【導(dǎo)讀】全國信息技術(shù)教師考試試題題庫及參考答案。適用于信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)能力提升工程。A、動作補(bǔ)間動畫和形狀補(bǔ)間動畫。C、引導(dǎo)層動畫和遮罩層動畫。A、教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對該主題進(jìn)行討論；收集。其他教育工作者對自己的教學(xué)行為和教育理念等的評價建議，通過回復(fù)這些評。價建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問。該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。A、兩者根本沒有關(guān)系

　　

【正文】 形式 答案： C 下列哪一項 不是 gateface 門面 輔助教師 教學(xué)管 理 的功能 ( ) A、教師利用 BBS發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對自己的教學(xué)行為和教育理念等的評價建議，通過回復(fù)這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。 B、教師 利用博客 發(fā)布具有較高的教學(xué)價值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。 C、教師利用 共享空間共享各種資料文件 。 D、 利用聊天工具與其他老師交流 答案： D 以下哪一種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開展實(shí)時交流（ ） A、 Email B、 BBS C、 Blog D、 gateface 門 面 答案： D Excel包含多種統(tǒng)計函數(shù)，下面不屬于 Excel 統(tǒng)計函數(shù)的是（） A、數(shù)據(jù)求和 B、求平均數(shù) C、排序 D、日期函數(shù) 答案： D 我們在編輯文本時，如果換行時直接按回車，會發(fā)現(xiàn)文字的行與行之間是單倍行距，如果想讓行與行緊挨著，我們需要換行時按？（ ） A、 Ctrl+回車 B、 Alt+回車 C、 Shift+回車 D、 Ctrl+Alt+回車 答案： C 網(wǎng)絡(luò)快車的英文名是（ ） A、 Bad Copy B、 Nero C、 Flash Get D、 Bittorrent 答案： C 下列 哪個搜索關(guān)鍵詞可以找到圖片資源（ ） A、故鄉(xiāng)的云 bmp B、狼牙山 wav C、水晶 swf D、北戴河 doc 答案： A 利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于 ( ) A、不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作 B、電子郵件發(fā)送時間短，成本低 C、教師可以通過電子郵件方便與多個學(xué)生交流，并且交流時所需的工作量較小 D、反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響 答案： D 下列哪種是用動態(tài)的圖形圖像表示抽象過程的數(shù)據(jù)文件（ ） A、視頻 B、動畫 C、圖形 D、圖像 答案： B 分析學(xué)生特征的敘述 中，不正確的是（ ） A、分析學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn) B、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 C、了解程度越深，針對性越強(qiáng) D、結(jié)合教師的教學(xué)風(fēng)格 答案： D 1 以下哪一項不適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)（ ） A、制作關(guān)于酸雨危害的多媒體演示文稿 B、設(shè)計一份宣傳環(huán)保的倡議書 C、設(shè)計某一地區(qū)河流污染治理方案 D、標(biāo)注漢字拼音 答案： D 1 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指（ ） A、師使用的多媒體計算機(jī) B、生使用的多媒體計算機(jī) C、控制面板和電子教室 D、輔助備課資源、學(xué)科資源庫和素材庫 答案： D 1 下列哪項 活動適合過程方法類的教學(xué)目標(biāo)（ ） A、教師置境，學(xué)生體驗(yàn) B、教師演示，學(xué)生觀察 C、教師提問，學(xué)生作答 D、教師引導(dǎo)，學(xué)生探究 答案： D 1 多媒體教室中，能夠放大顯示視覺信息的教學(xué)設(shè)備是（ ） A、錄像機(jī) B、 CD 機(jī) C、功放 D、投影機(jī) 答案： D 1 可以對 Excel電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均操作的是（ ） A、 average B、 count C、 sun D、 stdev 答案： A 1 利用 FrontPage新建站點(diǎn)后，會在指定路徑中生成子文件夾及默認(rèn)的首頁文件，其中有一個文件夾的名稱是 images，此文件夾一般是用來存放（ ）文件。 A、網(wǎng)頁文件 B、圖像文件 C、動畫文件 D、聲音文件 答案： B 1 教師在資源準(zhǔn)備完畢之后，成功制作好了多媒體演示文稿 “ 小橘燈 .ppt” ，但到教室中要使用這個課件時，遇到了問題：雙擊 “ 小橘燈 .ppt”課件的圖標(biāo)后，系統(tǒng)提示 “ 不能打開此文件 ??” 或者出現(xiàn) “ 打開方式 ” 對話框。可能的原因是（ ）。 