【總結(jié)】第四章網(wǎng)絡(luò)掃描與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽本章學(xué)習(xí)要求:?熟悉漏洞的概念、分類和等級;?了解Windows系統(tǒng)常見漏洞及其修復(fù);?熟悉黑客攻擊步驟;?了解網(wǎng)絡(luò)踩點(diǎn)的概念;?熟悉網(wǎng)絡(luò)掃描和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽的概念;?掌握常用網(wǎng)絡(luò)掃描工具的使用;?掌握常用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽工具的使用;?熟悉網(wǎng)絡(luò)掃描與監(jiān)聽的防范措施。網(wǎng)絡(luò)安全漏洞
2025-05-12 12:57
【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)?第一節(jié)概述?一、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的基本原理?利用網(wǎng)絡(luò)圖的形式表達(dá)一項(xiàng)工程中各項(xiàng)工作的先后順序及邏輯關(guān)系,經(jīng)過計(jì)算分析,找出關(guān)鍵工作和關(guān)鍵線路,并按照一定目標(biāo)使網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃不斷完善,以選擇最優(yōu)方案;在計(jì)劃執(zhí)行過程中進(jìn)行有效的控制和調(diào)整,力求以較小的消耗取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。?二、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃方法的特點(diǎn)
2025-08-23 16:04
【總結(jié)】HT-7電子回旋輻射測量系統(tǒng)EASTASIPP報(bào)告人:李二眾指導(dǎo)老師:凌必利,提昂一:ECE測量原理二:HT-7ECE測量系統(tǒng)三:視頻放大器參數(shù)測量EASTASIPPcennff?)/(000)(rRRBrB??一ECE測量原理?如圖,縱場通電線圈
2025-05-09 07:22
【總結(jié)】于玲第2章初識(shí)PhotoshopCS3本章簡介:本章首先對PhotoshopCS3進(jìn)行概述,然后介紹PhotoshopCS3的功能特色。通過本章的學(xué)習(xí),可以對PhotoshopCS3的多種功用有一個(gè)大體的、全方位的了解,有助于在制作圖像的過程中快速地定位,應(yīng)用相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),完成圖像的制作任務(wù)。
2024-12-29 12:00
【總結(jié)】一、網(wǎng)絡(luò)采購1、概念2、形式:無訂單采購和無票據(jù)自動(dòng)結(jié)算3、與傳統(tǒng)采購的區(qū)別:采取現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)4、優(yōu)點(diǎn)二、供應(yīng)商質(zhì)量管理與控制1、互惠2、條件:合格的產(chǎn)品、按時(shí)交貨、滿足數(shù)量的要求、價(jià)格合理、服務(wù)周到三、采購與付款業(yè)務(wù)循環(huán)流程1、流程:處理訂單、驗(yàn)收商品、確認(rèn)債務(wù)、處理和記錄價(jià)款的支付2、基本文
2025-05-03 04:46
【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)倫理專題關(guān)于網(wǎng)絡(luò)倫理?倫理與道德:?道德是指個(gè)體品性,是個(gè)人的主觀修養(yǎng)和操守,是主觀法;?倫理是指客觀的關(guān)系,更多是指客觀、團(tuán)體的意味,是客觀法。?網(wǎng)絡(luò)倫理是基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的人類社會(huì)所顯示出的新型道德關(guān)系,表現(xiàn)為社會(huì)意識(shí)和行為規(guī)范的總和,包括對人和各種組織提出的新型倫理要求、倫理準(zhǔn)則、倫理規(guī)約。網(wǎng)絡(luò)倫理的產(chǎn)生
2025-05-03 01:56
【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)金融第十七講主講教師:曹卉宇東南大學(xué)遠(yuǎn)程教育第四章網(wǎng)絡(luò)證券證券?股票是公開發(fā)行的用以證明投資者的股東身份和權(quán)益,并具以獲得股息和紅利的憑證。?債券是債券發(fā)行者為籌集資金而向投資者發(fā)行并約定在一定期限內(nèi)還本付息的證券。?投資基金是由
2025-05-12 13:14
