【導讀】第二單元理解權(quán)利義務(wù)評估。1.2017年2月,舟山首次面向殘疾人招考事業(yè)單位工作人員,10名殘疾人大學生被錄。①保障了特定人群的權(quán)利②體現(xiàn)了維護公平正義的社會要求。③增強了殘疾人維護合法權(quán)利的意識④解決了日益嚴重的社會兩極分化。2.嘉興市舉辦“寒窗學子圓夢行動”助學儀式,資助對象為具有嘉興市。本市戶籍、就讀于普通高中、高校的生活困難家庭學生。A.保障了受資助學生的受教育權(quán)B.體現(xiàn)了嘉興市政府重視義務(wù)教育。4.調(diào)查顯示,55%的人將證件復印件給相關(guān)機構(gòu)時,從不注明用途;機號時,甚至不變更綁定的手機號。B.說明我國部分公民亟待增強隱私保護意識。C.是造成電信網(wǎng)絡(luò)詐騙事件頻發(fā)的唯一根源。③保障公民的政治權(quán)利④人民直接行使國家權(quán)力。①警方發(fā)布通緝令,使用了犯罪嫌疑人的照片。①與經(jīng)營者協(xié)商和解②向有關(guān)行政部門起訴③向人民法院提請仲裁④請求消費。A.動車站安檢人員檢查乘客背包B.公安機關(guān)依法拘留酒駕人員