A、沒有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到講課用的電腦中 B、電腦沒有上網(wǎng) C、該電腦沒有安裝 PowerPoint軟件 D、電腦顯示器有問題，出現(xiàn)故障。 答案： C 1 使用 Flash 制作動畫的過程中，由軟件自動生成的幀是（ ） A、關(guān)健幀 B、空白幀 C、空白關(guān)健幀 D、過渡幀 答案： D 1 網(wǎng)絡(luò)上常見的動畫圖片格式為（ ） A、 jpg B、 mpeg C、 bmp D、 gif 答案： D 在使用 Cool Edit Pro 過程中，下列說法中正確的是（ ） A、 “Fade In” 處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對淡入處理的各項參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻由強(qiáng)到弱逐漸達(dá)到音量的正常值。 B、 “Fade out” 處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對淡出處理的各項參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻 由強(qiáng)到弱逐漸變?yōu)殪o音。 C、 “Fade In” 處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對淡出處理的各項參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻由強(qiáng)到弱逐漸變?yōu)殪o音。 D、 “Fade out” 處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對淡入處理的各項參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻由弱到強(qiáng)逐漸達(dá)到音量的正常值。 答案： B 2 下面軟件中，是聲音編輯處理工具的是（ ） A、 Auto CAD B、 3d max C、 Cool Edit Pro D、 Outlook 答案： C 2 一位老師嘗試用 photoshop 合成圖片，他以后還想反復(fù)修改，應(yīng)當(dāng)將文件保存 成以下哪種格式（ ） A、 psd 格式 B、 gif 格式 C、 bmp 格式 D、 jpg 格 答案： A 2 教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源過程中，當(dāng)利用 photoshop選取邊界較復(fù)雜的對象時，需要用到的工具是（ ） A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、畫筆工具 答案： B 2 下列哪種教學(xué)活動最能體現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢（ ） A、以講授為主的教學(xué) B、專門技能知識的教與學(xué) C、 “ 自主 合作 探究 ” 學(xué)習(xí) D、以教師講授和課堂演示為主的教與學(xué) 答案： C 二、多項選擇 下列哪種教與學(xué)的活動能實(shí)現(xiàn)過程 與方法的學(xué)習(xí)目標(biāo) ( ) A、教師引導(dǎo)，學(xué)生探究 B、教師置境，學(xué)生體驗(yàn) C、教師演示，學(xué)生觀察 D、教師示范，學(xué)習(xí)模仿 答案： A,D 收集學(xué)生信息的方法可以是（ ） A、問卷法 B、成長紀(jì)錄袋法 C、觀察法 D、測驗(yàn)法 答案： A,B,C,D 制作幻燈片時，下列（ ）情況使用到 另存為 命令 A、第一次保存演示文稿 B、打開某個演示文稿，做了修改后存盤 C、建立演示文稿的副本，以不同文件名存盤 D、將演示文稿保存為其它格式的文件 答案： A,C,D 伽卡他卡電子教室附帶的考試系統(tǒng)，支持哪些題型 （ ） A、 論述 B、 填空 C、 判斷、選擇 9 D、 鼠標(biāo)操作 答案： A,B,C,D 下列關(guān)于圖層的說法正確的是（ ） A、修改某一圖層內(nèi)容時，不會影響其它圖層 B、可以將圖像中不同內(nèi)容放置在不同的圖層上 C、利用圖層可以創(chuàng)建出形式多樣的圖像效果 D、無法利用圖層對圖像進(jìn)行后期處理 答案： A,B,C 學(xué)習(xí)任務(wù)的來源主要是 ( ) A、對已有教材或課程的重新開發(fā) B、上級教育部門所規(guī)定的內(nèi)容 C、對真實(shí)的生活進(jìn)行加工 D、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感覺難度較大的內(nèi)容 答案： A,C 使用話筒進(jìn)行錄音時，為了提高 錄音效果，下列哪些做法是正確的？（ ） A、錄音環(huán)境要保持安靜，避免錄入過多噪音 B、錄音時，距離話筒不能太遠(yuǎn)，以免導(dǎo)致錄制的音頻音量較小 C、錄音時，要盡可能地貼近話筒，以獲得好的音質(zhì) D、錄制開始后，直接錄制需要的音頻即可 答案： A,B 以下屬于 gateface功能模塊 的是（ ） A、 博客 B、 共享空間 C、 音樂相冊 D、 BBS 答案： A,B,C,D 相比其他即時通信工具， gateface 具有最高安全性的原因是 （ ） A、 gateface 通信采用了非對稱加密 B、 gateface 通信采用 P2P 模式，不經(jīng)過服務(wù)器中轉(zhuǎn) C、 聊天內(nèi)容可以不保存 D、 采用了鍵盤輸入加密 答案： A,B,D 下列關(guān)于 用 gateface制作 個人網(wǎng)站的描述中哪些是正確的？ A、 網(wǎng)站是保存在自己電腦上，不用服務(wù)器 B、 注冊的昵稱就是網(wǎng)址，不用申請 3W 域名 C、 制作網(wǎng)站過程不用寫任何代碼 D、 網(wǎng)頁內(nèi)容支持 WORD編輯或?qū)?WORD 文件 答案： A,B,C,D 1 假如你是一名學(xué)科教師需要從網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)教學(xué)資源，你會從以下哪幾個角度對搜索到的資源進(jìn)行評價。（ ） A、教育性 B、科學(xué)性 C、精簡性 D、藝術(shù)性 答案： A, B, D 1 信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了巨大的影響，下列說法正確的是（ ） A、信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的 B、信息技術(shù)可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具 C、信息技術(shù)與課程整合可以建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教與學(xué)的最優(yōu)化 D、信息技術(shù)為學(xué)校管理自動化的實(shí)現(xiàn)提供了可能，能夠有效地提高教育管理績效 答案： B,C,D 三、評價題 請觀看專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站《與網(wǎng)癮面對面》，試根據(jù)給出的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu) 缺點(diǎn)、給出改進(jìn)意見。 答案：優(yōu)點(diǎn)： 1．網(wǎng)站內(nèi)容翔實(shí)，科普性強(qiáng)。 2．網(wǎng)站閱讀、瀏覽無障礙，上下頁轉(zhuǎn)換自如，鏈接準(zhǔn)確無誤。適宜學(xué)生瀏覽和學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)及改進(jìn)意見： 1．交互性稍差，沒有學(xué)習(xí)交流區(qū) —— 設(shè)置論壇或討論區(qū)等。 2．媒體使用較單調(diào) ——適當(dāng)使用動畫和視音頻來表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3．只能單純?yōu)g覽，不能開展合作、探究性學(xué)習(xí) —— 設(shè)計問題，讓學(xué)生討論，和與本專題相關(guān)的內(nèi)容相鏈接，讓學(xué)生自主探究。 四、問題解決題 題目：課件制作過程中有時候需要我們自己錄音，為了提高錄音的效果，使用話筒錄音時，需要注意哪些問題？ 信息技術(shù)教師考試試題第七套 一、單項選擇 教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（ ）分類可將教學(xué)資源媒體分為：教學(xué)信息、作業(yè)布置、教育敘事和生活領(lǐng)悟等。 A、信息內(nèi)容 B、教學(xué)需要 C、媒體用途 D、媒體形式 答案： A 學(xué)生是否掌握了即將學(xué)習(xí)的知識和能力是學(xué)生學(xué)習(xí)特征中的 ( ) A、終極技能 B、初始技能 C、思維水平 D、感知覺特點(diǎn) 答案： A 關(guān)于電子論壇，下面敘述正確的是（ ） A、具有面向特定用戶和適用面廣的特點(diǎn) B、能瀏覽別人的文章，分享別人的觀點(diǎn)，而不能發(fā)表自己的文章 C、是一 種同步交流工具 D、電子論壇又稱 Blog 答案： A 以下哪種方法適合獲取學(xué)生的事實(shí)性問題和態(tài)度性問題的信息（） A、測驗(yàn)法 B、問卷法 C、成長記錄袋法 D、觀察法 答案： B 在 Excel中產(chǎn)生圖表的源數(shù)據(jù)發(fā)生變化后，圖表將（ ） A、不會改變 B、發(fā)生改變，但與數(shù)據(jù)無關(guān) C、發(fā)生相應(yīng)的改變 D、被刪除 答案： C 下列哪種是由照相機(jī)、掃描儀采集的真實(shí)畫面的數(shù)據(jù)文件（ ） A、視頻 B、圖形 C、圖像 D、動畫 答案： C 關(guān)于多媒體教室環(huán)境敘述正確的是（ ） A、按照學(xué)科的需要，配有專 業(yè)設(shè)備與儀器的教室環(huán)境 B、整合了多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)環(huán)境 C、配有黑板、粉筆等媒體的普通學(xué)習(xí)環(huán)境 D、借助多媒體設(shè)備，適合開展以教師講授和課堂演示為主的教學(xué)環(huán)境 答案： D 網(wǎng)絡(luò)上常見的動畫圖片格式為 ( ) A、 jpg B、 gif C、 bmp D、 psd 答案： B 當(dāng)利用 Photoshop調(diào)整圖像大小時，打開 “ 圖像大小 ” 對話框后，如果選擇 “ 約束比例 ” 選項，那么其意思是（ ） A、按照任意比例調(diào)整圖像大小 B、按照原圖的寬度高度比例調(diào)整圖像大小 C、將此圖像刪除 D、保持原圖大小不變 答案： B 在搜索 Flash 課間時，發(fā)現(xiàn)了一個很有用的課件資源網(wǎng)站，為了方便再次瀏覽該網(wǎng)站，最適宜的做法是（ ） A、將網(wǎng)址復(fù)制到一個 Word文檔中 B、將網(wǎng)址添加到收藏夾 C、將網(wǎng)頁另存到一個特定的文件夾 D、復(fù)制網(wǎng)頁上的所有內(nèi)容到 Word文檔 答案： B 1 不屬于常見的文本格式有（ ） A、 TXT B、 EXE C、 DOC D、 WPS 答案： B 1 下列屬于教育技術(shù)中無