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信息技術(shù)工具的創(chuàng)新應(yīng)用課件(文件)

2025-03-02 17:16 上一頁面

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【正文】 學(xué)習(xí)活動的設(shè)計 ? 確定學(xué)習(xí)主題,明確學(xué)習(xí)任務(wù) ? 自訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)進(jìn)度 ? 收集與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)資源 ? 分析、整理、利用學(xué)習(xí)資源 ? 采用多種學(xué)習(xí)策略,解決學(xué)習(xí)種遇到的問題 ? 對照學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行自我評價,并作出相應(yīng)的調(diào)整 ? 解決學(xué)習(xí)問題,完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2. 學(xué)生活動的設(shè)計 ? 情境探究活動的設(shè)計 ? 展示個案:優(yōu)選個案,情景創(chuàng)設(shè) ? 設(shè)置問題:根據(jù)目標(biāo)和資源設(shè)置問題 ? 提供思路:為學(xué)生提供探索的思路 ? 操作探究:提供操作探究的環(huán)境資源 ? 語文表述:要求學(xué)生以某種方式進(jìn)行語文表述 ? 學(xué)習(xí)評價:提供工具進(jìn)行知識評價和過程評價 ? 協(xié)作學(xué)習(xí)活動的設(shè)計 ? 辯論 ? 伙伴 ? 角色扮演 ? 共同完成 n 設(shè)計有意義問題 n 確定學(xué)習(xí)任務(wù) n 信息海洋的導(dǎo)航 n 指導(dǎo)情境觀察 n 輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程 3. 教師的行為的設(shè)計 ? 基于資源利用的自主學(xué)習(xí)活動過程 ? 基于課堂環(huán)境的情境探究學(xué)習(xí)活動過程 ? 基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的研究學(xué)習(xí)活動過程 ? 基于網(wǎng)絡(luò)通訊的協(xié)作學(xué)習(xí)活動過程 ? 基于問題解決的知識構(gòu)建學(xué)習(xí)活動過程 情境資源展示 問題呈現(xiàn)工具 資源操作展示 信息加工工具 自我 評測工具 情境探究教學(xué) 信息
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