【導(dǎo)讀】（二）油用牡丹栽培技術(shù)…………………（一）間套作物選擇的原則………………（二）間套的主要模式……………………1500～2020kg，40～50公斤“科沃施”牡丹配方肥做為底肥。子在殼內(nèi)后熟，并由黃綠色漸變?yōu)楹稚梁谏?。水浸種48小時左右；或常溫水浸種3～4天，每天換水一次。牡丹苗在春季氣溫18～。選枯可茵+牡丹先生1號、磷鉀動力等，濃度控制在%以內(nèi)。油用牡丹栽植，宜選高燥向陽地塊，以沙質(zhì)壤土為好。油用牡丹栽植時間以9月中旬至10月中旬為佳，最遲不超過10月底。滅菌星+科沃施1號800倍液浸泡10～20分鐘，晾干后分別栽植。油用牡丹定植的株行距一般為40cm×50cm或30cm×70cm，或40×也可用作觀賞牡丹嫁接用砧木，剩余部分作為油用牡丹繼續(xù)管理。溫保墑，但應(yīng)注意根際周圍勿傷根。追肥牡丹喜歡有機肥與磷鉀肥，栽植后第一年，一般不需要追肥?！翱莆质┠档づ浞椒省保灰部稍鍪翱档邸本?0-40公斤。

　　

【正文】 達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。 規(guī)范作業(yè)。 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標準里的一個鮮 明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使范文最新推薦 30 學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 多開展語文實踐活動，工作總結(jié)《工作總結(jié) 2020》。 利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進行說 新學(xué)期的打算、 時時刻刻注意安全 、 我愛學(xué)校 ，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。 制定幫教方案。 對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識 的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意 兩手抓 ：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。 課題研究工作。 在課題研究工作中我 所做的工作有： 提高課前準備工作有效性。 (1)提高備課的有效性。 我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、范文最新推薦 31 備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。 (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。 一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。 對課堂操作的有效性的研究。 (1)教學(xué)目標：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標，目標根據(jù)教材、課時、班 級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。 (2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。 (3)教學(xué)結(jié)構(gòu)： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標的 動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。 (4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源 (教材資源與擴展閱讀資源 )、范文最新推薦 32 媒體資源以及人的資源 (主要指師生的資源 )。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。 (5)學(xué)習(xí)評價： a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。 b、學(xué)習(xí)評 價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。 c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。 對課后反思有效性的研究。 一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。 三 .遵守紀律方面： 本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處 處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 范文最新推薦 33 工作總結(jié) 進步神速與成長緩慢 [工作總結(jié) 進步神速與成長緩慢 ]工作總結(jié) 進步神速與成長緩慢 20200111 把我 2020 年的工作總結(jié)放上來，盡管隱藏了很多東西，但是我還是盡最大可能地寫得真誠，工作總結(jié) 進步神速與成長緩慢。 幾個月前，陳總在 MSN 看似無意地跟我提起：你來公司多久了 ?我說：十月十三日進的公司。說這個話的時候，時間距離我初來時，剛剛過去兩年。突然陳總問道：為何第一年進步神速，第二年成長如此 緩慢 ?在電腦這邊的我，看到這句話的時候，愣住了，不知道該如何回答。其實時至今日，我也沒有回答他。 如果我說，第一年我沒有進步神速，第二年我也沒有成長緩慢，陳總會不會覺得我挑戰(zhàn)了他 ?哈哈。進步神速的標準是什么，成長緩慢的參照物是什么 ?說實話，我并不夠清晰。入職一個月便可獨立簽算case?顯然不是，我們有現(xiàn)成且維護良好的船公司同行資源；有不斷培訓(xùn)強調(diào)完善的詢價細則，如果在這個基礎(chǔ)上還不能確認一個價格的話，那不是能力問題，是態(tài)度問題。