?文藝匯演 ? 與 今 ?日我導(dǎo)游 ? 專業(yè)技 ?能比賽結(jié) ?合在一起 ?舉辦，以 ?個人職業(yè) ?生涯規(guī)劃 ?教育為主 ?線，突出 ?學(xué) 校各 ?教研組專 ?業(yè)技能， ?舉辦一場 ?富有專業(yè) ?、才藝的 ?文藝匯演 ?。全體學(xué) ?生踴躍參 ?與，參加 ? 活動的 ?團(tuán)隊(duì)覆蓋 ?全校 2?6 個班 ?級及學(xué)生 ?社團(tuán)，初 ?選報(bào)名節(jié) ?目近 6?0 個， ?通過初選 ?、復(fù)選之 ? 后， 2?1 個節(jié) ?目脫穎而 ?出，參加 ?了 12? 月 2? 日下午 ?的全校表 ?演。本次 ?參與學(xué)生 ?達(dá) 20?0 多人 ? 次，遍 ?布全校所 ?有 8 ?個專業(yè)， ?高質(zhì)量完 ?成 展演任 ?務(wù)。這在 ?學(xué)校歷年 ?的文藝活 ?動中，也 ?算 是史 ?無前例。 ?根據(jù)學(xué) ?校現(xiàn)有條 ?件，針對 ?學(xué)生實(shí)際 ?，三年設(shè) ?計(jì)、層層 ?推進(jìn)，以 ?促進(jìn)學(xué)生 ?就業(yè)為導(dǎo) ?向、以 ?能力為本 ?位，大力 ?培養(yǎng)技能 ?型和創(chuàng)業(yè) ?型的人才 ?。一學(xué)期 ?來，以國 ?旗下講話 ?、年級會 ?、班 會 ?課為主要 ?陣地，以 ? 職業(yè)生 ?涯規(guī)劃 ?為主要內(nèi) ?容，將職 ?業(yè)生涯規(guī) ?劃教育貫 ?通到整個 ?學(xué)期 德 ?育活動中 ?，通過抓 ?常規(guī)、講 ?實(shí)效、重 ?科研、促 ?發(fā)展，創(chuàng) ?設(shè)良好發(fā) ?展空間， ?讓學(xué)生在 ?扎 實(shí)的 ?職業(yè)規(guī)劃 ?教育中成 ?長。本學(xué) ?期組織 ?談理 想談 ?體會 、 ? 認(rèn)識職 ?業(yè) 、 ?認(rèn)識自我 ? 、 目 ?標(biāo)在我心 ?中 、 ?細(xì)節(jié)決定 ?成敗 等 ?主題班會 ?和國旗下 ?講話，邀 ?請了潮州 ?市關(guān)心下 ?一代 委 ?員會盧壁 ?峰老先生 ?到校作題 ?為《規(guī)劃 ?職業(yè)人生 ?，共筑 ?中國夢 ?》講座。 ?職業(yè)技術(shù) ?學(xué)校 2?017 ?年工作總 ?結(jié)工作總 ?結(jié)。舉辦 ? 《理想 ?導(dǎo)航規(guī)劃 ?人生》 ?電子報(bào)刊 ?和手抄報(bào) ?優(yōu)秀作品 ?征集， ?組織 職 ?業(yè)生涯規(guī) ?劃主題教 ?育成果展 ? ， 集 ?中展示取 ?得成績， ? 其中有 ?班主任的 ?班會課教 ?案、 學(xué) ?生的學(xué)習(xí) ?心得、手 ?抄版、電 ?子報(bào)刊 、 ?活動照片 ?等，還將 ?教師的優(yōu) ?秀課件、 ?教案等制 ?作 成 ?PPT ?演示。該 ?展覽在學(xué) ?生中引起 ?良好反響 ?。此外， ?學(xué)生社團(tuán) ?組織迎新 ?招聘活動 ?并進(jìn)行了 ?