【導讀】過程與方法范讀、朗誦的方式提高學生對課文的理解,并且會背。會作者表達的思想感情。的作品,他們都各具風格。今天我們要欣賞的是以。師范讀《滁州西澗》請學生朗讀,再齊讀。這是一首山水詩,那我們可以用欣賞山水國畫的方法來欣賞它。眼”有異曲同工之妙。(2、那么請同學們自己來找其余三句詩中的文眼。接著來看第三句的文眼——潮急。往往會出現(xiàn)多雨的天氣,稱之為桃花汛。形成了“潮急”的景象。那么這里的“急”除了形容潮水外,還。春雨不斷竟?jié)q起了春潮。出了當時這春潮的急!寒花來此生活十年,作者與妻子結(jié)婚十年,但妻、兩笑,寒花三事。者對兩個亡靈的悼念。妻子先于寒花去世,此時已經(jīng)亡故。年的三件事,以表其性情,借此表達悼念之意。亦不可忽視,有了亡妻之身影才能見作者悲情如此之重的原因。