現(xiàn)場改善與6s-資料下載頁
2025-02-09 18:14本頁面
【正文】 板管理 整理 區(qū)分必需品 待用品、不用品 手法 2：班組活動和活動板 班組活動的目標(biāo)與公司的整體目標(biāo)一致 班組最后要達到自主管理的階段 班組管理的綜合效果： 學(xué)員自主精神的喚起 基本技能和解決問題能力的提升 創(chuàng)造力和管理能力的改善 1. 小組介紹8. 活動寫真 10. 活動成果2. 責(zé)任范圍 5. 計劃 (1 月 )3. 現(xiàn)狀 6. 小計劃 (1 周 )1 2 . 推移圖4. 理想狀態(tài) 7. 每周點評 9. 活動感想 11. 安全簡報圖紙或照片 注:計劃紅線 實際藍線注:計劃紅線 實際藍線 注:污染源摘出定置管理成果污染源對策目視化成果下次活動時間 年 月 日 小組 6S 活動板 ( 第 * 階段 )照片照片照片照片照片照片照片照片自主改善推移圖 一點教程推移圖進度表小組活動板（例） 手法 3：工作場所拍照 ? 實施 6S行動前，第一件事是給實訓(xùn)場所拍照。 ? 照片都要注上日期，有助于對活動的每個階段進行對比。 ? 在實施過程中，應(yīng)該有前后照片展覽的位置和時間段。 ? 把照片張貼在大家都能看得見的地方，并把 6S成果附在照片旁邊。 手法 4：創(chuàng)辦一份 6S簡報 ? 自己動手辦一份小報，宣傳 6S的一些知識，宣傳學(xué)校和班組開展 6S的進度和活動情況、好人好事、先進經(jīng)驗介紹等。 ? 實訓(xùn)前要宣講安全操作的注意事項。 ? 試訓(xùn)后要按照 6S的要求進行點評。 注意事項 ? 活動要有計劃 ? 活動要有記錄 ? 活動后有診斷 ? 活動板：做什么，展示什么 第五講 現(xiàn)場改善是永恒的主題 問題意識即風(fēng)險管理 什么是問題 “ 墨菲 ” 法則 PDCA法的四個階段和八步驟 積極心態(tài)，辦法總比問題多 對現(xiàn)場的定性描述 環(huán)境整潔、紀(jì)律嚴(yán)明； 士氣高漲、設(shè)備完好； 物流有序、信息暢通； 實現(xiàn)安全文明均衡生產(chǎn)。 問題意識即風(fēng)險管理 它的核心在于 :對現(xiàn)階段工作可能出現(xiàn)的問題具有心理準(zhǔn)備 ,并對可能出現(xiàn)的問題制訂相應(yīng)的防范措施。 在掌握問題上：反復(fù)思考，經(jīng)常到現(xiàn)場走走，用眼睛找出問題點。 （ 1）自我感覺良好，看不到問題就是最大的問題。 “ 青蛙實驗 ” 的啟示。 （ 2）微小的問題可能導(dǎo)致大的后果。 “ 千里之堤，潰于蟻穴 ” （ 3）凡事可能出問題，就一定會出問題。 ? 1949年，美國愛德華茲空軍基地的上尉工程師小墨菲和他的上司斯塔普少校，在一次火箭減速超重試驗中，因儀器失靈發(fā)生了事故。墨菲發(fā)現(xiàn)，測量儀表被一個技術(shù)人員裝反了。由此，他得的教訓(xùn)是：如果做某項工作有多種方法，而其中有一種方法將導(dǎo)致事故，那么一定有人會按這種方法去做。在事后的一次記者招待會上，斯塔普將其稱為 “ 墨菲法則 ” ，并以極為簡潔的方式作了重新表述： ? 凡事可能出問題，就一定會出問題。 “ 墨菲 ” 法則 P 階段 ⑴ 現(xiàn)狀把握 ⑵ 分析問題產(chǎn)生的原因 ⑶ 找出主要原因 ⑷ 制定對策 ⑸ 按對策實施 D 階段 ⑹ 檢查結(jié)果 C 階段 A 階段 ⑺ 鞏固措施 ,防止問題再發(fā)生 ⑻ 遺留問題及下一步打算 PDCA八步驟 第六講 6S小結(jié) ? 6S解決了什么 ? 6S提倡了什么 演講完畢，謝謝觀看！
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