【導(dǎo)讀】理知識和科學(xué)探究方法解決一些問題。本節(jié)課的探究是在學(xué)生原有認(rèn)知基礎(chǔ)。系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖7所示。A.a(chǎn)的原長比b的長。在彈性限度內(nèi),彈簧彈力的大小與彈簧伸長(或縮短)的長度的比值,叫做。彈簧的勁度系數(shù)。為了測量一輕彈簧的勁度系數(shù),某同學(xué)進行了如下實驗設(shè)。在金屬桿滑動的過程中,彈簧與金屬桿、金屬桿與導(dǎo)軌均保。和在彈的形變較大時讀數(shù)等方法,使摩擦對實驗結(jié)果的影響可忽略不計。①幫助該同學(xué)完成實驗設(shè)計。②若已知導(dǎo)軌間的距離為d,勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B,正確連接電路后,閉合。簧對應(yīng)的長度為x2,則彈簧的勁度系數(shù)k=__________.后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后再下落,通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器,長度為2d的絕緣桿將導(dǎo)體棒和正方形的單匝線框。將裝置由靜止釋放,導(dǎo)體棒恰好運動到磁場區(qū)域下邊界處。返回,導(dǎo)體棒在整個運動過程中始終與導(dǎo)軌垂直。磁場區(qū)域下邊界的最大距離m。