人教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類第3課走向社會(huì)1-資料下載頁(yè)
2025-11-08 04:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】護(hù)，將踏進(jìn)社會(huì)與生活之門。請(qǐng)找出文中寫“門”的句子。第1～4自然段：演說(shuō)的引子。第5～23自然段：演說(shuō)者對(duì)年輕人的忠告和建議。輕人應(yīng)該以怎樣的態(tài)度“走向社會(huì)”。第24、25自然段：呼應(yīng)開篇，道出父愛(ài)深情。“門”在此處意味著畢業(yè)的大門?！澳阄艺Ａ粼陂T口”；“門已漸漸移近門閂”；“看，門正在輕輕地關(guān)上”。兩遍，說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。提醒聽眾，自己講的是肺腑之言。何做人深入到走向社會(huì)后應(yīng)該如何面對(duì)人生?！澳恪北M管剛剛走向社會(huì)，心智卻可能很穩(wěn)定成。④可以笑你自己，但卻決不可否定自己。走向社會(huì)后要解決的主要問(wèn)題提出告誡和期望。18自然段的內(nèi)容，演講者讓“女兒”推己及人，讓排在你后面的人也能夠去享受。
【正文】 明生活就好比一鍋煮著的肉，它自己不會(huì)一直沸騰下去，要你去往鍋里放入些什么，好讓排在你后面的人也能夠去享受。 答 案 演講者把希望比作光，并且要求青年人把希望之光聚成焦點(diǎn)（因?yàn)椴痪劢?，光是離散的），要求青年人把激動(dòng)（青年人是易激動(dòng)的）連成連續(xù)的光線，這樣一條聚焦的連續(xù)的光，是像激光那樣有巨大能量和穿透力的。這條激光般的光直射向我們不滿的目標(biāo) ── 即要改造社會(huì)，造福人類。聯(lián)系全文， 這句話是在告誡青年，要把美好的希望和正義感，化成堅(jiān)韌不拔的毅力，投身于改造社會(huì)、造福人類的事業(yè)中去。 3. 為什么我卻要和你討論荒謬和空虛呢？因?yàn)槲以改惆严Ｍ窆饩鄢山裹c(diǎn)，把激動(dòng)連成一條連續(xù)的光線，好像激光那樣 ── 直射向我們不滿的目標(biāo)。 答 案 聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，選擇一個(gè)自己能展開議論的題目?？梢跃鸵粋€(gè)句子所涉及的問(wèn)題來(lái)擬題，如幽默和頂撞（第 1句）、索取和給予（第 2句）、美好的希望和持之以恒的行動(dòng)（第 3句）。構(gòu)思即席演說(shuō)的講稿（擬出演講提綱或要點(diǎn)）。 演講形成性評(píng)價(jià)表 項(xiàng)目 內(nèi)容 評(píng)價(jià) 好 一般 較差 他評(píng) 內(nèi)容的針對(duì)性 內(nèi)容的邏輯性 語(yǔ)句通暢、生動(dòng) 語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào) 勢(shì)態(tài)語(yǔ) 自評(píng) 主要收獲 存在的問(wèn)題 改進(jìn)的措施 ：考慮作者當(dāng)時(shí)演講的場(chǎng)景，試模仿演講給同學(xué)聽。 作業(yè) ，并說(shuō)明演講者為什么要這樣表達(dá)。 ① 你已是一個(gè)大人，而今天世界上的領(lǐng)袖，他們的行為卻像孩童。 ② 我對(duì)成年有時(shí)也無(wú)把握 —— 包括你的成年和我自己的成年。 ③ 不要只看到桃子皮上的細(xì)毛，不要只看到蛤蟆身上的疙瘩，不要只看到一個(gè)人古怪的脾氣。 ④ 可以笑你自己，但卻決不可否定自己。
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