【導(dǎo)讀】廣東省湛江市徐聞縣梅溪中學(xué)2020-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期?！兜?單元認(rèn)識(shí)生命》測(cè)試卷解析。1．生物圈是指（）。A．各種動(dòng)物、植物和細(xì)菌B．大氣圈、巖石圈和水圈。C．各種生物和它們的生活環(huán)境D．地球上的全部生物及其生存環(huán)境。2．下列屬于生物共同特征的是（）。A．都能運(yùn)動(dòng)B．都能繁殖C．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．都生活在水中。A．機(jī)器人B．布娃娃C．電腦病毒D．饅頭上長的“白毛”。4．冬眠解除后，蛇從洞里爬出來曬太陽，說明（）影響生物的生活．。A．溫度B．空氣C．水分D．土壤。A．池塘中的水草B．池塘中的魚。8．生物學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名和記錄的200多萬種生物中，種類最多的是（）。11．以下哪項(xiàng)不是仙人掌生存需要的基本條件（）。C．能對(duì)刺激作出反應(yīng)D．能產(chǎn)生反射。C．仙人掌防止動(dòng)物食用D．以上都對(duì)。18．將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)”的科學(xué)家是（）。A組河水500mL23℃30個(gè)28只。B組蒸餾水500mL10℃30個(gè)9只。38．下列哪項(xiàng)是影響玉米生長的生物因素（）

　　

【正文】 影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因 素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物． 【解答】 解：根據(jù)分析可知：環(huán)境中影響生物生活的非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．題干中水、陽光、溫度是非生物因素；害蟲是生物因素，故選項(xiàng) B正確． 故選： B 【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知環(huán)境因素分為非生物因素和生物因素． 39．（ 2分）（ 2020秋 ?惠城區(qū)校級(jí)月考）影響水稻生長的非生物 因素是（ ） A．陽光 B．管理水稻的農(nóng)民 C．水稻田間的雜草 D．水稻的害蟲 【考點(diǎn)】 環(huán)境對(duì)生物的影響． 【分析】 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、空氣、溫度和水分等，據(jù)此可以解答本題． 【解答】 解：根據(jù)生態(tài)因素的概念可知：水稻田間的雜草、管理水稻的農(nóng)民、水稻的害蟲等屬于影響水稻生活的生物因素，而水稻進(jìn)行光合作用需要陽光，陽光屬于非生物因素． 故選： A． 【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用 所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋． 40．（ 2分）（ 2020秋 ?淮南期末）一只草履蟲通過表膜從水中吸收氧氣，排出二氧化碳．這只草履蟲正在（ ） A．產(chǎn)生應(yīng)激性 B．進(jìn)行新陳代謝 C．生長 D．繁殖 【考點(diǎn)】 生物的特征． 【分析】 此題考查草履蟲的結(jié)構(gòu)、新陳代謝的概念和生物的特征． 【解答】 解：新陳代謝是生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程．草履蟲是單細(xì)胞生物，生活在水中，通過表膜進(jìn)行呼吸，吸收氧氣，排出二氧化碳．一只草履蟲通過表膜從水中吸收氧氣，排出二氧化碳．這只草履 蟲正在進(jìn)行新陳代謝． 故選： B 【點(diǎn)評(píng)】 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細(xì)胞就可以完成獲得營養(yǎng)、氣體交換、排出廢物等各種生命活動(dòng)． 41．（ 2分）（ 2020秋 ?萬州區(qū)校級(jí)月考） “ 科學(xué)上常常如此，一個(gè)問題的解決往往帶出更多新的問題． ” 教材中的這句話說明了（ ） A．科學(xué)研究不能解決提出的問題 B．科學(xué)本身是不斷發(fā)展的，開放的 C．科學(xué)本身是不確定的 D．科學(xué)是靜止不變的 【考點(diǎn)】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【分析】 科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)． 【解答】 解： 通俗地說，科學(xué)探究就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)．科學(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身，因此一個(gè)問題的解決往往帶出更多新的問題． 故選： B 【點(diǎn)評(píng)】 主要考查你對(duì)科學(xué)研究方法等考點(diǎn)的理解 42．（ 2分）（ 2020秋 ?惠城區(qū)校級(jí)月考）人類的基因組是指人體細(xì)胞內(nèi)（ ） A．人體的遺傳特性 B．人類的遺傳多樣性 C．全部 DNA的總和 D．全部蛋白質(zhì)的總和 【考點(diǎn)】 染色體、 DNA和基因的關(guān)系． 【分析】 根據(jù)人類基因組計(jì)劃的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析回答． 【解答】 解：人類的全部基因 構(gòu)成了人類基因組，人類基因組計(jì)劃就是按順序破譯人體細(xì)胞內(nèi)全部 DNA所包含的遺傳信息． 故選： C 【點(diǎn)評(píng)】 人類基因組計(jì)劃在 2020年 6月 26 日全部破譯完成，測(cè)定了人類的 24 條染色體的基因序列． 43．（ 2分）（ 2020秋 ?新泰市期中）下表為某同學(xué)探究 “ 溫度對(duì)黃粉蟲生活的影響 ” 的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善．下列對(duì)其修改正確的是（ ） A．左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同 B．左右兩側(cè)都應(yīng)保 持 30℃ C．左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中 D．左右兩側(cè)可以濕度不同 【考點(diǎn)】 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素． 【分析】 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組． 【解答】 解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究 “ 溫度對(duì)黃粉蟲生活的影響 ” 實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是溫度．除溫度不同外，其它條件如黃粉蟲數(shù)量、光照、濕度等都應(yīng)該相同且適宜 ．所以，對(duì)其修改正確的是 “ 左右兩側(cè)都應(yīng)該保持在陰暗環(huán)境中 ” ． 故選： C． 位置 黃粉蟲 光照 溫度 濕度 紙盒左半側(cè) 20只 明亮 15℃ 適宜 紙盒右半側(cè) 20只 陰暗 30℃ 適宜 【點(diǎn)評(píng)】 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題． 44．（ 2分 ） 為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組先后到 遂溪、雷州、徐聞 等地，考察了養(yǎng)殖場(chǎng)，走訪了相關(guān)養(yǎng)殖人員，這種生物學(xué)研究方法是（ ） A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．測(cè)量法 【考點(diǎn)】 科學(xué)探究的基本方法． 【分析】 為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，研究小組到實(shí)地走訪，屬于調(diào)查法． 調(diào)查法一般是在自然的過程中進(jìn)行的，通過訪問、座談、問卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書面材料 等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)． 【解答】 解： A、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．故不符合題意； B、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．故不符合題 意； C、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．故符合題意； D、測(cè)量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述．故不符合題意． