【導(dǎo)讀】從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?疊羅漢的人數(shù):3人、6人、9人、12人、15人、18人??疊羅漢表演可以選派多少人參加?還是用百數(shù)表來研究吧。小組合作借助計(jì)數(shù)器來探究3的倍數(shù)的特征。3的倍數(shù),在計(jì)數(shù)器上分別表示出來。,小組長將發(fā)現(xiàn)記錄下來。一個(gè)數(shù)所用珠子個(gè)數(shù)的和,就是這個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上數(shù)的和。再找?guī)讉€(gè)3的倍數(shù)驗(yàn)證一下。下面的數(shù),是3的倍數(shù)的打√,不是3的倍數(shù)的打×。2.不計(jì)算,在沒有余數(shù)的算式后面畫“√”。35,里可以填()。個(gè)位0、2、4、6、8,2的倍數(shù)準(zhǔn)不差。倍數(shù)特征要記熟,運(yùn)用起來才自如。沒有剩余,因?yàn)槊?人一組,50正好是5的倍數(shù)。1~20的自然數(shù)中,找出符合下面要求的數(shù)。由1、2、3組成的三位數(shù)都是3的倍數(shù)。