20xx秋北師大版語文二年級上冊第二單元第1課媽媽，不要送傘來第2課時ppt課件-資料下載頁
2024-11-17 02:20本頁面
【導(dǎo)讀】，體會詩歌的情感（難點）。心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題。更多這樣的詞語，我喜歡細細的雨絲對我悄悄說話。愛的情形，表達了“我”對小雨的喜愛之情。包，變成大雨里機靈的小鹿，在五彩的傘群中奔跑。“五彩的傘群”是“我”奔跑時看到的情。須是兒童所喜聞樂見的?！靶√侨恕敝笅缮鷳T養(yǎng)的孩子?！暗北硎巨D(zhuǎn)折，樹”，經(jīng)過風吹雨打，會變得更加堅強、勇敢。我像街邊的小樹，風雨中更加勇敢、歡快。為什么“我”不要媽媽送傘來？我從中體會到“我”希望在風雨中經(jīng)受鍛煉，每一個新奇的發(fā)現(xiàn)，都會讓我。的生命放出光芒。我渴望暴風雨洗亮我的翅膀，在晴朗的天空中，我愿在大海中遨游，任它驚濤駭。勝人者有力，自勝者強。日，不落今日落明日。他和我說俏俏話。媽媽，我懂得你的愛，雨點不會把我淋壞。
【正文】 喜歡 機敏 機靈 歡樂 歡快 喜愛 照樣子，仿寫句子。 例：我喜歡在小雨中慢悠悠地走回家。 (1)______喜歡 ___________________________________。 例：我像街邊的小樹，風雨中更加勇敢、歡快。 (2)我像 _________________， _______________________。 我 在操場上和同學(xué)們做游戲 在晨光中自由地唱著歌 一只歡快的小鳥 課文片段輕松讀。 媽媽，我懂得你的愛， 但我不是小糖人， 雨點不會把我淋壞。 我像街邊的小樹， 風雨中更加勇敢、歡快。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ (1)將畫橫線的句子改為“被”字句。_____________________________________________ (2)根據(jù)選文第一句話填空。 __________會被雨點淋壞， __________不會被雨點淋壞。 (3)畫波浪線的句子把“我”比作 ________，經(jīng)歷風雨后，會更加 ________、 ________。 我不會被雨點淋壞。 “我” 小糖人 小樹 勇敢 歡快 ? 完成 《 點撥 》 “閱讀方法練” 。 課后作業(yè) 課后作業(yè) ? 完成 《 典中點 》 “ 主題探究”。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1