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】 關(guān)鍵掌握調(diào)查的概念及其意義． 45．（ 2分）（ 2020?蒙自縣一模）下列現(xiàn)象中，不能反映生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ） A．枯葉蝶的體色與環(huán)境相似 B． 海豹的皮下脂肪很厚 C．駱駝刺的根系發(fā)達(dá) D．蚯蚓能疏松土壤 【考點(diǎn)】 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)． 【分析】 現(xiàn)存的每一種生物都是與生活環(huán)境相適應(yīng)的，是長期自然選擇的結(jié)果，一旦離開生活的環(huán)境就無法生存． 【解答】 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存． A、枯葉蝶的體色與環(huán)境相似，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是生物枯葉蝶對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．故不符合題意； B、海豹的皮下脂肪很厚，可以起到保溫御寒作用，適應(yīng)寒冷的環(huán)境，故不符合題意； C、駱駝刺根系發(fā)達(dá)，可以吸收到沙漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，故不符合題意； D、蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響．故符合題意． 故選： D 【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同． 46．（ 2分）（ 2020秋 ?海陵區(qū)期末）在科學(xué)探究過程中，提出問題后可以應(yīng)用已有的知識(shí)對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想，即（ ） A．作出假設(shè) B．制定計(jì)劃 C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論 【考點(diǎn)】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【分析】 此題考查對(duì)科學(xué)探究的一般過程的認(rèn)識(shí)．探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流． 【解答】 解：探究的一般過程是從 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．所以在科學(xué)探究過程中，提出問題后可以應(yīng)用已有的知識(shí)對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想，即作出假設(shè)． 故選： A． 【點(diǎn)評(píng)】 探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作 出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等． 47．（ 2分）（ 2020秋 ?巴中期中）生物的多樣性不包括（ ） A．生物數(shù)量多樣性 B．遺傳多樣性 C．物種多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 【考點(diǎn)】 生物的多樣性的內(nèi)涵． 【分析】 生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性． 【解答】 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有 3000種；不同物種之間基 因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)， A錯(cuò)誤． 故選： A． 【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵． 48．（ 2分）（ 2020?延平區(qū)模擬）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列做法錯(cuò)誤的是（ ） A．修改假設(shè) B．重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C．進(jìn)一步查找相關(guān)資料 D．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 【考點(diǎn)】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【分析】 此題考查的是科學(xué)探究的一般過程．解答從提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出 結(jié)論、表達(dá)和交流等方面切入． 【解答】 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．主要反思以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量 設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．綜上所述，當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時(shí)，修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的說法是錯(cuò)誤的． 故選： D 【點(diǎn)評(píng)】 探究實(shí)驗(yàn)的考查方式多樣，對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、修改、完善是命題的重要方面． 49．（ 2分）（ 2020?臨沂）在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組是（ ） A．青草與山羊 B．青草與青蛙 C．工蜂與蜂王 D．水稻與稗草 【考點(diǎn)】 生物和生物之間有密切的聯(lián)系． 【分析】 生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等． 【解答】 解： A、青草與山羊，山羊吃青草是 為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．故不符合題意． B、青草與青蛙，青蛙吃害蟲，與青草之間沒有直接關(guān)系．故不符合題意． C、工蜂與蜂王、分工不同，工蜂喂養(yǎng)蜂王，屬于種內(nèi)互助．故不符合題意． D、水稻與稗草，相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．故符合題意． 故選： D． 【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系． 50．（ 2分）關(guān)于 “ 光對(duì)鼠婦生活的影響 ” 的實(shí)驗(yàn)，分析不正確的是（ ） A．該實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn) B．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光會(huì)影響鼠婦的生活 C．該實(shí)驗(yàn)的變量是光 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是陰 暗處鼠婦多，明亮處鼠婦少 【考點(diǎn)】 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素． 【分析】 （ 1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組． （ 2）把同樣多的鼠婦同時(shí)放在陰暗和明亮的環(huán)境中．觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活，陰暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量先逐漸增多，后趨于穩(wěn)定． 【解答】 解： A、該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了陰暗和明亮兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照，因此該實(shí)驗(yàn)屬于對(duì) 照試驗(yàn)，而不是模擬實(shí)驗(yàn)； B、實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光會(huì)影響鼠婦的生活； C、該實(shí)驗(yàn)的變量是光； D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是陰暗處鼠婦多，明亮處鼠婦少． 所以，分析不正確的是 “ 該實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn) ” ． 故選： A． 【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握 “ 光對(duì)鼠婦生活的影響 ” 的實(shí)驗(yàn)過程和對(duì)照試驗(yàn)的特點(diǎn)．