【總結(jié)】第7講可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)視角?地球村居民的發(fā)展?fàn)顩r?國(guó)際貿(mào)易與環(huán)境之間的關(guān)系地球村的發(fā)展?fàn)顩r描述地球村的發(fā)展現(xiàn)狀?人口數(shù)量:村中總?cè)丝跀?shù)量是1000人。?民族分布:385個(gè)東亞人,209個(gè)南亞人,129個(gè)非洲人,91個(gè)歐洲人,78個(gè)拉丁美洲人,52個(gè)前蘇聯(lián)人,51個(gè)北美人,5個(gè)大洋州人。?語(yǔ)言交流:大
2025-01-20 14:33
【總結(jié)】歡迎選修“可持續(xù)發(fā)展”(研究生課程)王奇北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院課程的總體安排?講課方式:以講授為主,同時(shí)輔助以討論?考試形式:選題作論文?學(xué)期作業(yè):2-3篇小論文?基本要求:每人作一次學(xué)術(shù)報(bào)告,時(shí)間20分鐘。漫談?lì)}?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)
2025-01-20 14:39
【總結(jié)】第4講人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展途徑?可持續(xù)發(fā)展追求的目標(biāo)?人類(lèi)社會(huì)發(fā)展道路的選擇?人類(lèi)社會(huì)發(fā)展途徑的選擇可持續(xù)發(fā)展追求的目標(biāo)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的一般理解?經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的目標(biāo):經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)?社會(huì)系統(tǒng)的目標(biāo):社會(huì)和諧穩(wěn)定?生態(tài)系統(tǒng)的目標(biāo):生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)?更進(jìn)一步講,是維持生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)的前提下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)
2025-01-20 14:31
【總結(jié)】第6講可持續(xù)發(fā)展的倫理思考人與環(huán)境之間關(guān)系的倫理觀點(diǎn)(西方)?大地倫理學(xué)?人類(lèi)中心主義與非人類(lèi)中心主義?尊重自然的實(shí)踐倫理?蓋婭假說(shuō)的大地生命論?自然價(jià)值理論?淺層生態(tài)學(xué)與深層生態(tài)學(xué)大地倫理學(xué)?,自然資源(土地)具有以一種自然狀態(tài)繼續(xù)存在的權(quán)利,從維護(hù)自然整體的倫理取向出發(fā),確定人類(lèi)善惡行
2025-01-18 22:07
【總結(jié)】第5講實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本思路——經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的生態(tài)化主要內(nèi)容?生態(tài)學(xué)的基本原理與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)律的比較?經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)生態(tài)化的初步設(shè)計(jì)--循環(huán)型經(jīng)濟(jì)?案例研究:丹麥卡倫堡產(chǎn)業(yè)共生體系?經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)生態(tài)化面臨的障礙試圖回答的問(wèn)題?經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為什么要進(jìn)行生態(tài)化處理?理論
【總結(jié)】第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是我國(guó)的必然選擇。?2、舉例說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。?3、認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中,個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。為人君而不能謹(jǐn)守其山林菹澤草萊,不可以立為天下王。譯文:做一國(guó)之君卻不能?chē)?yán)格管理山川、沼澤、土地就不能立他做天下王。
2025-02-18 07:05
【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題 1.人類(lèi)提出可持續(xù)發(fā)展道路是因?yàn)棰偃祟?lèi)面臨多個(gè)嚴(yán)重的全球性問(wèn)題?、谌祟?lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境處于空前緊張狀態(tài) ③人類(lèi)反思了傳統(tǒng)發(fā)展模式所帶來(lái)的種種弊端?、芸沙掷m(xù)發(fā)展是使人地協(xié)調(diào)的必由之路A.①②③④ B.②③④C.①②③ D.①③④2.我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展的道路,面臨的困境是( )①人口增長(zhǎng)趨向零,老齡人口比重大,就業(yè)人口日趨不足②農(nóng)
2025-03-27 23:30
【總結(jié)】一、當(dāng)代發(fā)展面臨的重大問(wèn)題●發(fā)展的內(nèi)涵與理念●發(fā)展面臨的威脅與挑戰(zhàn)●發(fā)展問(wèn)題的根源與影響http://http://http://http://yyy發(fā)展既是理論上的問(wèn)題,也是實(shí)踐上的問(wèn)題。先在理論上說(shuō)說(shuō)發(fā)展的觀念。1、發(fā)展的內(nèi)涵與理念發(fā)展概念從最一般的意義上說(shuō),發(fā)展是事物的
2025-05-14 23:00
【總結(jié)】構(gòu)建和諧社會(huì)————走社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展之路人文地理10413035王純潔1980年代初,在聯(lián)合國(guó)擬定的《共同的危機(jī)》報(bào)告中,明確地將可持續(xù)發(fā)展定義為“可持續(xù)發(fā)展是既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需要,又不對(duì)后代滿(mǎn)足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”,并把可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略主要闡述為:生態(tài)的持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展??沙掷m(xù)發(fā)展表
2025-08-06 13:41
【總結(jié)】第四課第三框7遼闊的田原人們常說(shuō):“森林是地球的肺,損傷了肺,地球就會(huì)窒息?!蔽覈?guó)的人均森林擁有量為世界平均水平的12%,卻是一次性筷子的出口大國(guó),每年一次砍伐大量森林。活動(dòng)一P55:1棵50年樹(shù)齡的大樹(shù)的綜合價(jià)值是美元。它的功能包括:產(chǎn)生氧氣,吸收有毒氣體,增加土壤肥力,涵養(yǎng)水源
2025-02-15 19:46
【總結(jié)】提問(wèn):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人類(lèi)面臨的二個(gè)問(wèn)題,是什么呢?思考:這幅漫畫(huà)告訴我們什么?學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):明確我國(guó)資源的基本狀況,理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略含義和必要性;掌握如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。過(guò)程與方法目標(biāo):收集人口、資源、環(huán)境方面的材料,宣傳環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策,以
2025-04-06 15:19
【總結(jié)】下圖反映了我國(guó)存在哪些問(wèn)題?人口問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題去年8月,廣州出現(xiàn)油荒,各加油站將對(duì)車(chē)輛限量供油,適度實(shí)行“少量多次”方式供油;今年柴油供應(yīng)緊張,可能影響黃金周排隊(duì)等著加油的車(chē)輛汽車(chē)成了負(fù)擔(dān)資源問(wèn)題針對(duì)這些問(wèn)題,國(guó)家應(yīng)實(shí)施什么戰(zhàn)略?l實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第四課第三框?qū)W習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)材料分析、交流討論,
2025-02-15 19:08
【總結(jié)】專(zhuān)題?第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的由來(lái)?第二節(jié)中國(guó)環(huán)境與發(fā)展十大對(duì)策?第三節(jié)中國(guó)21世紀(jì)議程第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的由來(lái)一.環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口發(fā)展文化
2025-05-12 06:56
【總結(jié)】1人口的劇增。2環(huán)境的惡化。3資源開(kāi)發(fā)不科學(xué),不合理,浪費(fèi)嚴(yán)重。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展含義:
2025-01-25 15:55
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是我國(guó)的必然選擇。2.舉例說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。3.認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中,個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是我國(guó)的必然選擇。舉例說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑為人君而不能謹(jǐn)守其山林菹澤草萊,不可以立為天下王。(《管子·輕重甲》)
2025-02-18 06:33