【正文】 環(huán)境的影響 B．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) C．環(huán)境對(duì)生物的制約 D．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) 【考點(diǎn)】 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)． 【分析】 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入． 【解答】 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護(hù)自己，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)． 故選： B． 【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同． 33．（ 2分）（ 2020秋 ?萬(wàn)州區(qū)校級(jí)月考）在做 “ 響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的？ ” 實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一只沒(méi)有被蛇咬過(guò)的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是（ ） A．作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差 B．將它與響尾蛇咬過(guò)的死老鼠形成對(duì)照 C．研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠 D．增加實(shí)驗(yàn)的難度 【考點(diǎn)】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【分析】 一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能． 【解 答】 解：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)來(lái)進(jìn)行．在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在“ 響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的 ” 實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)標(biāo)記，將一只沒(méi)有被蛇咬過(guò)的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是將它與響尾蛇咬過(guò)的死老鼠形成對(duì)照． 故選： B 【點(diǎn)評(píng)】 此題考查對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解． 34．（ 2分）下列關(guān)于生物的描述中正確的是（ ） A．動(dòng)物能呼吸、植物不能 B．動(dòng)、植物都能自己制造有機(jī)物 C．動(dòng)、植物都進(jìn)行新陳代謝 D．生物都是由單個(gè)細(xì) 胞構(gòu)成的 【考點(diǎn)】 生物的特征． 【分析】 生物具有以下特征： 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)． 生物能夠進(jìn)行呼吸． 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物． 生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)． 生物能夠生長(zhǎng)和繁殖． 生物具有遺傳變異的特性． 除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的． 【解答】 解： A、動(dòng)物能呼吸、植物也能呼吸； A錯(cuò)誤； B、植物能自己制造有機(jī)物，動(dòng)物一般不能自己制造有機(jī)物； B錯(cuò)誤； C、新陳代謝是生物的基本特征，動(dòng)、植物都進(jìn)行新陳代謝， C正確； D、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．生物有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的， D錯(cuò)誤． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征． 35．（ 2分）（ 2020?臨沂模擬）某研究性學(xué)習(xí)小組就 “ 不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響 ” 進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（ ） 組別 項(xiàng)目 水 質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵出的蝌蚪數(shù) A組 河 水 500 mL 23℃ 30個(gè) 28只 B組 蒸餾 水 500 mL 10℃ 30個(gè) 9只 A．不符合單一變量原則 B．水量過(guò)多 C．水溫太高 D．水中沒(méi)有水草 【考點(diǎn)】 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響；科學(xué)探究的基本方法． 【分析 】 本題以探究 “ 不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響 ” 這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)入手． 【解答】 解：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能． 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 “ 不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響 ” ，所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了水質(zhì)的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，從表中可以看出，該實(shí)驗(yàn)變量除了水質(zhì)外，還有水溫，不符合單一變量原則． 故選： A 【點(diǎn)評(píng)】 解此題的關(guān) 鍵是理解采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的． 36．（ 2分）（ 2020?哈爾濱）蜜蜂在找到食物后，會(huì)在空中跳 “8” 字?jǐn)[尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（ ） A．合作 B．寄生 C．捕食 D．競(jìng)爭(zhēng) 【考點(diǎn)】 生物和生物之間有密切的聯(lián)系． 【分析】 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系．解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入． 【解答】 解：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．蜜蜂群體內(nèi)有蜂 王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，如蜜蜂在找到食物后，會(huì)在空中跳 “8” 字?jǐn)[尾舞招引同伴前去采蜜，因此屬于合作關(guān)系． 故選： A． 【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系． 37．（ 2分）（ 2020秋 ?茂名期末）被譽(yù)為 “ 地球之腎 ” ，具有凈化水源、促淤造陸、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是（ ） A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng) C．荒漠生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng) 【考點(diǎn)】 生態(tài)系統(tǒng)中的類型． 【分析】 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng) ，不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn)． 【解答】 解： A、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有 “ 綠色水庫(kù) ” 、 “ 地球之肺 ” 之稱． A不符合題意； B、濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為 “ 地球之腎 ” ， B符合題意； C、荒漠生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，那里烈日炎炎，晝夜溫差大，年降水量低于 250毫米，氣候干燥，自然條件極為嚴(yán)酷，動(dòng)植物種類十分稀少， C不符合題意； D、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很．