【導讀】課本、導學案、雙色筆。將凳子放到桌子底下。《2》合作探究3. (三)閱讀教材、課堂點評、糾錯質(zhì)。書寫、再評對錯,后作。意賅,遇不明白時及時。非金屬單質(zhì)的活潑性。即單質(zhì)的氧化性F2>Cl2>Br2>I2. 陰離子的還原性:Fˉ<Clˉ<Brˉ<Iˉ。鹵素與氫氣反應的條件:。越來越高,即反應由易到難。由劇烈到緩和,程度越來越小。放出的熱量有多到少。氯、溴、碘跟水反應的程度。*都能與金屬反應。原理:將Br-氧化為Br2. 簡單流程:海水曬鹽提取NaCl后苦鹵提取KCl后濃苦鹵通Cl2氧化。Br2鼓入熱空氣或水蒸氣,冷凝粗Br2精制高純度Br2. 加入CCl4,通Cl2氧化I2蒸餾,提純I2. 問題:溶液中加入AgNO3產(chǎn)生白色沉淀,是。方法2:氯水和CCl4——檢驗Br-、I-. *還能用淀粉顯示I2的存在。如不能,該如何處理?能否用自來水配制下列溶液:NaOH、KOH、AgNO3、Na2CO3、KHCO3、NaBr、KI、Na2S等。課堂結(jié)束前約5分鐘。各組總結(jié)歸納本節(jié)課