【正文】 環(huán)境的影響 B．生物對環(huán)境的適應(yīng) C．環(huán)境對生物的制約 D．環(huán)境對生物的適應(yīng) 【考點】 生物對環(huán)境的適應(yīng)． 【分析】 此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應(yīng)．解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入． 【解答】 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護自己，是生物對環(huán)境的適應(yīng)． 故選： B． 【點評】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同． 33．（ 2分）（ 2020秋 ?萬州區(qū)校級月考）在做 “ 響尾蛇是根據(jù)什么標記去追尋中毒的獵物的？ ” 實驗時，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是（ ） A．作為重復實驗以減少誤差 B．將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照 C．研究響尾蛇是習慣襲擊死的還是活的老鼠 D．增加實驗的難度 【考點】 科學探究的基本環(huán)節(jié)． 【分析】 一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能． 【解 答】 解：實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來進行．在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．在“ 響尾蛇是根據(jù)什么標記去追尋中毒的獵物的 ” 實驗中，實驗變量是有無標記，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照． 故選： B 【點評】 此題考查對對照實驗的理解． 34．（ 2分）下列關(guān)于生物的描述中正確的是（ ） A．動物能呼吸、植物不能 B．動、植物都能自己制造有機物 C．動、植物都進行新陳代謝 D．生物都是由單個細 胞構(gòu)成的 【考點】 生物的特征． 【分析】 生物具有以下特征： 生物的生活需要營養(yǎng)． 生物能夠進行呼吸． 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物． 生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)． 生物能夠生長和繁殖． 生物具有遺傳變異的特性． 除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的． 【解答】 解： A、動物能呼吸、植物也能呼吸； A錯誤； B、植物能自己制造有機物，動物一般不能自己制造有機物； B錯誤； C、新陳代謝是生物的基本特征，動、植物都進行新陳代謝， C正確； D、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．生物有單細胞的，也有多細胞的， D錯誤． 故選： C． 【點評】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征． 35．（ 2分）（ 2020?臨沂模擬）某研究性學習小組就 “ 不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響 ” 進行了探究，其實驗記錄如下表：該實驗設(shè)計的不妥之處是（ ） 組別 項目 水 質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵出的蝌蚪數(shù) A組 河 水 500 mL 23℃ 30個 28只 B組 蒸餾 水 500 mL 10℃ 30個 9只 A．不符合單一變量原則 B．水量過多 C．水溫太高 D．水中沒有水草 【考點】 探究環(huán)境污染對生物的影響；科學探究的基本方法． 【分析 】 本題以探究 “ 不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響 ” 這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查了學生科學探究的能力．解此題從確定、控制實驗變量，設(shè)置對照實驗入手． 【解答】 解：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能． 該實驗的目的是探究 “ 不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響 ” ，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件．即除了水質(zhì)的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，從表中可以看出，該實驗變量除了水質(zhì)外，還有水溫，不符合單一變量原則． 故選： A 【點評】 解此題的關(guān) 鍵是理解采用對照實驗，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的． 36．（ 2分）（ 2020?哈爾濱）蜜蜂在找到食物后，會在空中跳 “8” 字擺尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學上稱為（ ） A．合作 B．寄生 C．捕食 D．競爭 【考點】 生物和生物之間有密切的聯(lián)系． 【分析】 此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系．解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入． 【解答】 解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．蜜蜂群體內(nèi)有蜂 王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，如蜜蜂在找到食物后，會在空中跳 “8” 字擺尾舞招引同伴前去采蜜，因此屬于合作關(guān)系． 故選： A． 【點評】 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系． 37．（ 2分）（ 2020秋 ?茂名期末）被譽為 “ 地球之腎 ” ，具有凈化水源、促淤造陸、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是（ ） A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng) C．荒漠生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng) 【考點】 生態(tài)系統(tǒng)中的類型． 【分析】 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng) ，不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點． 【解答】 解： A、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有 “ 綠色水庫 ” 、 “ 地球之肺 ” 之稱． A不符合題意； B、濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為 “ 地球之腎 ” ， B符合題意； C、荒漠生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，那里烈日炎炎，晝夜溫差大，年降水量低于 250毫米，氣候干燥，自然條件極為嚴酷，動植物種類十分稀少， C不符合題意； D、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很．