【導讀】第三單元Project第二課時教學。
【總結】單元達標基礎落實Ⅰ.根據英語釋義，寫出相應的單詞1．________：theactofmakingsomethingpubliclyavailable2．________：watchedandchecked3．________：extremelygood4．________：notordinaryorusu
2024-12-05 04:15
【總結】Unit1Tomorrow’sworldPeriod1Weletotheunitandreading一．【設計思想】以豐富的圖片引入話題，以閱讀技巧貫穿這個閱讀課堂。二．【教學目標】1.知識目標：（1）學會運用略讀與掃讀技巧查找有用信息。（2）了解Realcine。2.能力目標
2024-11-19 20:07
【總結】單元檢測(三)第Ⅰ卷第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題分，滿分分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。1．Wh
2024-12-05 15:06
【總結】Ⅰ.立體式復習單詞A．基礎單詞1．n．現實，事實2．adj.被動的3．n．觀光，游覽4．adj.安全的；有把握的；穩(wěn)固的，堅固的Ⅰ.立體式復習單詞A．基礎單詞1．n．現實，事實
2024-11-17 06:32
【總結】單元質量評估（三）Ⅰ.單項填空1.KimJongⅡ,__________topleaderofDPRK(朝鮮)passedawayunexpectedlyonDec.17thlastyear,whichreceived__________worldwideconcern.A.不填；the；不填C.
【總結】Unit3Tomorrow’sworldSectionⅤProject語言點一語言點二語言點三識記掌握理解拓展應用落實識記掌握識記掌握理解拓展理解拓展應用落實應
2024-11-17 19:30
【總結】Unit3Tomorrow’sworldSectionⅠWelgtotheunit&Reading–Pre-readingStep1Step2Step3Step4Step5Canyouimaginewhatourlifewillbelikein2060?科技飛速發(fā)展，生活日新月異，大約50年
2024-11-17 23:52
【總結】Unit3Tomorrw’sworldSectionⅣGrammar&Writing語法講座寫作講座知識必備專題練習佳作觀摩技法指導專題練習被動語態(tài)一、被動語態(tài)的概念及構成1．被動語態(tài)的概念
2024-11-17 23:51
【總結】1.Manywildanimals______________becausepeoplehavedestroyedtheirlivingenvironment.Wehavetotakesomeactionstopreventthe___________ofwildanimals.(disappearance;disappe
【總結】教師用書獨具演示?●教學目標?(1)熟記學案中所列出的單詞和短語。?(2)通過學案中所給出的重點單詞和重點短語的學習，讓學生能夠正確理解和使用這些單詞和短語，能夠運用這些詞語造句。?(3)通過對語法的教學讓學生能夠理解并能夠運用這些語法知識，能夠把被動語態(tài)用于平日的寫作練習中。PeriodⅢWordp
2025-07-25 15:29
【總結】任務型讀寫專練AWomenareavoidingacademiccareersinmathintensivefieldsbecausethelifestyleisconsistentwithmotherhood，researchersatCornellUniversityfoundinastudytobepublishe
【總結】單元：Unit3Tomorrow’sworld板塊：Weletotheunit課堂設計指導思想：本節(jié)課是以聽、說、讀為主的討論課。討論是師生之間、生生之間集思廣益、相互啟發(fā)、相互探討，實現信息交換，擴大信息和思維容量，以求得解決問題和深化認識的一種方法，有助于學生在掌握一定知識的基礎上，提高學習的主動性和分析問題、解決問題的能力。
2024-12-05 15:05
【總結】單元：Unit3Tomorrow’sworld板塊：Reading2課堂設計指導思想：語言點操練的過程既是學生學習語言知識的過程，更是學生訓練聽說讀寫技能的過程。操練形式應該多樣化：聽寫、翻譯、造句、替換、填空、完句、情景、故事（用所操練的語言點編故事）等。以聽說的方式，在句子層面上讓學生在課堂上訓練語言點的用法，課后及時復習，重要語言
【總結】單元：Unit3Tomorrow’sworld板塊：Task2課堂設計指導思想：本節(jié)課是一節(jié)寫作課，是本單元Task部分的第二課，包括了Skillbuilding3和Step3兩部分。本節(jié)課運用任務型教學法，在Task第一課時聽說練習的基礎上，要求學生寫一封建議信。任務型教學以其貼近生活實際的任務設置既可以引導學生積
【總結】牛津高中英語(模塊四·高一下學期)ProjectEnteringanewsportintotheOlympics課件描述：幫助學生掌握其中的一些語言難點。1.enterv.:gointo*Whentheteacherenteredtheroom,thestudents
鄂ICP備17016276號-1