【導(dǎo)讀】信息管理與信息系統(tǒng)人才核心能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）完成時間：自2020年1月

　　

【正文】 立時間較短以及其他因素導(dǎo)致了該專業(yè)的人才培養(yǎng)與企業(yè)需求還存在著一定的差距 ， 解決好這些問題能夠使信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)發(fā)揮出新興學科的交叉優(yōu)勢，為社會培養(yǎng)出知識面廣、適應(yīng)能力強和寬口徑的復(fù)合型人才；同時也為信息 23 管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的長足發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，本文從社會需求的角度入手 ， 通過問卷調(diào)查進行了實證分析 ， 歸納出信管專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)過程中的主要問題 ， 并在此基礎(chǔ)上探討了相關(guān)的一系列解決方案，給出相關(guān)建議。 24 參考文獻： [1] 陸驥 《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化設(shè)計》 科技情報開發(fā)與經(jīng)濟 2020/22 [2] 劉高勇 《信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求的差距分析》 [J] 科技情報開發(fā)與經(jīng)濟 2020/12 [3] 倪慶萍 《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程體系改革思路》 中國管理信息化（綜合版） 2020/11 [4] 陳延壽《關(guān)于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)若干問題的思考》 情報雜志2020/08 [5] 胡憲武《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生培養(yǎng)策略研究》黑龍江高 教研究 2020/06 [6] 周志丹，謝敏，王秀華 《基于信息時代信息管理人才需求變化分析研究》[J] 現(xiàn)代情報 2020/03 [7] 姜華《談信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展》 [J] 民辦高等教育研究 2020/02 [8] 劉洪發(fā)，樊月華 《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)應(yīng)用型人才結(jié)構(gòu)與特征》 [J] 計算機教育 2020/02 [9] 繆雯婷《從一個本科生的角度看信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)》 [J] 科技情報開發(fā)與經(jīng)濟 2020/01 [10] 譚觀音《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)探索》 [J] 情報探 索 2020/01 [11] 中國高等院校信息系統(tǒng)學科課程體系課題組 《中國高等院校信息系統(tǒng)學科課程體系 2020》 清華大學出版社 2020/11 [12] 張基溫《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程體系的分析與設(shè)計》 [J] 計算機教育 2020/08 [13] 張秀萍，王春艷《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)創(chuàng)新》 [J] 通化師范學院學報 2020/06 [14] 尹征杰《入世后信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)發(fā)展建設(shè)研究》 [J] 遼寧行政學院學報 2020/06 [15] 張秀萍《信息管理與管理信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)研究》 [J] 現(xiàn)代 情報 2020/05 [16] 李波 《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式及教學體系建設(shè)的探討》 [J] 社會科學家 2020/S2 25 [17] 唐毅 ， 趙廣林 《 論信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才 CBE 構(gòu)建 》 [J] 現(xiàn)代情報 2020/11 [18] 談大軍 《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)的問卷調(diào)查與分析》 情報理論與實踐 2020/04 [19] 查先進 《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方向和課程體系探索 ——基于科技信息專業(yè)背景的實證分析》 