相關(guān)培訓(xùn) ?，如開設(shè) ? 禮儀隊(duì) ?培訓(xùn) 、 ? 學(xué)生干 ? 部培訓(xùn) ? 、 華 ?虹電腦站 ? 等，努 ?力創(chuàng)設(shè)機(jī) ?會，活躍 ?校園文化 ?生活，增 ?強(qiáng)整體自 ?信，對提 ? 升就業(yè) ?競爭力將 ?起積極作 ?用。通過 ?名人宣傳 ?、出黑板 ?報(bào)，征集 ?校園文化 ?語言等， ?創(chuàng)設(shè)和 ?諧、文化 ?底蘊(yùn)濃厚 ?的校園環(huán) ?境。鼓勵 ?學(xué)生精心 ?準(zhǔn)備、積 ?極參與， ?力爭出成 ?績，促使 ?學(xué)生 從 ?活動中去 ?感悟自己 ?，提升自 ?己，學(xué)生 ?踴躍參加 ?各項(xiàng)活動 ?、競賽， ?據(jù)不完全 ?統(tǒng)計(jì)，本 ?學(xué) 期共 ?有學(xué)生 ?200 ?人次獲校 ?內(nèi)獎勵， ? 120?9 班參 ?評 湘橋 ?區(qū)先進(jìn)班 ?集體 ， ?黃佳熒、 ?林梅等 ?25 人 ?次參評區(qū) ?、市、省 ?級優(yōu)秀學(xué) ?生干部、 ?三好生等 ?榮譽(yù)稱號 ?。四、招 ?生就業(yè)， ?步步推進(jìn) ? 招生、 ?學(xué)生就業(yè) ?工作視為 ?我校生存 ?的生命線 ?，招生數(shù) ?量是學(xué)校 ?辦學(xué)的重 ?要保障， ?學(xué)生就 ?業(yè)是學(xué)校 ?辦學(xué)生命 ?力的延續(xù) ?。本學(xué)期 ?，面對越 ?來越嚴(yán)峻 ?的招生就 ?業(yè)形勢， ?能圍繞 ?招生、 ?就業(yè)、社 ?會需求 ?聯(lián)動發(fā)展 ?的工作思 ?路，開展 ?工作，較 ?好完成了 ?工作任務(wù) ?。招生前 ?期宣傳工 ?作如期開 ?展。 20?xx 年 ? 9 月 ?就開始著 ?手制定招 ?生宣傳計(jì) ?劃， 準(zhǔn) ?備提前動 ?手， 掌 ?握主動權(quán) ?，提高學(xué) ?校影響力 ?； 10 ?月對近 ?4 年來 ?畢業(yè)生回 ?訪，通過 ?電話、網(wǎng) ?絡(luò)、同學(xué) ?、 教師 ?等各種渠 ?道了解畢 ?業(yè)生的工 ?作地點(diǎn)、 ?工作單位 ?及待遇等 ?，并做好 ?記錄歸檔 ?； 11 ?月設(shè) 計(jì) ?招生宣傳 ?標(biāo)語、宣 ?傳卡片、 ?X 架宣 ?傳圖等， ?并做出 ?20xx?0 張卡 ?片、 16? 副 X? 架宣傳 ?圖； 1?2 月起 ?開始對湘 ?橋區(qū) 1?2 所中 ?學(xué)、楓溪 ?區(qū) 3 ?所中學(xué)、 ?潮安區(qū) ?8 所中 ?學(xué)，共 ?23 所 ?中學(xué)進(jìn)行 ? 宣傳。 ?通過一系 ?列宣傳充 ?分摸清了 ?各校畢業(yè) ?生的人數(shù) ?及升學(xué)意 ?愿， 為 ?下學(xué)期有 ?針對性的 ?、 有目 ?的性制定 ?招生計(jì)劃 ?提供依據(jù) ?。本次宣 ?傳活動中 ?，學(xué)校班 ?子帶頭， ?每天早起 ?晚歸，深 ?入生源校 ?