國(guó)的政策實(shí)踐(國(guó)家教育發(fā)展研究中心韓民)-資料下載頁(yè)
2025-02-10 22:21本頁(yè)面
【正文】 國(guó)：基礎(chǔ)教育的 “ 平準(zhǔn)化 ”n OECD：縮小差距：保障所有人從教育和培訓(xùn)中獲益“十一五 ”時(shí)期我國(guó)教育政策要點(diǎn) “ 三大任務(wù) ” ，推進(jìn)教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展n 普及和鞏固義務(wù)教育 —— 積極推進(jìn)全國(guó)范圍內(nèi)的免費(fèi)義務(wù)教育；落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制；大力促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展n 大力發(fā)展職業(yè)教育 —— 健全覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大中等職業(yè)教育招生規(guī)模；以政府為主導(dǎo)，鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育；深化職教改革，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀的培養(yǎng)模式 “十一五 ”時(shí)期我國(guó)教育政策要點(diǎn) （ 2）n 著力提高高等教育質(zhì)量 —— 穩(wěn)步推進(jìn)高等教育大眾化，鼓勵(lì)高校合理定位，辦出水平和特色；調(diào)整學(xué)科布局與專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加快培養(yǎng)高素質(zhì)人才、杰出人才和短缺人才；深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量；加強(qiáng)高校的科技、知識(shí)創(chuàng)新能力與社會(huì)服務(wù)能力。“十一五 ”時(shí)期我國(guó)教育政策要點(diǎn) （ 3） —— 加強(qiáng)德育，切實(shí)增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性；深化人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)；全面提高學(xué)生的健康水平；深化招生考試制度改革；促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育的緊密結(jié)合?！笆晃?”時(shí)期我國(guó)教育政策要點(diǎn) （ 4） 3. 建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 —— 完善教師職務(wù)與資格制度，提高中小學(xué)教師學(xué)歷水平；加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化教師的思想道德教育，嚴(yán)格教師管理；改善和加強(qiáng)教師教育，提高教師的能力和水平；改善教師工作、學(xué)習(xí)和生活條件?！笆晃?”時(shí)期我國(guó)教育政策要點(diǎn) （ 5） 4. 深化教育體制改革 —— 建立健全權(quán)責(zé)明確的教育管理體制，完善分級(jí)管理體制；強(qiáng)化政府的宏觀調(diào)控、服務(wù)與協(xié)調(diào)職能；提高依法治教的水平；建立和完善公眾參與、專(zhuān)家咨詢(xún)和政府決策相結(jié)合的教育決策機(jī)制；深化辦學(xué)體制改革，形成以政府辦學(xué)為主、社會(huì)廣泛參與、公民辦教育共同發(fā)展的格局；推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，形成科學(xué)、高效、民主的學(xué)校管理機(jī)制?！笆晃?”時(shí)期我國(guó)教育政策要點(diǎn) （ 6） 5. 促進(jìn)教育公平 —— 堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，把教育公平作為國(guó)家的教育基本政策；強(qiáng)化政府責(zé)任，義務(wù)教育由政府負(fù)全責(zé)，非義務(wù)教育以政府投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)；堅(jiān)持公共教育資源優(yōu)先向弱勢(shì)地區(qū)和人群傾斜；建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系?！笆晃?”時(shí)期我國(guó)教育政策要點(diǎn) （ 7） 6. 落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，增加公共教育投入 —— 各級(jí)政府切實(shí)履行公共教育投入責(zé)任，依法落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)的 “ 三個(gè)增長(zhǎng) ” ；調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高財(cái)政支出中教育經(jīng)費(fèi)所占比重，是財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占 GDP的比例在 2023年達(dá)到 4%；國(guó)家制定各級(jí)各類(lèi)公辦學(xué)校辦學(xué)條件和生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；積極穩(wěn)妥地化解教育債務(wù)；建立保障教育經(jīng)費(fèi)投入的監(jiān)督檢查與責(zé)任追究機(jī)制。教育政策（比較）研究參考書(shū)目n 國(guó)家教育發(fā)展研究中心編《發(fā)達(dá)國(guó)家教育改革的動(dòng)向和趨勢(shì)》人民教育出版社，已出版 8集n 國(guó)家教育發(fā)展研究中心編《 200X年度中國(guó)教育綠皮書(shū)》，教育科學(xué)出版社（ 20232023）n 世行 “Tools for Education Policy Analysis”, 中文版《教育政策分析工具》即將出版n OECD教育政策分析譯叢《教育政策分析 200X》，教育科學(xué)出版社n 袁振國(guó)《教育政策學(xué)》，江蘇教育出版社， 2023年n 國(guó)家教育發(fā)展研究中心組譯，世行報(bào)告《全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)中的終身學(xué)習(xí)—— 發(fā)展中國(guó)家的挑戰(zhàn)》，高教出版社n 國(guó)家教育發(fā)展研究中心組譯，世行報(bào)告《構(gòu)建知識(shí)社會(huì) —— 第三級(jí)教育面臨的新挑戰(zhàn)》n 21世紀(jì)教育發(fā)展研究院編《教育藍(lán)皮書(shū)》 200X年，社科文獻(xiàn)出版社謝 謝！聯(lián)系方式： 演講完畢，謝謝觀看！
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