【導(dǎo)讀】常州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試全套題庫《心理健康。與心理調(diào)適》題目匯總大全。D內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性。C回憶起既往的精神創(chuàng)傷是情緒波動大

　　

【正文】 正確 250、心理咨詢等同于心理治療。 錯誤 23心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助” 正確 24哮喘病患者多與過分信賴、幼稚、暗示性高的人格特征有關(guān) 正確 26下列表現(xiàn)屬于不好的交談對話方式的是 A 不要隨便打斷他人的談話，擾亂人家的思路 B 不要因 為自己注意力不集中，迫使他人再次重復(fù)談過的話題 C 不要連續(xù)發(fā)問，以致他人難以應(yīng)付 D 不要老是將話題轉(zhuǎn)移到自己感興趣的方面去 26下列哪些是有積極意義的人際互補(bǔ)關(guān)系 B 獨(dú)立性強(qiáng)和依賴感中的人 C 脾氣急躁和有耐性的人 D 內(nèi)向和外向的人 270、下列行為表現(xiàn)，哪些是健康的？（） B 能接受他人，認(rèn)可他人存在的重要性和作用 D 對自己的優(yōu)缺點(diǎn)能有恰當(dāng)?shù)脑u價 27下列有關(guān)精神病人的看法，正確的是（） B 多說精神病人除了發(fā)作期間，與正常人無明顯差異 C 精神病人的治療以藥物治療為主，可以輔之 以心理治療 27型性格（癌癥性格）如何進(jìn)行心理調(diào)試 A 充分肯定自己和信賴自己，相信自己的價值和自己對別人的重要性 B 當(dāng)他人的要求干擾了自己和工作或生活時，學(xué)會堅決地拒絕 C 以坦然的心態(tài)接受別人的幫助 D 讓自己具備一些幽默細(xì)胞 27性格（） A 容易受社會歷史文化的影響 D 更多地體現(xiàn)了人格的社會屬性 外部環(huán)境對人體有哪些刺激（） A 物質(zhì)的 C 精神的 心理咨詢與思想政治教育的區(qū)別主要有以下哪些方面（） A 理論依據(jù) B 工作內(nèi)容 C 理論依據(jù) D 原則方法 心事咨詢的理論依據(jù)主要有（） A 認(rèn)知心理學(xué) B 精 神分析法 C 行為分析 D 醫(yī)學(xué)心理學(xué) Y “言必信，行必果”，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個方面？ B適當(dāng)約束自己的言行 “以德報怨”說的是人際交往中的 D 寬容原則 “憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（）的表現(xiàn) A 心境 “月明星稀，月暗星密”這是屬于（） B 感覺對比 一般認(rèn)為個體通過對應(yīng)激源的認(rèn)知評價，覺察到環(huán)境的需求和人體的適應(yīng)能力之間存在差距時的心理狀態(tài)，稱為 C 心理緊張 一個人總是反復(fù)檢查是否鎖門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙 D強(qiáng)迫癥 一種較微弱而持續(xù)的情感狀 態(tài)叫（） D 心境 一觸即發(fā)，暴跳如雷，是（）的典型特征。 B 暴躁型 “疑人偷斧“的故事諷刺了那些有（）的人。 C 猜疑心理 以人為中心理論是屬于哪個理論流派（） B 人本主義 以下對挫折的理解不正確的是 C 挫折對人百害無一益 以下哪種做法不利于睡眠的是 D 臨睡前劇烈運(yùn)動 異常心理的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，比較客觀準(zhǔn)確，但運(yùn)用范圍比較狹窄的是 D 統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn) 抑郁癥最常見有哪種思維障礙 A 思維遲緩 易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫C 情感脆弱 用信息加工的觀點(diǎn)來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點(diǎn)是 （） D 認(rèn)知的觀點(diǎn) 由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗式（） D 恐懼 有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（） C 包容的人際需要 有的學(xué)生在上課時講小話、做小動作，這事 C 注意的分散 有的人游刃有余，人際系和諧，有的人到處碰壁，人際關(guān)系緊張的原因是（）A 溝通能力的強(qiáng)弱 與人交流的誤區(qū)是（） A 人們在耐心地傾聽別人的話語之后，常常不注意給予對方充分的回應(yīng)。 19遺傳是精神分裂癥患病的一大原因 正確 27一般認(rèn)為：“情商”包括哪些能力 ？ A 覺察、評價和表達(dá)情緒的能力 B 情緒促進(jìn)思維過程的能力 C 理解情緒與情緒識別的能力 D 調(diào)節(jié)情緒以助情緒和智力發(fā)展的能力 27影響人際吸引的因素有（） B 能力 C 性格因素 D 相似互補(bǔ) 27影響自我意識形成和發(fā)展的因素是 A 早期生活經(jīng)歷的影響 B 社會文化環(huán)境的影響 C 社會生活實(shí)踐中的自我體驗 D 來自他人的評價 27有關(guān)挫折的內(nèi)郁的壓抑反應(yīng)主要表現(xiàn)為（） A 冷漠 B 焦慮 C 逃避 27與情緒相聯(lián)系的需要主要是 A 生理需要 B 追求真理的需要 C 追求美感的需 要 D 安全的需要 研究人格心理學(xué)的基本的方法論應(yīng)該做到（）的統(tǒng)一 B 生物因素 C 自然因素 D 社會因素 Z “走極端、以偏概全、消極思維 |自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價過低”主要描述是（） A 抑郁癥 在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗式（） B 情感 在人格理論中，特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是（） D 奧爾波特 在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是 D 價值觀念 在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（） D 移情 在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是 B 面對面 張某自參加工作以來，對待工 作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系，王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不肯能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的 D 定勢效應(yīng) 真正的真誠是（） C 不等于完全的實(shí)事求是 智力是以（）為核心 B 思維力 注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人（） D 躁狂癥 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 C 自我評估――確立職業(yè)生涯目標(biāo)――制定職業(yè)生涯 規(guī)劃――開展職業(yè)培訓(xùn)――定期實(shí)施評估――職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整 追求完美、自尊心脆弱、抑制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是 C 完美主義者 咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于（） D 朋友與朋友 咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為（） C 平等――平等 自我效能感是指 B 相信自己具有能力可以達(dá)到某個目標(biāo) 自我意識在情感上的表現(xiàn)是 B 自我體驗 自卑心理的表現(xiàn)不包括（） A 常采用炫耀、夸張甚至戲劇性的手法來引人注意 最常見的幻覺是（） A 幻聽 最先提倡對來訪者進(jìn)行無條件的積極關(guān)注的是 B 羅杰斯 19職場人士 最大的競爭是同事之間的競爭 錯誤 23自信就是對自己能力和價值的肯定。 正確 24制定的目標(biāo)越高，越有利于激發(fā)人的行動 正確 280、在合理情緒療法的 ABC 理論中， A 代表誘發(fā)事件 B 代表信念 C 代表行為結(jié)果 28躁郁型氣質(zhì)的人具備的特點(diǎn)有 A 情緒不穩(wěn)定，有攻擊傾向 C 有時有明顯的憂郁表現(xiàn) 28怎樣才能加強(qiáng)對人生事件的預(yù)期？ A 心理預(yù)期經(jīng)?；?，定期對一段時間的人生事件進(jìn)行預(yù)測和期望 C 心理預(yù)期全面化，在工作、學(xué)習(xí)和人際交往等各個方面充分 考慮 D 心理預(yù)期應(yīng)恰如其分，不可隨心所欲，以免產(chǎn)生負(fù)面影響 28怎樣克服人際交往中的猜疑心理？ A 要培養(yǎng)理智，切忌感情用事 B 用“自我開脫法”暗示自己：走自己的路，讓別人去說 C 不聽信流言 D 增強(qiáng)自信 28自我意識的主要內(nèi)容是（） A 生理的自我狀態(tài) B 心理的自我狀態(tài) C 社會關(guān)系的自我狀態(tài) 自我調(diào)節(jié)是個體適應(yīng)外界環(huán)境的過程，它包括（） A 主體與客體的調(diào)節(jié) B 同化與順應(yīng)的調(diào)節(jié) C 主體結(jié)構(gòu)中各種系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 挫折產(chǎn)生的組織因素有（） A 組織領(lǐng)導(dǎo)不當(dāng) B 組織人際關(guān)系不良 C 組織制 度不健全 D 組織利益分配不公 專業(yè)人員交往的藝術(shù)有（） A 語言藝術(shù) B 非語言藝術(shù) 在職專業(yè)技術(shù)人員心理健康教育和咨詢工作的開設(shè)渠道主要有（） A 開設(shè)心理健康教育專題講座 B 網(wǎng)絡(luò)媒體教育 C 經(jīng)常組織集體活動 1. 良好的人際關(guān)系不能帶來（ D） A 安全感 B 幸福感 C 歸屬感 D 失落感 2. 一觸即發(fā)、暴跳如雷，是（ B）的典型特征 A 遲鈍型 B 暴躁型 C 遷怒型 D 轉(zhuǎn)移型 3. 人格的獨(dú)特性是指 D） A 人格受 生物規(guī)律制約 B 人格不是指單一的人格特質(zhì)，也不是指許多人格特質(zhì)的機(jī)械拼湊或簡單堆積，而是指個人身心各方面多種特質(zhì)的整合 C 個人在行為中偶然表現(xiàn)出來的心理特質(zhì)不能算是他的人格特質(zhì)，只有比較穩(wěn)定的心理特質(zhì)才能算是他的人格特質(zhì) D 人格具有鮮明的個性特征 4. D 是在失去心愛的對象或愿望破滅、理想不能實(shí)現(xiàn)時所產(chǎn)生的體驗 A 快樂 B 憤怒 C 恐懼 D 悲哀 5. 那些不是合理的變通方式（ B） A 求實(shí) B 斗爭 C 補(bǔ)償 D 升華 6. 沒有強(qiáng)調(diào)休閑與健康有著十分密切的關(guān)系的是 C A 閑能生慧 B 心寬體健 C 心無旁騖 D 心寬體胖 7. 以下幾種人格類型的人不容易引起挫折感 B A 心胸狹窄 B 樂觀 C 急躁 D 偏頗 8. 矯治狹隘性格的方法不包括（ A） A 放縱自己 B 豐富自己 C 拓寬心胸 D 擴(kuò)大交往 9. “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 。”這兩句話告訴我們交往時要注意運(yùn)用（ B）的藝術(shù) A 行動 B 語言 C 肢體 D 金錢 10. 以下哪種不是強(qiáng)迫觀念的表現(xiàn)形式 C A 強(qiáng)迫思想 B 強(qiáng)迫意向 C 強(qiáng)迫行為 D 強(qiáng)迫情緒 11. （ A）對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵 A 挫折 B 書本 C 金錢 D 努力 12. （ C）是個人行為舉止的最高調(diào)節(jié)器，影響著人的整個精神面貌 A 信念 B 理想 C 世界觀 D 價值觀 13. 人格的特征不包括（ A） A 人格的不可塑性 B 人格的社會性 C 人格的整體性 D 人格的穩(wěn)定性 14. 一個人在成長過程中首先遇到的人際關(guān)系是（ A） A 父母 B 同學(xué) C 師生 D 同事 15. B 是由于受到干擾而使人不能達(dá)到目標(biāo)時所產(chǎn)生的體驗 A 快樂 B 憤怒 C 恐懼 D 悲哀 16. 個體由于經(jīng)常重復(fù)或反復(fù)練習(xí)而鞏固下來成為需要的自動化了的行動方式稱為（ B） A 習(xí)性 B 習(xí)慣 C 個性 D 慣性 17. 心理保健的主要途徑是（ D） A 合理變通 B 合理治療 C 合理思考 D 合理宣泄 18. 19 世紀(jì)（ B）對 18 世紀(jì)末開始流行的催眠術(shù)和催眠現(xiàn)象作了研究，并把它當(dāng)作治療精神病的主要手段之一。 A 艾森克 B 沃爾普 C 弗洛伊德 D 托 馬斯 19. 體力節(jié)律的特點(diǎn)不包括（ C） A 體力充沛 B 動作敏捷 C 情緒高漲 D 充滿活力 20. 挫折造成的消極因素是（ A） A 影響積極性 B 增強(qiáng)適應(yīng)性 C 增強(qiáng)認(rèn)知性 D 增強(qiáng)耐受力 21. 個體對自己的認(rèn)識是先從認(rèn)識（ C）開始的 A 自己 B 別人 C 別人的評價 D 自己的評價 22. 心理防御機(jī)制的理論是 于 19 世紀(jì)末提出來的 A A 弗洛伊德 B 羅素 C 馬克思 D 赫爾巴特 23. （ D）指個人的交往動機(jī)，合群需要未得到滿足而產(chǎn)生的一種失落的內(nèi)心體驗 A 焦慮 B 厭倦 C 消沉 D 孤獨(dú) 24. 心理咨詢的理論依據(jù)不包括（ D） A 認(rèn)知心理學(xué) B 醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論 C 精神分析 D 倫理學(xué) 25. （ A）是一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗 A 激情 B 應(yīng)激