【導讀】體事物和圖形，使學生認識與理解周長。方法比較不同圖形的周長?；▔咭蝗?，誰先到？算一算這三個花壇的周長。
【總結】周長教學目標：1.知識目標：通過學生操作、實踐活動，理解一周的含義；通過切蘋果理解“平面圖形”的概念，自然而然的引出周長的含義。2.能力目標：通過找周長、摸周長；描周長、說周長；量一量、求周長等一系列活動，引導學生自主探究的意識，培養(yǎng)學生的空間觀念，實踐能力和合作意識。3.情感目標：讓學生在實際操作中感知數學就在我們身邊
2025-11-19 12:57
【總結】長方形和正方形的周長和面積學習目標1．初步認識長方形正方形周長和面積的關系。2．知道幾個長方形在周長相等的情況下，長與寬越接近，面積則越大。4米4米5米3米用16根小棒擺出一個長方形，并求出它的周長和面積。（一根小棒代表1米）實驗
2025-11-08 13:51
【總結】周長與面積學習目標1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經歷小組合作學習的過程，體驗問題解決的一般方法。經歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關系。求下列圖形的周長和面積？2m6m小結：求長方形的周長和面積，必須知道它的長和寬；求正方形的周長和面積，必須知道它的邊長。
2025-11-08 09:08
【總結】周長與面積通過動手操作同樣數量的小棒圍出圖形，探究“周長相等的圖形，面積不一定相等。練習一練習二長方形周長=（長+寬）×2誰來說說正方形的周長與面積的計算方法？面積=長×寬正方形周長=邊長×4面積=邊長×邊長周長與面積探究一探究二
2025-11-03 00:53
【總結】巧算周長與面積學習目標1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經歷小組合作學習的過程，體驗問題解決的一般方法。經歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關系。25cm12cm算一算下圖的周長與面積：25米12米25米15米5米12米C
2024-12-11 04:04
【總結】周長與面積學習目標1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經歷小組合作學習的過程，體驗問題解決的一般方法。經歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關系。5米3米5米2米10平方米7分米35平方分米填一填：長方形長寬周長面積
【總結】學習目標1．探索與掌握正方形與長方形的面積計算。2．會用厘米方格來表示圖形的面積。3．認識面積單位平方厘米（c㎡），初步建立1平方厘米的量感。長方形正方形比較面積大?。?5格16格左邊圖形有４格右邊圖形有4格面積相等嗎?長
【總結】應用1．復習各類應用題，能根據相應的數量關系式進行列式解答。2．培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。3．感知生活中處處有數學，激發(fā)學習熱情。情景情景學校組織同學們到森林公園游玩情景計劃書做好車輛安排和購票工作，合理安排經費，確保本次活動能安全，愉快地進行。
2025-11-20 01:54
【總結】分數1、進一步了解幾分之一和幾分之幾，發(fā)展分數的概念。2、會用分數表示整體與部分的關系。3、體會數的發(fā)展源于生活、生產實際的需要。情景：野營101的梨是我摘的。他們各摘了幾個梨？小胖摘了1個梨107的梨是我摘的。小巧摘了7個梨小結：梨被平均分成了10份，每一
【總結】-----搭配學習目標1.結合具體情境，通過觀察、猜測、實驗等數學活動，能有序地找出簡單的組合數。2.在數學活動中增強學生的合作意識和合作能力。正正正反反反反正4×3=12（種）ABC12343×4=12（種）4A12
【總結】分數的初步認識學習目標1.借助實物、圖形、直觀認識分數，認識分數各部分組成的名稱。2.通過動手操作、與人合作交流，初步感知整體的守恒性，對分數的含義有比較完整的認識。五仁五仁五仁
2025-11-08 00:13
【總結】分數的初步認識學習目標1.通過本課的學習，同學們了解分數的概念是在整數的基礎上擴展的，是從實際生產、生活和學習實踐應運而生的。2.讓同學們感悟到大自然中的數的擴展是有根有據的。，一片樹葉一定是部分。（）3塊餅干看成一個整體，那么其中的一塊就是它的一部分。
2025-11-08 00:30
【總結】多邊形的面積復習我們學過哪些圖形？它們各有什么特征？長寬C＝2(a+b)S＝ab邊長C＝4aS＝a×a長方形、正方形的周長和面積怎樣計算？長底高寬S＝a×bS＝a×h你能不能把
2025-11-08 16:01
【總結】珠算基礎知識學習目標1.了解算盤的起源，掌握珠算的功能。2.感受數學在中國的發(fā)展源遠流長，成就輝煌。第一節(jié)珠算的起源與發(fā)展一、珠算的起源和歷史二、珠算的發(fā)展三、珠算的功能算盤的起源問題算盤的起源問題直至今天仍是眾說紛壇，歸納起來，主要有三說。一是
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