換而言之，如果態(tài)度沒問題而做不到這點的話，那應(yīng)該在一個月半到兩個月內(nèi)內(nèi)離開公司 。認同并融入公司的企業(yè)文化快 ?這個也不是，公司在這兩年的發(fā)展有目共睹，說明我們的大方向是極其正確的。確實有很多細節(jié)跟擴張過程中的脈絡(luò)需要打通明確，但是正是這種矛盾所造成的動力活力才是發(fā)展中的公司最吸引年輕人的地方。因此作為一個有追求的年輕人在被融入的范文最新推薦 34 過程中不自覺推動向前是再自然不過的事情了。成長緩慢的參照可能有很多，比如其他同事在業(yè)績或者專業(yè)上的突飛猛進，比如個人的成長不能滿足公司向前發(fā)展的需求。如果是后者的話，進步神速的標準忽然就明朗了，那就是適應(yīng)了當(dāng)時崗位的需求，承擔(dān)了公司發(fā)展的分內(nèi)潤滑責(zé)任。盡管這個參 照標準顯得過于抽象。 2020 年，我的工作，仍舊是分成三塊。 一是省內(nèi)起步的其他航線海運，整個的空運快遞散貨詢價處理。在這一塊的成長部分，要感謝 art 將部分他的客戶逐步交給我跟。這種新的 sales 角色的經(jīng)歷，讓我在詢價過程中更加能站在 sales 的角度思考問題，也明白一個價格或者信息的更新在商務(wù)看來微不足道，其實卻可以左右 sales 一次談判的成敗。因此，沒有一個 sales 是不可理喻跟不能溝通的。明白了他們?nèi)笔裁?，才知道商?wù)需要給什么。理解了這一層之后，我就意識到，有的時候真正不可理喻的是某些同行。但是如果 繞不掉規(guī)避不了，就只能花點耐心用我們的理念去引導(dǎo)同化他們，當(dāng)然還要花點心機在他們可能犯錯誤的路口防守著。我想這就是磨合，也是陳總所謂建立物流新秩序的必經(jīng)過程。 二是，協(xié)助跟進合約 file 進程，熟悉合約特點，制作公司底價表。這個現(xiàn)在沒什么問題，如果做不好，只能說明自己不上心，不用心，不細心。當(dāng)然我說 沒什么問題 是針對 協(xié)助跟進合約 而言。如果是針對 促進推動合約價格的優(yōu)化 而言，仍舊相差太遠。這涉及到對市場的通透了解，談判技巧，人脈，當(dāng)然還有柜量 支持，工作總結(jié)《工作總結(jié) 進步神速與成長緩慢》。范文最新推薦 35 需要積累跟努力的，不是只有一兩天時間就能做到。 三是，外港起步的美線詢價。這個的嫻熟得益于我們自己美線合約的完善。但也正因為這樣，在 2020 年，這一塊工作卻提出了三個新的要求。第一，是理順訂艙口。陳總在給了廈門 COSCO/CSCL，天津 COSCO 的聯(lián)系方式之后，針對我想請他再協(xié)助疏通天津 CSCL 訂艙口的時候反問我：為什么只能是我?guī)湍銈兲幚磉@些 ?我說，因為您的面子大些，我們?nèi)ニ麄兛赡懿环艂}。陳總說：淡季怎么可能存在不放倉的情況 ?我又問：那船公司的人會不會很 難搞 ?陳總不假思索地說：對我而言，是個人就可以搞定。這段話讓我茅舍頓開，尤其是最后一句給了我很大的力量。事實也證明陳總是對的，天津 /廈門 CSCL對于我們十月份開始的表現(xiàn)比較滿意。在他們看來，一家在 local 沒有分公司的貨代，能在每個星期保持 35F 的量，已經(jīng)非常不錯了。盡管這種表現(xiàn)跟陳總的要求相差甚遠。異地訂艙的另外一個問題是操作。在這一年中，跟感激 liya 的配合。她的專業(yè)用心以及及時反饋跟蹤，使我們這些異地使用自己合約訂艙的 case 基本沒有投訴。第二是，在啟用自己合約的前提下，如何處理好跟船公司，代理以及 當(dāng)?shù)厍f家的關(guān)系。這既是公司在當(dāng)?shù)爻闪⒎止镜那捌跍蕚?，也是爆倉時期為保障倉位的需要。第三，是跟分公司的關(guān)系處理。主要是指上海跟青島。同是分公司，青島畢竟跟上海不一樣，主要體現(xiàn)在理念的不同，所以很多服務(wù)都做不到位。這就給了我們啟示，在啟用代理或者分公司剛成立的時候，訂艙還是先由我們這邊的操作訂給分公司，用總部老 OP 的經(jīng)驗督促引導(dǎo)分公司的 OP，并且在操作過程中一遍遍灌輸范文最新推薦 36 我們的理念。只有這樣，才能保證核心的價值理念順利傳承，工作順利交接。 至少 2020 年上半年，除了繼續(xù)做好上面的三塊工作以外，需要突破跟加強的是 ： 操作是我的軟肋，希望能在操作部培訓(xùn)新人的時候，進行三個月系統(tǒng)的培訓(xùn)。 隨著 sales 的增多，商務(wù)部也會有新人，將積極的經(jīng)驗傳遞給他們，以滿足公司發(fā)展以及分公司建立的需要。 另外還有兩點思考： 第一是關(guān)于溝通。我想溝通應(yīng)該不僅僅是體現(xiàn)在語言上，它更應(yīng)該是一種狀態(tài)。就像足球比賽中的跑位一樣，商務(wù)要主動充當(dāng) sales 的智囊，不僅僅只是出現(xiàn)在 sales 詢價申請發(fā)出后，應(yīng)該積極跑動在跟進客戶的過程中，提醒，補充，反饋信息意見。在每一個 case 的跟進中，商務(wù) sales 以及操作，應(yīng)該自主調(diào)整成為一個 team， 相互配合滲透。當(dāng)然，如果有條件，我們幾乎可以為每一個 sales 配備一個獨立的商務(wù)。 第二是關(guān)于執(zhí)行。強調(diào)執(zhí)行絕對沒有錯，但是在執(zhí)行的過程中也要積極發(fā)揮個人的主觀能動性。制度是用來優(yōu)化行為而絕不是限制行為的。所以在強調(diào)制度的同時，我們不希望看到交流跟溝通都趨于程式化，冷冰冰或者硬邦邦說：不歸我處理。不行。言傳身教的敢于擔(dān)當(dāng)恰恰是一代代永信人最珍貴的品質(zhì)。 所以，我不認為我沒有成長。記得看過一則故事，一行人去參觀蒂范文最新推薦 37 凡尼總部，看到有一個老人胡子發(fā)白在仔細擦拭戒指的內(nèi)縫，有人跟他說，已經(jīng)夠光澤了，再說，也沒人會 注意那里的。老人連頭也沒有抬起來說：上帝看得見。他幾乎五十年如一日在重復(fù)這個工作。一直如此，我們能否認他的成長嗎 ? 不知道這個算不算總結(jié)。呵呵，仁者見仁，智者見智吧。 范文最新推薦 38 / 43 工作總結(jié)與打算 [工作總結(jié)與打算 ]足實際強化學(xué)校管理