缺乏高大的植物，動植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的．草原在水土保持和防風固沙等方面起著重要作用，D不符合題意． 故選： B． 【點評】 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能． 38．（ 2分）（ 2020秋 ?惠城區(qū)校級月考）下列哪項是影響玉米生長的生物因素（ ） A．陽光 B．害蟲 C．溫度 D．水 【考點】 環(huán)境對生物的影響． 【分析】 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因 素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物． 【解答】 解：根據(jù)分析可知：環(huán)境中影響生物生活的非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．題干中水、陽光、溫度是非生物因素；害蟲是生物因素，故選項 B正確． 故選： B 【點評】 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知環(huán)境因素分為非生物因素和生物因素． 39．（ 2分）（ 2020秋 ?惠城區(qū)校級月考）影響水稻生長的非生物 因素是（ ） A．陽光 B．管理水稻的農(nóng)民 C．水稻田間的雜草 D．水稻的害蟲 【考點】 環(huán)境對生物的影響． 【分析】 由我們所學的知識可以知道：生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、空氣、溫度和水分等，據(jù)此可以解答本題． 【解答】 解：根據(jù)生態(tài)因素的概念可知：水稻田間的雜草、管理水稻的農(nóng)民、水稻的害蟲等屬于影響水稻生活的生物因素，而水稻進行光合作用需要陽光，陽光屬于非生物因素． 故選： A． 【點評】 解答此類題目的關(guān)鍵是運用 所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋． 40．（ 2分）（ 2020秋 ?淮南期末）一只草履蟲通過表膜從水中吸收氧氣，排出二氧化碳．這只草履蟲正在（ ） A．產(chǎn)生應(yīng)激性 B．進行新陳代謝 C．生長 D．繁殖 【考點】 生物的特征． 【分析】 此題考查草履蟲的結(jié)構(gòu)、新陳代謝的概念和生物的特征． 【解答】 解：新陳代謝是生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程．草履蟲是單細胞生物，生活在水中，通過表膜進行呼吸，吸收氧氣，排出二氧化碳．一只草履蟲通過表膜從水中吸收氧氣，排出二氧化碳．這只草履 蟲正在進行新陳代謝． 故選： B 【點評】 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細胞就可以完成獲得營養(yǎng)、氣體交換、排出廢物等各種生命活動． 41．（ 2分）（ 2020秋 ?萬州區(qū)校級月考） “ 科學上常常如此，一個問題的解決往往帶出更多新的問題． ” 教材中的這句話說明了（ ） A．科學研究不能解決提出的問題 B．科學本身是不斷發(fā)展的，開放的 C．科學本身是不確定的 D．科學是靜止不變的 【考點】 科學探究的基本環(huán)節(jié)． 【分析】 科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領(lǐng)悟科學研究方法而進行的各種活動． 【解答】 解： 通俗地說，科學探究就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動去尋找答案，而不是被動地接受知識．科學探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身，因此一個問題的解決往往帶出更多新的問題． 故選： B 【點評】 主要考查你對科學研究方法等考點的理解 42．（ 2分）（ 2020秋 ?惠城區(qū)校級月考）人類的基因組是指人體細胞內(nèi)（ ） A．人體的遺傳特性 B．人類的遺傳多樣性 C．全部 DNA的總和 D．全部蛋白質(zhì)的總和 【考點】 染色體、 DNA和基因的關(guān)系． 【分析】 根據(jù)人類基因組計劃的有關(guān)知識進行分析回答． 【解答】 解：人類的全部基因 構(gòu)成了人類基因組，人類基因組計劃就是按順序破譯人體細胞內(nèi)全部 DNA所包含的遺傳信息． 故選： C 【點評】 人類基因組計劃在 2020年 6月 26 日全部破譯完成，測定了人類的 24 條染色體的基因序列． 43．（ 2分）（ 2020秋 ?新泰市期中）下表為某同學探究 “ 溫度對黃粉蟲生活的影響 ” 的實驗設(shè)計，但還不夠完善．下列對其修改正確的是（ ） A．左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同 B．左右兩側(cè)都應(yīng)保 持 30℃ C．左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中 D．左右兩側(cè)可以濕度不同 【考點】 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素． 【分析】 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組． 【解答】 解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究 “ 溫度對黃粉蟲生活的影響 ” 實驗中唯一的變量是溫度．除溫度不同外，其它條件如黃粉蟲數(shù)量、光照、濕度等都應(yīng)該相同且適宜 ．所以，對其修改正確的是 “ 左右兩側(cè)都應(yīng)該保持在陰暗環(huán)境中 ” ． 故選： C． 位置 黃粉蟲 光照 溫度 濕度 紙盒左半側(cè) 20只 明亮 15℃ 適宜 紙盒右半側(cè) 20只 陰暗 30℃ 適宜 【點評】 實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題． 44．（ 2分 ） 為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組先后到 遂溪、雷州、徐聞 等地，考察了養(yǎng)殖場，走訪了相關(guān)養(yǎng)殖人員，這種生物學研究方法是（ ） A．實驗法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．測量法 【考點】 科學探究的基本方法． 【分析】 為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，研究小組到實地走訪，屬于調(diào)查法． 調(diào)查法一般是在自然的過程中進行的，通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料 等方式去搜集反映研究對象的材料．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計． 【解答】 解： A、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論．故不符合題意； B、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論．故不符合題 意； C、調(diào)查是科學探究的常用方法之一．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．故符合題意； D、測量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述．故不符合題意． 故選： C． 【點評】 關(guān)鍵掌握調(diào)查的概念及