20xx八年級生物下冊第21章生命的發(fā)生和發(fā)展單元綜合測試題新版北師大版-資料下載頁
2024-11-16 02:48本頁面
【導讀】的喙也與其他島嶼地雀的喙不同，大多尖而長（如下圖）。對這一現象最合理的解釋是。用你所學的知識進行分析，其原因最可能是（）。中等大小翅的種類。產生這種現象的根本原因是（）。但抗生素使用一段。色素C與人的細胞色素C的組成比較。人和的親緣關系最近，人和的親緣關系最遠。對前者的判斷依據是?？茖W家通過分析生物的細胞色素C的氨基酸組成差異來研究生物進化的方法是。等來取得食物，防御敵害。還產生了語言和意識，逐漸形成了社會。稱，并回答下面的問題。了的條件和的成分。該裝置內模擬中發(fā)生的現象為其提供能量。C中為含有的溶液。
【正文】 境改變和自身形態(tài)結構的變化，逐漸能直立行走，制造和使用工具，加上腦的發(fā)育、火的使用、語言的交流，最終進化成人類 （ b）直立行走使前肢解放出來，制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力大大增強，使人類變得越來越強大 【解析】 試題分析：在距今 1200多萬年前，森 林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等，另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，在人類發(fā)展和進化中的重大事件有： 直立行走 制造和使用工具 大腦進一步發(fā)達 語言的產生，直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森林束縛，是使用工具制造工具的基礎，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工， 直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，能使用工具，前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧，古猿慢慢的進化成了人類。 考點：本題考查的是人類的起源。 2 【答案】（ 1）原始地球 原始大氣 （ 2）原始大氣 閃電 （ 3）氨基酸（有機物） （ 4）原始地球條件下，能形成構成生物體的有機物 【解析】 試題分析：在米勒做的這個實驗中，一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”，米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過兩個電極放電產生電火花，模擬 原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程，米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的。 （ 1）米勒在圖中所示的 A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件。 （ 2）米勒通過兩個電極放電產生電火花，模擬原始大氣中的閃電。 （ 3）圖中 C裝置里是反應后的產物（含有有機物氨基酸）和水蒸汽冷卻形成液 體。 （ 4）米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的。 考點：本題考查的是米勒的模擬實驗。 點評：此題為基礎題，稍有一定的難度，有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。 2 【答案】小 比較 【解析】 試題分析：比較法是通過觀察，分析，找出研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法，是研究動物行為的主要方法，通過上表數據的比較可知：人類與黑猩猩親緣關系最近，細胞色素 C的差異最小 是 0，人類與酵母菌的親緣關系最遠，細胞色素 C的差異最大是 44，說明親緣關系越近的生物，細胞色素 C的差異越小。 考點：本題考查的是人類與動物的親緣關系，解答此類題目的關鍵是提高學生接受信息、分析處理信息的能力。 【答案】 CDBA 【解析】 試題分析：人類的進化經歷了：南方古猿→能人→直立人→智人四個階段，其中南方古猿只能使用天然工具，能人能制造簡單的工具（石器），直立人會打制不同用途的石器，學會了用火，智人已經學會了人工取火，會制造精細的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標槍和長矛進 行狩獵、捕魚。 考點：本題考查的是人類的起源和進化。
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