20xx北師大版語文選修南園其五1-資料下載頁
2025-11-07 23:34本頁面
【導(dǎo)讀】男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？在閣上畫開國功臣24人。著名詩人，漢族，河南福昌人。并稱唐代“三李”。奉禮郎，因病27歲卒。作品有《雁門太守。行》、《老夫采玉歌》。立業(yè),收復(fù)關(guān)山呢?拜相,登上凌煙閣的,這樣的文弱書生呢?了詩句傳情達(dá)意的力量。式，進(jìn)一步表達(dá)投筆從戎，昂揚的意緒和緊迫的心情十分契合?！罢埦龝荷狭锜熼w，若個書生萬。懷才不遇的憤激情懷。由昂揚激越轉(zhuǎn)入沉郁哀怨，既見出反襯的筆法，又見出起伏的節(jié)奏，峻急中作回蕩之姿。就這樣，詩人把自己復(fù)雜的。這首詩由兩個設(shè)問句組成，頓挫激越，淋漓酣暢地表達(dá)出來了。法應(yīng)試致仕而生的懷才不遇的感慨。
【正文】 騷的意味顯得更加濃郁。看起來，詩人是從反面襯托投筆從戎的必要性，實際上是進(jìn)一步抒發(fā)了懷才不遇的憤激情懷。由昂揚激越轉(zhuǎn)入沉郁哀怨，既見出反襯的筆法，又見出起伏的節(jié)奏，峻急中作回蕩之姿。就這樣，詩人把自己復(fù)雜的思想感情表現(xiàn)在詩歌的節(jié)奏里，使讀者從節(jié)奏的感染中加深對主題的理解、感受。 這首詩由兩個設(shè)問句組成，頓挫激越，而又直抒胸臆，把家國之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達(dá)出來了。這首詩從字面上看是詩人渴望建功立業(yè)，投筆從戎的宣告書，但結(jié)合他的生活與思想歷程分析，其更深層的是詩人因封建禮教所限，終身無法應(yīng)試致仕而生的懷才不遇的感慨。
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