情報學報 2020/04 [20] 李東業(yè) 《 關(guān)于信息管理專業(yè) 教育的若干思考 》 [J] 圖書與情報 2020/（ 02） [21] 王學東 《面向現(xiàn)代信息技術(shù)的信息服務(wù)人才培養(yǎng)研究》 情報學報 2020/05 [22] 鄭宏 《 從信息資源的特征看信息管理人才的特殊性 》 [J] 大學圖書館學報 1997/（ 06） [23]《信息管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究報告》 高等教育出版社 教育部高等教育司 全國高等學校教學研究中心編制 [24]《企業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)人才需求調(diào)查表》 2020 年 12 月完成調(diào)研 26 致謝 在論文完成之際我向所有 曾經(jīng)教導(dǎo)和幫助過我的老師和同學表示衷心的感謝，特別要感謝我的導(dǎo)師宋維翔老師。 在撰寫本文的過程中，我得到了宋維翔老師的精心指導(dǎo)和大力支持。他 嚴謹求實的治學態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產(chǎn)生重要影響。 從 一開始 課題的選擇到 最后 的最終完成宋老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持， 在此向他表示誠摯的謝意！ 同時， 2020 屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)與答辯委員會多次召開學生會議，對論文提綱、開題報告逐一進行審核，以幫助我們順利完成論文的撰寫工作，并給予諸多指導(dǎo)，謹在此一一表示感謝！ 雖然 我已盡最大努力完善此論文，但由于時間、水平有限，文中的疏忽和不足之處在所難免，懇請有關(guān)專家、老師加以批評和指正，以臻完善。 師恩浩蕩無以言謝。在此我謹向老師們致以崇高的敬意和良好的祝愿。感謝您們一直以來對我的鼓勵與支持，謝謝您們。 27 附錄一： 企業(yè) 信息管理與信息系統(tǒng)人才需求 調(diào)查表 尊敬的女士 /先生： 您好！我是北京城市學院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的本科生目前正在進行一項有關(guān) 企業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)人才需求狀況的調(diào)查 請您抽出寶貴的幾分鐘的時間為我們提供重要的一手數(shù)據(jù) 。 在此我們鄭重承諾調(diào)查結(jié)果僅供研究使用嚴格保密。如果您有興趣和需要我們可以將最終的統(tǒng)計和分析結(jié)果通過電子郵件的方式反饋給您。 非常感謝您的鼎力相助！ 第一部分： 關(guān)于您與被調(diào)查者的基礎(chǔ)信息 1．您的 性別： 年齡： 在 被調(diào)查者的 工作的年數(shù)： 年 2． 企業(yè)類型：（請在您選擇的答案標號上打√下同）： ① 國有企業(yè) ② 民營企業(yè) ③ 外資 /合資 企業(yè) ④ 股份制企業(yè) 3． 企業(yè)正式員工總數(shù) 所處范圍 ： ① 50人以下 ② 50— 100人 ③ 100— 500人 ④ 500— 1000人 ⑤ 1000人以上 41． 企業(yè)所在行業(yè)： ① 制造業(yè) ② 金融證券業(yè) ③ 社會服務(wù)業(yè) ④非盈利組織 （ 政府、學校 ） 42． 若屬于社會服務(wù)業(yè)請再選擇您屬于的細分行業(yè)： ① 咨詢服務(wù)業(yè) ② IT服務(wù)業(yè) ③ 餐飲娛樂業(yè) ④ 傳播與文化產(chǎn)業(yè) ⑤ 公共設(shè)施服務(wù)業(yè) ⑥ 其它服務(wù)業(yè) 第 二 部分：關(guān)于 被調(diào)查者的信息管理 工作開展的狀況 1． 企業(yè) 是否建 立了信息化管理部門 ？ （ 請在您選擇的答案標號上打√下同 ） ① 已經(jīng)建立 ② 正在建立 ③ 正在計劃中 ④ 尚未計劃 2． 企業(yè) 從 事信息管理與信息系統(tǒng)建設(shè)的員工 數(shù)量 占企業(yè)總?cè)藬?shù)的比例： ％ 31． 企業(yè) 是否已經(jīng)做過 IT戰(zhàn)略規(guī)劃： ① 是的已經(jīng)做過 ②正在進行戰(zhàn)略規(guī)劃 ③沒有 32．如果已經(jīng)做過信息戰(zhàn)略規(guī)劃多長時間修訂一次： ① 1年一次 ② 2年一次 ③ 3年一次 ④ 3年以上一次 4． 企 業(yè)目前采用的信息系統(tǒng)包括： ① 辦公自動化系統(tǒng)（ OA） ② 管理信息系統(tǒng)（ MIS） ③ 制造資源計劃（ MRPII） ④ 企業(yè)資源計劃（ ERP） ⑤ 計算機輔助設(shè)計（ CAD）或計算機輔助制造（ CAM） ⑥ 財務(wù)管理系統(tǒng) ⑦ 電子商務(wù)系統(tǒng) ⑧ 客戶關(guān)系管理（ CRM） ⑨ 供應(yīng)鏈管理（ SCM） ⑽ 人力資源信息系統(tǒng)（ HR） ⑾ 庫存管理系統(tǒng) ⑿ 決策支持系統(tǒng)（ DSS）或?qū)＜蚁到y(tǒng)（ ES） ⒀ 其他 5． 