【導(dǎo)讀】(一)知識與技能。茲力對電荷不做功.通過觀察,形成洛倫茲力的概念,同時明確洛倫茲力與安。通過思考與討論,推導(dǎo)出洛倫茲力的大小公式。最后了解洛倫茲力的一個應(yīng)用——電視顯像。(三)情感態(tài)度與價值觀。引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)會觀察、分析、推理,培養(yǎng)學(xué)。生的科學(xué)思維和研究方法。讓學(xué)生認真體會科學(xué)研究最基本的思維方法:“推理—假設(shè)—實驗驗證”。茲力大小的計算.這些粒子所受重力和洛侖磁力相比在小得。說明或明確的暗示以外,一般都考慮重力。粒子僅在洛倫茲力的作用下將作什么運動?最大動能各是多大?