【總結(jié)】中國經(jīng)濟(jì)出版社高等院校工科規(guī)劃教材計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用2第7章網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》第7章網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)3本章內(nèi)容?網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的基本概念?網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備?接入網(wǎng)技術(shù)第7章網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)4網(wǎng)絡(luò)互連的基本概念?網(wǎng)絡(luò)互連的基本類型?網(wǎng)絡(luò)互連的層次第7章
2025-01-15 08:18
【總結(jié)】電路分析基礎(chǔ)電子教案?文理學(xué)院信息技術(shù)學(xué)部謝建群第10-1頁電路分析基礎(chǔ)信息技術(shù)學(xué)部信息工程與自動(dòng)化系謝建群BasisofCircuitAnalysis電路分析基礎(chǔ)電子教案?文理學(xué)院信息技術(shù)學(xué)部謝建群第10-2頁電路分析基礎(chǔ)
2025-01-05 15:58
【總結(jié)】第二章傳感網(wǎng)絡(luò)傳感網(wǎng)絡(luò)的種類:?工業(yè)網(wǎng)絡(luò)?無線傳感網(wǎng)絡(luò)?物聯(lián)網(wǎng)連接主機(jī)端的RS422接口信號(hào)定義連接從機(jī)端的RS422接口信號(hào)定義RS422接口信號(hào)含義RS422接口信號(hào)含義3RXD(-)/B接收數(shù)據(jù)3TXD(-)/Z發(fā)送數(shù)據(jù)4RXD(+)/A接收數(shù)據(jù)4
2025-05-01 18:17
【總結(jié)】第五章霍普菲爾德(Hopfield)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)1985年,網(wǎng)絡(luò)模型,簡稱HNN(HopfieldNeuralNetwork),并用它成功地探討了旅行商問題(TSP)的求解方法。前幾章介紹的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型屬于前向神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),從學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)上看,它們是強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)系統(tǒng),結(jié)構(gòu)簡單,易于編程。從系統(tǒng)的觀點(diǎn)看,它們屬于一種靜態(tài)的非線性映射,通過簡單非
2025-05-05 12:49
【總結(jié)】第二章網(wǎng)絡(luò)語言中的詞匯主要內(nèi)容一、現(xiàn)代漢語詞匯知識(shí):二、網(wǎng)絡(luò)語言中的詞匯三、網(wǎng)絡(luò)流行詞的社會(huì)和文化含義思考:1、什么是詞匯?2、現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)包含哪些概念?3、詞有哪些類型?4、如何理解詞義?一、現(xiàn)代漢語詞匯知識(shí):(一)詞匯1、什么是詞匯:詞匯是一種語言里所
2025-05-03 02:11
【總結(jié)】第5章網(wǎng)絡(luò)互連網(wǎng)絡(luò)互連概述網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)是指利用相應(yīng)的技術(shù)和設(shè)備將多個(gè)網(wǎng)絡(luò)或設(shè)備連接起來,以達(dá)到更大范圍的數(shù)據(jù)傳輸和資源共享目的。網(wǎng)絡(luò)互連的類型?LAN與LAN互連?LAN與WAN互連?WAN與WAN互連?LAN通過WAN與其他LAN互連傳輸層網(wǎng)絡(luò)層數(shù)據(jù)鏈路層
2025-01-15 08:37
【總結(jié)】Java語言程序設(shè)計(jì)(第2版)張思民編著清華大學(xué)出版社1第9章網(wǎng)絡(luò)通信Java語言程序設(shè)計(jì)(第2版)張思民編著清華大學(xué)出版社2主要內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)編程的基礎(chǔ)知識(shí)基于TCP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)基于UDP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)JApplet編程基于分布模式的云計(jì)算系統(tǒng)Java語言
2025-05-05 13:33
【總結(jié)】1程鵬2022-09-17中南民族大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院第二部分網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)/網(wǎng)絡(luò)編程2網(wǎng)絡(luò)模型?ISOOSI參考模型?TCP/IP參考模型3ISOOSI?國際標(biāo)準(zhǔn)化組織(InternationStandardOrganization)的開放系統(tǒng)互連模型(OpenSystemInterconn
2025-05-03 02:10