信息技術工具的創(chuàng)新應用課件-資料下載頁
2025-02-18 17:16本頁面
【正文】 某種方式進行語文表述 ? 學習評價：提供工具進行知識評價和過程評價 ? 協(xié)作學習活動的設計 ? 辯論 ? 伙伴 ? 角色扮演 ? 共同完成 n 設計有意義問題 n 確定學習任務 n 信息海洋的導航 n 指導情境觀察 n 輔導學生學習過程 3. 教師的行為的設計 ? 基于資源利用的自主學習活動過程 ? 基于課堂環(huán)境的情境探究學習活動過程 ? 基于網絡資源利用的研究學習活動過程 ? 基于網絡通訊的協(xié)作學習活動過程 ? 基于問題解決的知識構建學習活動過程 情境資源展示 問題呈現(xiàn)工具 資源操作展示 信息加工工具 自我 評測工具 情境探究教學 信息技術應用 個案情境 提出問提 思考探索 意義建構 自我評價 課程教學過程 目標 基于課堂環(huán)境的“情境探究”模式 主題 /目標 網站 資源 課件 資源 素材 資源 網絡環(huán)境 /資源共享 /創(chuàng)作工具 調查 分組活動（角色扮演、競爭、設計 …… 等） 形成 /展示作品 意義建構 評價作品 創(chuàng)作作品 基于網絡資源利用的研究性學習模式 總結：信息技術教學應用實踐的基本要素 謝謝 演講完畢，謝謝觀看！
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1