人教版高中地理選修5第三章第三節(jié)自然災害中的自救與互救1-資料下載頁
2024-11-17 04:55本頁面
【導讀】1．在原有生活常識的基礎上，認識地震和。洪水災害中的逃生常識。2．了解風災自救的重點及遭遇滑坡、泥石。流災害及大霧和沙暴天氣應該注意的問題。3．結(jié)合自己家鄉(xiāng)所在地或出行地的情況，說明自救和互救的內(nèi)涵和重要性。地震是最不可預知、最具破壞性的自然災害之一。災害種類，也是人們最為恐懼的自然巨變。因而普通民眾只有在災前提高防災意。明確疏散路線和避難地點，訂出最快捷、最安全的路徑；鋸等，放在震后能隨手拿到的位置上；搬運傷員和護理方法等；適時進行家庭應急演習，以彌補避震措施中的不足。生地聲、地光等等，這叫做地震前兆?！胺ā本偷囟惚?，利用三角空間，蹲或趴下，護住頭部。室內(nèi)避震的共性是“伏而待定”。中央空曠處撤退，然后再選擇合適時機撤離。意避開人流，避免擁擠跌倒。大樹、山丘和高坡等，身體下沉，等待救援。的村莊，在暴雨過后應格外警惕滑坡現(xiàn)象的發(fā)生。
【正文】 不要選在谷底排洪的通道，以及河道彎曲、匯合處。 ③ 大霧和沙暴 均屬于大氣能見度低的災害性天氣。如果遇到大霧天氣，盡可能減少駕車出行或減速慢行 ；如果 遇到沙暴天氣，出行時準備好防風用品，如風鏡、口罩等，用以保護眼睛和口鼻。 ?其他自然災害的自救和預防 活動： 1．將你知道的關于災害自救的知識向你的親人、朋友講述和宣傳。 [提示：活動 1可按以下設計步驟進行 （ 1）將學生分組，以不同的災害自救為主題，分頭搜集并撰寫宣傳稿。 （ 2）先在班里演講和宣傳，在此過程中不斷修改和完善。 （ 3）匯總各組的宣傳稿，在班報或校園宣傳欄張貼。 （ 4）復印各組宣傳稿，裝訂成冊，向親人、朋友分發(fā)并現(xiàn)場宣傳。 ] 2．模擬一次以某自然災害為背景的救援演習。 [提示 ]：活動 2可按以下設計步驟進行 （ 1）根據(jù)本地的實際情況，確立一種常發(fā)災害為主題的救援演習。 （ 2）先請有關部門的專業(yè)人員來講解某些救助知識和技能 (如怎樣搶救休克人員、怎樣做人工呼吸、怎樣止血、怎樣簡單包扎、怎樣搬運骨折傷員等 )，這是學生的學習過程。 （ 3）將學生分配好角色，分別扮演災中逃生者、受傷者、指揮者等；財物可用桌椅代替。在規(guī)定的時間內(nèi)演習完畢。 （ 4）總結(jié)救援演習的成敗之處，并寫出報告。 ] 板書設計 167。 3． 3自然災害中的自救和互救 一、地震中的自救與互救 （一）震前 —— 防震準備 — 通常以家庭為單元 （二）震中 —— 避震 （三）震后自救與互救 二、洪水中的自救與互救 （一）防洪準備 （二）洪水應急 （三）洪水中的救助 三、其他自然災害的自救和預防 謝謝！再見！
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