【導(dǎo)讀】繼而又發(fā)表了《日出》(。1936)、《原野》。作者在談到《雷雨》的寫作意圖。,我是想反抗的。下去,所以我才拿起筆。(《曹禺選集·后記。,反映現(xiàn)實(shí)生活。如《絲路花雨》)、歌舞劇、啞劇等;里,一場(chǎng)大雷雨即將到來。場(chǎng)大變動(dòng)的中國社會(huì)的現(xiàn)實(shí).和侍萍再次相見。第二部分寫周樸園與魯大海。P18―魯侍萍老師,沒事。p22―仆人進(jìn)書房把合同拿。劇中兩對(duì)主要矛盾:。保持舊擺設(shè),記得生日,保。周對(duì)侍萍的懷念,“是真實(shí)?,F(xiàn)在,現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng)。脅他的名譽(yù)、地位。和魯大海的矛盾沖突。魯大海損害了周樸園的利。大海對(duì)周的罪惡的揭露:槍殺工。周萍以為自己的母親早死了。魯大海,目睹這個(gè)場(chǎng)面,魯大海挨了打,侍萍又傷心,有憤怒,階級(jí)立場(chǎng)的工人形象。子被趕出周家大門。息的小兒子投河自盡?!独子辍穼?duì)封建家長制度。劇名是《雷雨》,這段“舞臺(tái)說明”交代了故。事發(fā)生的時(shí)間和舞臺(tái)氣氛。產(chǎn)生一種壓抑感。