進(jìn)行宣傳 ?，方法多 ?變，層 ?層推進(jìn)。 ?主要采取 ?的方法有 ?兩種， ? 一是 ?進(jìn)校、進(jìn) ?班宣講、 ?學(xué)生交流 ?； ?二是進(jìn)校 ?、學(xué)校領(lǐng) ? 導(dǎo)交流 ?。在對各 ?所中 學(xué)宣 ?傳中， ?由老師與 ?該中學(xué)畢 ?業(yè)生的學(xué) ?生組成宣 ?講團(tuán)到校 ?進(jìn)行宣傳 ?， 通過 ?進(jìn)班宣傳 ?、發(fā)卡片 ?，與學(xué)生 ?進(jìn)行零距 ?離的交流 ?，并利用 ?學(xué)校走廊 ?，擺放 ?X 架宣 ?傳圖， ?對該校老 ?師、學(xué)生 ?進(jìn)行講解 ?和解決疑 ?問，讓各 ?校老師和 ?學(xué)生對我 ?校有了一 ?定的了解 ?，為 2?0xx ?年秋季招 ?生創(chuàng)造有 ?利的條件 ?。在沒有 ?校車情況 ?下，能克 ?服困難， ?巧妙合理 ?安排交通 ? 工具， ?在湘橋區(qū) ?學(xué)校位于 ?市區(qū)，以 ?摩托車為 ?工具；楓 ?溪區(qū)、潮 ?安區(qū)學(xué)校 ?較為分散 ?，距離 ?較遠(yuǎn)，以 ?雇用汽車 ?解決。 加 ?強(qiáng)頂崗實(shí) ?習(xí)生管理 ?，了解思 ?想動態(tài)。 ?本學(xué)期， ?我校落實(shí) ?政策精神 ?，對一些 ?專業(yè)提前 ?參加頂 ?崗實(shí)習(xí)， ?目前有 ?7 個專 ?業(yè) 8 ?個班共 ?200 ?多位同學(xué) ?參加社會 ?頂崗實(shí)習(xí) ?。為讓學(xué) ?生有一 ?個較好實(shí) ?習(xí)平臺， ?學(xué)校經(jīng)過 ?深思考慮 ?決定，本 ?次頂崗實(shí) ?習(xí)工作有 ?兩種類型 ?，一種是 ?由學(xué) 校 ?組織的頂 ?崗實(shí)習(xí)， ?與潮州市 ?婚慶協(xié)會 ?、潮州市 ?旅游協(xié)會 ?、潮州市 ?玉蘭幼兒 ?園、東莞 ?恩 智浦 ?有限公司 ?合作，學(xué) ?生較為集 ?中；另一 ?種是學(xué)生 ?自主頂崗 ?實(shí)習(xí)，學(xué) ?生較為分 ?散。為了 ? 方便管 ?理，把頂 ?崗實(shí)習(xí)的 ?班級集中 ?分成實(shí) ?1101?0205?10 和 ?實(shí) 11?0608?0912? 兩個班 ?級，由行 ? 政和級 ?長任班主 ?任加強(qiáng)管 ?理。在頂 ?崗實(shí)習(xí)過 ?程中，通 ?過班主任 ?定時(shí)走訪 ?實(shí)習(xí)企業(yè) ?單位， ?電話聯(lián)系 ?實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué) ?生負(fù)責(zé)人 ?等方式， ? 了解學(xué) ?生的實(shí)習(xí) ?情況， ?思想動態(tài) ?， 并加 ?強(qiáng)思想教 ?育。當(dāng)前 ?最難就業(yè) ?年的背景 ?下，繼續(xù) ?辦好 1? 月 8? 日畢業(yè) ?生就業(yè)供 ?需見面洽 ?談會。洽 ?談會在謝 ? 校長帶 ?