缺乏高大的植物，動(dòng)植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的．草原在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要作用，D不符合題意． 故選： B． 【點(diǎn)評(píng)】 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能． 38．（ 2分）（ 2020秋 ?惠城區(qū)校級(jí)月考）下列哪項(xiàng)是影響玉米生長(zhǎng)的生物因素（ ） A．陽(yáng)光 B．害蟲(chóng) C．溫度 D．水 【考點(diǎn)】 環(huán)境對(duì)生物的影響． 【分析】 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因 素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物． 【解答】 解：根據(jù)分析可知：環(huán)境中影響生物生活的非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．題干中水、陽(yáng)光、溫度是非生物因素；害蟲(chóng)是生物因素，故選項(xiàng) B正確． 故選： B 【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知環(huán)境因素分為非生物因素和生物因素． 39．（ 2分）（ 2020秋 ?惠城區(qū)校級(jí)月考）影響水稻生長(zhǎng)的非生物 因素是（ ） A．陽(yáng)光 B．管理水稻的農(nóng)民 C．水稻田間的雜草 D．水稻的害蟲(chóng) 【考點(diǎn)】 環(huán)境對(duì)生物的影響． 【分析】 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽(yáng)光、空氣、溫度和水分等，據(jù)此可以解答本題． 【解答】 解：根據(jù)生態(tài)因素的概念可知：水稻田間的雜草、管理水稻的農(nóng)民、水稻的害蟲(chóng)等屬于影響水稻生活的生物因素，而水稻進(jìn)行光合作用需要陽(yáng)光，陽(yáng)光屬于非生物因素． 故選： A． 【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用 所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋． 40．（ 2分）（ 2020秋 ?淮南期末）一只草履蟲(chóng)通過(guò)表膜從水中吸收氧氣，排出二氧化碳．這只草履蟲(chóng)正在（ ） A．產(chǎn)生應(yīng)激性 B．進(jìn)行新陳代謝 C．生長(zhǎng) D．繁殖 【考點(diǎn)】 生物的特征． 【分析】 此題考查草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)、新陳代謝的概念和生物的特征． 【解答】 解：新陳代謝是生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過(guò)程．草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，生活在水中，通過(guò)表膜進(jìn)行呼吸，吸收氧氣，排出二氧化碳．一只草履蟲(chóng)通過(guò)表膜從水中吸收氧氣，排出二氧化碳．這只草履 蟲(chóng)正在進(jìn)行新陳代謝． 故選： B 【點(diǎn)評(píng)】 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細(xì)胞就可以完成獲得營(yíng)養(yǎng)、氣體交換、排出廢物等各種生命活動(dòng)． 41．（ 2分）（ 2020秋 ?萬(wàn)州區(qū)校級(jí)月考） “ 科學(xué)上常常如此，一個(gè)問(wèn)題的解決往往帶出更多新的問(wèn)題． ” 教材中的這句話說(shuō)明了（ ） A．科學(xué)研究不能解決提出的問(wèn)題 B．科學(xué)本身是不斷發(fā)展的，開(kāi)放的 C．科學(xué)本身是不確定的 D．科學(xué)是靜止不變的 【考點(diǎn)】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【分析】 科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)． 【解答】 解： 通俗地說(shuō)，科學(xué)探究就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)．科學(xué)探究重在探索的過(guò)程，而不是只注重答案本身，因此一個(gè)問(wèn)題的解決往往帶出更多新的問(wèn)題． 故選： B 【點(diǎn)評(píng)】 主要考查你對(duì)科學(xué)研究方法等考點(diǎn)的理解 42．（ 2分）（ 2020秋 ?惠城區(qū)校級(jí)月考）人類的基因組是指人體細(xì)胞內(nèi)（ ） A．人體的遺傳特性 B．人類的遺傳多樣性 C．全部 DNA的總和 D．全部蛋白質(zhì)的總和 【考點(diǎn)】 染色體、 DNA和基因的關(guān)系． 【分析】 根據(jù)人類基因組計(jì)劃的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析回答． 【解答】 解：人類的全部基因 構(gòu)成了人類基因組，人類基因組計(jì)劃就是按順序破譯人體細(xì)胞內(nèi)全部 DNA所包含的遺傳信息． 故選： C 【點(diǎn)評(píng)】 人類基因組計(jì)劃在 2020年 6月 26 日全部破譯完成，測(cè)定了人類的 24 條染色體的基因序列． 43．（ 2分）（ 2020秋 ?新泰市期中）下表為某同學(xué)探究 “ 溫度對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響 ” 的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善．下列對(duì)其修改正確的是（ ） A．左右兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量可以不同 B．左右兩側(cè)都應(yīng)保 持 30℃ C．左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中 D．左右兩側(cè)可以濕度不同 【考點(diǎn)】 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素． 【分析】 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組． 【解答】 解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究 “ 溫度對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響 ” 實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是溫度．除溫度不同外，其它條件如黃粉蟲(chóng)數(shù)量、光照、濕度等都應(yīng)該相同且適宜 ．所以，對(duì)其修改正確的是 “ 左右兩側(cè)都應(yīng)該保持在陰暗環(huán)境中 ” ． 故選： C． 位置 黃粉蟲(chóng) 光照 溫度 濕度 紙盒左半側(cè) 20只 明亮 15℃ 適宜 紙盒右半側(cè) 20只 陰暗 30℃ 適宜 【點(diǎn)評(píng)】 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題． 44．（ 2分 ） 為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組先后到 遂溪、雷州、徐聞 等地，考察了養(yǎng)殖場(chǎng)，走訪了相關(guān)養(yǎng)殖人員，這種生物學(xué)研究方法是（ ） A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．測(cè)量法 【考點(diǎn)】 科學(xué)探究的基本方法． 【分析】 為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，研究小組到實(shí)地走訪，屬于調(diào)查法． 調(diào)查法一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行的，通過(guò)訪問(wèn)、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書(shū)面材料 等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)． 【解答】 解： A、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．故不符合題意； B、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．故不符合題 意； C、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．故符合題意； D、測(cè)量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述．故不符合題意． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】 關(guān)鍵掌握調(diào)查的概念及