核心業(yè)務(wù)流程信息化水平： ① 基本沒有開展核心業(yè)務(wù)流程的信息化建設(shè) ② 初級水平：信息化覆蓋了部分主要業(yè)務(wù)流程但缺乏統(tǒng)一規(guī)劃存在信息孤島現(xiàn)象 ③ 中級水平：信息化覆蓋 50%以上主要業(yè)務(wù)流程數(shù)據(jù)集成度高消除了大部分信息孤島。 ④ 高級水平：主要業(yè)務(wù)流程全部實現(xiàn)集成化最優(yōu)控制 28 6． 信息化對企業(yè)決策的支持程度： ① 基本沒有支持 ② 初級水平：能夠描述“發(fā)生了什么？為什么會發(fā)生？” ③ 中級水平：能進行數(shù)據(jù)分析處理基本上可以預(yù)測“ 什么會發(fā)生？” ④ 高級水平：進入管理決策智能化自動生成決策方案并優(yōu)化選擇 7． 您認為 您所在企業(yè) 信息化能力在行業(yè)內(nèi)處于何種水平 ？ ① 非常領(lǐng)先 ② 較為領(lǐng)先 ③ 一般 ④ 比較落后 ⑤ 非常 落后 8．企業(yè)對 信息 化 的重視程度為 ？ ① 非常受重視 ② 受重視 ③ 一般 ④ 不受重視 ⑤ 非常不受重視 9． 您認為阻礙企業(yè)信息化 發(fā)展的主要障礙是 ? ① 企業(yè)運作流程不適應(yīng) ② 對提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營效率不明顯 ③ 員工個人利益受 損 ④ 領(lǐng)導(dǎo)意識落后 ⑤ 技術(shù)條件不成熟 ⑥ 資金不足 ⑦ 缺乏技術(shù)人員 ⑧ 缺乏信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才 ⑨ 部門間協(xié)調(diào)困難 第 三 部分：關(guān)于 被調(diào)查者的信息管理與信息系統(tǒng)人才需求 狀況 1． 您認為 “信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè) 人才一般 具備什么學歷 ？ ① 大專 ② 本科 ③ 碩士 ④ 博士 2． “信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)的 應(yīng)屆畢業(yè) 生在企業(yè) 通常會 從事哪些方面工作 ？ （可多選） ① 從事信息系統(tǒng)的開發(fā) ② 從事信息系統(tǒng)的管理與維護 ③ 從事信息系統(tǒng)的集成 ④ 從事相關(guān)的科研工作 ⑤ 信息系統(tǒng)需求分析 ⑥ 從事其他工作【請注明】 3． 企業(yè)所需要的 “信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè) 人才 應(yīng)具備哪些能力 ？ 按能力的重要程度排序（ 最為重要的能力 為 1其次為 2依次類推請?zhí)钤诜娇蚶铮? □管理能力 □ IT技能 □創(chuàng)新能力 □信息搜集能力 □信息分析能力 □信息溝通能力 □商業(yè)談判能 力 □領(lǐng)導(dǎo)能力 □戰(zhàn)略性思考與計劃能力 □語言文字表達能力 □信息組織能力 □其它能力 4． 請您 按企業(yè)在以下各方面對信息管理人才的需求程度的強弱排序 （ 需要程度最強 的為 1其次為 2依次類推請?zhí)钤诜娇蚶铮? □信息規(guī)劃 □信息系統(tǒng)建設(shè) □ 獲取競爭情報 □知識管理 □戰(zhàn)略決策 □ 銷售管理 □ 客戶關(guān)系管理 □物流管理 □業(yè)務(wù)戰(zhàn)略策劃 □咨詢和項目管理 □網(wǎng)站建設(shè)和維護 □采購管理 5． 企業(yè)解決 “信息管理與信息系統(tǒng)” 人才需求的主要方法是（可多選） ① 依托社會的人才市場招聘 ② 依托第三方服務(wù)提供商提供的解決方案 ③ 自己在工作中培養(yǎng) ④ 接受信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生 ⑤ 其他 6． 被調(diào)查者的 在招聘員工時最看重的是： ① 學歷 ② 有事業(yè)心與責任感 ③ 艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 ④ 有 一技之長 ⑤ 學習成績 7． 被調(diào)查者的近一年 有沒有招聘競爭情報專業(yè)畢業(yè)生的打算？ ①有 數(shù)量為 ②沒有 29 第四 部分：關(guān)于 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才的 能力及其培養(yǎng) 1． 您認為 以下能力哪些是能夠在學校得到培養(yǎng)和提升的 ？ （多選） ① 管理能力 ② IT技能 ③ 創(chuàng)新能力 ④ 信息搜集能力 ⑤ 信息分析能力 ⑥ 信息溝通能力 ⑦ 商業(yè)談判能力 ⑧ 領(lǐng)導(dǎo)能力 ⑨ 戰(zhàn)略性思考與計劃能力 ⑽ 語言文字表達能力 ⑾ 信息組織能力 ⑿ 其它能力 2．您 認為“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè) 本科生應(yīng)具備哪些核心 能力 ？ （多選） ① 管理能力 ② IT技能 ③ 創(chuàng)新能力 ④ 信息搜集能力 ⑤ 信息分析能力 ⑥ 信息溝通能力 ⑦ 商業(yè)