領(lǐng)學(xué)校班 ?子和 ? 一、 ?二年級學(xué) ?生在門口 ?迎接拉開 ?序幕， ?本次洽談 ?會與潮州 ?市招聘網(wǎng) ?、 潮州 ?市等公司 ?合作，擴(kuò) ?大宣傳平 ?臺。洽談 ?會吸引了 ? 132? 家企業(yè) ?單位到校 ?參加，其 ?中本地 ?企業(yè) 1?17 家 ?，珠三角 ?企業(yè) 1?5 家， ?共提供 ?4000? 多個就 ?業(yè)崗位， ?與中職對 ?等崗位有 ?近 30?00 個 ?。通過本 ?次畢業(yè)生 ?就業(yè)供需 ?見面洽談 ?會，給學(xué) ?校畢業(yè)生 ?創(chuàng)造就業(yè) ?平臺的同 ?時(shí)，也為 ?社 會人 ?士、 待 ?業(yè)青年、 ? 大中專 ?畢業(yè)生提 ?供就業(yè)服 ?務(wù)， 我 ?校畢業(yè)班 ?首次就業(yè) ?率更是首 ?次達(dá) 8?5% 以 ?上，是一 ?個可喜的 ?成績。這 ?次 洽談會 ?強(qiáng)化了我 ?校畢業(yè)生 ?就業(yè)指導(dǎo) ?，突出了 ? 市場導(dǎo) ?向、 學(xué) ?校推薦、 ?學(xué)生與用 ?人單位雙 ?向選擇 ?的畢業(yè)生 ?就業(yè)方針 ?。不僅為 ?學(xué)生提供 ?了優(yōu)質(zhì)便 ?捷 的服 ?務(wù)，降低 ?了畢業(yè)生 ?求職成本 ?，還拉近 ?了校企距 ?離，使企 ?業(yè)進(jìn)一步 ?了解我校 ?，促進(jìn)學(xué) ? 生就業(yè) ?，擴(kuò)大了 ?學(xué)校的社 ?會影響。 ?在上級教 ?育主管部 ?門指導(dǎo)下 ?，經(jīng)過全 ?體師生共 ?同努力， ?我校一學(xué) ?期來各項(xiàng) ?工作均取 ?得較 好 ?成績。學(xué) ?校社會信 ?譽(yù)度有較 ?大提升， ?招生就業(yè) ?工作、基 ?礎(chǔ)能力建 ?設(shè)、教學(xué) ?質(zhì)量逐漸 ?獲 得社 ?會認(rèn)可。 ?實(shí)際 工作 ?中，因受 ?發(fā)展資金 ?、場地分 ?散等因素 ?的制約， ?在實(shí)習(xí)實(shí) ?訓(xùn)條件的 ? 改善、 ?后進(jìn)學(xué)生 ?轉(zhuǎn)化教育 ?等方面， ?與社會的 ?要求還存 ?在一定差 ?距。新學(xué) ?期，我們 ?將繼續(xù) ?發(fā)揚(yáng)龍馬 ?精神，繼 ?續(xù)開拓進(jìn) ?取，進(jìn)一 ?步完善基 ?礎(chǔ)設(shè)施建 ?設(shè)，充實(shí) ?實(shí)訓(xùn)設(shè)備 ?，不斷深 ?化教 育 ?教學(xué)改革 ?，提升教 ?育教學(xué)水 ?平，突出 ?職教特色 ?，使學(xué)校 ?工作 馬 ?上 有進(jìn) ?步。虹橋 ?職校 2?0xx.? ?業(yè)技術(shù)學(xué) ?校 20?17 年 ?工作總結(jié) ?200*?年 ,在縣 ?文教局的 ?領(lǐng)導(dǎo)下 ,?在各級領(lǐng) ?導(dǎo) ,部門 ?的關(guān)心和 ?支持下 ,?全校教職 ?員工同心 ?同 德 ,?忘我