青島版六年級科學(xué)上冊第二單元檢測題-資料下載頁
2024-11-16 15:07本頁面
【導(dǎo)讀】是隔絕（空氣）、（水），防止（酸或鹽）的腐蝕。則白糖熔化屬于（可逆）變化；一層紅色的物質(zhì)。很奇怪的是，獅身人面像被掠去后就。C出現(xiàn)粘稠狀的物質(zhì)，并發(fā)生沉淀。兒童常喝牛奶有利于。牙齒和骨骼的發(fā)育。水泥卻無法恢復(fù)原樣。明食鹽放入水后發(fā)生了可逆變化，水泥放入水中后發(fā)生了不可逆變化。
【正文】 它的物質(zhì)，所以屬于形態(tài)變化；將白糖加熱至焦黑，這說明了白糖已經(jīng)變成了其它的物質(zhì)，所以屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。 ？ 答：鐵在有水、有空氣的條件下能生銹。鐵在接觸酸、鹽等物品時能加快鐵生銹的速度。 ，想出來很多防止生銹的辦法，你知道這些辦法有什么科學(xué)道理嗎？ 答：擦去水分時為了隔絕水；覆蓋搪瓷、鍍上不易生銹的金屬、噴漆等時為了隔絕空氣和水分；制成不銹鋼時為了改 變鋼鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 6 為什么浸沒在水中的鐵制品也能生銹？ 答：鐵生銹時水和空氣共同與鐵作用的結(jié)果，水中溶解有一定濃度的氧氣，即放在水中的鐵制品也能同時接觸到水和氧氣，所以在水中的鐵制品也能生銹。 水有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)，你知道這三種形態(tài)的名稱嗎？這三種不同狀態(tài)的變化過程中，是否有新物質(zhì)生成？ 答：冰、水、水蒸氣 。這三種不同形態(tài)的變化過程中，沒用生成新物質(zhì)。 我們的生活中有很多可逆變化和不可逆變化，這兩種變化帶給我們的是利還是弊？舉例說明你的觀點。 答：可逆變化和不可逆變化都是既有有利的一面，也 有不利的一面。有利的實例：可逆變化—— 木材通過變化可以做成各種各樣的木制品供我們使用；不可逆變化 —— 水泥混合在一起的變化屬于不可逆變化，這樣可以使建筑物牢固。不利一面：可逆變化 —— 電線的熱脹冷縮；不可逆變化 —— 如森林大火帶來的巨大損失，建筑工地上的水泥淋雨后結(jié)塊不能再用，這些都是無法挽回的。 小明買了一輛新自行車，他想用這節(jié)課學(xué)到的新知識保護自行車使它不生銹，那么她應(yīng) 該怎么做呢？ 答：用干布擦干凈后，涂上一層油，并放在干燥的環(huán)境中。 水有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)，你知道這三種形態(tài)的名稱嗎？這三種不同狀 態(tài)的變化過程中，是否有新物質(zhì)生成？ 答：冰、水、水蒸氣 。這三種不同形態(tài)的變化過程中，沒用生成新物質(zhì)。 我們的生活中有很多可逆變化和不可逆變化，這兩種變化帶給我們的是利還是弊？舉例說明你的觀點。 答：可逆變化和不可逆變化都是既有有利的一面，也有不利的一面。有利的實例：可逆變化—— 木材通過變化可以做成各種各樣的木制品供我們使用；不可逆變化 —— 水泥混合在一起的變化屬于不可逆變化，這樣可以使建筑物牢固。不利一面：可逆變化 —— 電線的熱脹冷縮；不可逆變化 —— 如森林大火帶來的巨大損失，建筑工地上的水泥淋雨后結(jié)塊不能 再用，這些都是無法挽回的。 1小明買了一輛新自行車，他想用這節(jié)課學(xué)到的新知識保護自行車使它不生銹，那么她應(yīng)該怎么做呢？ 答：用干布擦干凈后，涂上一層油，并放在干燥的環(huán)境中。
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