蘇教版中職語(yǔ)文單招第四冊(cè)第12課故都的秋1-資料下載頁(yè)
2024-11-17 06:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】范仲淹《蘇幕遮》）。原名郁文，浙江富陽(yáng)人。1922年畢業(yè)于東京帝國(guó)大學(xué)。1923年起先后在北京大學(xué)、武昌師。范大學(xué)等校任教。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。1945年日本投降后被日軍憲兵殺害。只愁亡國(guó)后，營(yíng)墓更無(wú)田。人騎肥馬去，更無(wú)心唱大江東。富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心境，飽受人生愁苦和哀痛。故都的秋聲，主要。年戰(zhàn)亂，民不聊生，郁達(dá)夫也是居無(wú)定所，顛沛流離，已不只是故都賞景時(shí)的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感悟。
【正文】 從主觀方面來(lái)講 ， 也有三個(gè)因素： ? 第一 ， 跟舊中國(guó)時(shí)代環(huán)境的黑暗有關(guān) ， 這導(dǎo)致他思想苦悶 ， 逃避現(xiàn)實(shí) 。 此文寫(xiě)于 1934年 ， 此時(shí)的中國(guó) ， 連年戰(zhàn)亂 ， 民不聊生 ， 郁達(dá)夫也是居無(wú)定所 ， 顛沛流離 ，飽受生活的愁苦和哀痛 。 因此作者描寫(xiě)心中的 “ 悲涼 ”已不只是故都賞景時(shí)的心態(tài) ， 而是對(duì)整個(gè)人生的感悟 。 2020/12/24 28 武漢交通科技學(xué)校 ? 第二 ， 也跟作家個(gè)人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān) 。 郁達(dá)夫三歲喪父 ， 在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視 ，這也影響了他的個(gè)性 。 ? 第三 ， 還跟作家的文藝觀和審美追求有關(guān) 。 在杭州期間 ， 郁達(dá)夫提倡 “ 靜 ” 的文學(xué) ， 寫(xiě)的也多是 “ 靜如止水似的遁世文學(xué) ” 。 ? 上述主客觀兩方面的因素 ， 就決定了作家會(huì)選什么樣的景來(lái)抒什么樣的情 。 ? “ 為什么我的眼里常含淚水 ,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉 ！ ” 郁達(dá)夫也是如此 ,這清 、 靜 、 悲涼的故都之秋表現(xiàn)的是深沉 、 真摯的心上之秋 、 家國(guó)之思 、 故都情結(jié) 。 2020/12/24 29 武漢交通科技學(xué)校 對(duì)北國(guó)之秋的感受與向往 江南之秋不能讓人滿足 清晨所見(jiàn)的景象 槐樹(shù)的落蕊 秋蟬的殘聲 秋雨及秋涼 棗樹(shù)在秋天的奇景 凡有情趣的人，對(duì)于秋，總是一樣能引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸 南國(guó)之秋的色味比不上北國(guó)之秋 直抒對(duì)故都之秋的無(wú)比眷戀 總寫(xiě) 記敘 議論 總括 分寫(xiě) 思路與結(jié)構(gòu) 2020/12/24 30 武漢交通科技學(xué)校 全文總結(jié) “北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼?！比木o扣“清”“靜”“悲涼”落筆， 將自然的“客觀色彩”－－故都的秋色，與作家內(nèi)心的“主觀色彩”－－個(gè)人心情自然地融化在一起?！扒镏杏星榈木炷睿橹杏星锏募拍??！币郧轳S景，以景顯情，信手寫(xiě)來(lái)，情景渾然一體。 2020/12/24 31
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