20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分試題全國卷1，參考解析-資料下載頁
2024-11-16 02:19本頁面
【導(dǎo)讀】1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符。在哺乳動物卵巢細胞分泌的雌激素作用于乳腺細胞的過。為研究激素對葉片衰老的影響，將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等。癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)。康會造成很大危害，通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。再用病毒去侵染含32P堿基T的宿主細胞，看子代病毒是否含有堿基T，為A組；放射性，B組含有放射性，則其遺傳物質(zhì)是RNA。
【正文】 細菌，在配制培養(yǎng)基時，應(yīng)選擇 ____________________（填 “ 尿素 ”“NH 4NO3” 或 “ 尿素 +NH4NO3” ） 作 為 氮 源 ， 不 選 擇 其 他 兩 組 的 原 因 是________________________。 （ 3 ）用 來篩 選分 解尿 素細 菌的 培養(yǎng) 基含 有 KH2PO4 和 Na2 HPO4 ，其 作用 有________________________（答出兩點即可）。 【 答案 】 （ 1）脲酶 分解尿素的細菌是分解者，而不是生產(chǎn)者，是異養(yǎng)生物 進入細菌體內(nèi)葡萄糖，可以轉(zhuǎn)化 為其他有機物，可以做為碳源。也可以作為能源物質(zhì)氧化分解 （ 2）尿素 其他兩個有 NH4NO3為細菌提供 N源 （ 3）提供 P元素和無機鹽離子如鉀離子和鈉離子 【解析】 （ 1）細菌分解尿素是由于細菌體內(nèi)合成脲酶的結(jié)果，尿素是有機物， 分解尿素的細菌 是分解者，而不是生產(chǎn)者，只能生產(chǎn)者才能利用 CO2作為碳源 合成有機物。葡萄糖通常既 作為碳源，也可作為能源，作為碳源可轉(zhuǎn)變成其它有機物。 （ 2）篩選分解尿素的細菌，通常只能用尿素作為唯一氮源，對于 “NH 4NO3” 或 “ 尿素 +NH4NO3”均含有無機碳源。 （ 3） KH2PO4和 Na2 HPO4為微生物培養(yǎng)可提供 P元素和無機鹽離子如鉀離子和鈉離子 38． [生物 —— 選修 3：現(xiàn)代生物科技專題 ]（ 15分） 真核生物基因中通常有內(nèi)含子，而原核生物基因中沒有，原核生物沒有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對應(yīng)的 RNA序列的機制。已知在人體中基因 A（有內(nèi)含子）可以表達出某種特定蛋白（簡稱蛋白 A）。回答下列問題： （ 1）某同學(xué)從人的基因組文庫中獲得了基因 A，以大腸桿菌作為受體細胞卻未得到蛋白 A，其原因是 _____________________。 （ 2）若用家蠶作為表達基因 A 的載體，在噬菌體和昆蟲病毒 兩種載體中，不選用____________________作為載體，其原因是 _____________________。 （ 3）若要高效地獲得蛋白 A，可選用大腸桿菌作為受體，因為與家蠶相比，大腸桿菌具有_________________（答出兩點即可）等優(yōu)點。 （ 4）若要檢測基因 A是否翻譯出蛋白 A，可用的檢測物質(zhì)是 ___________________（填 “ 蛋白 A的基因 ” 或 “ 蛋白 A的抗體 ” ）。 （ 5）艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗為證明 DNA是遺傳物質(zhì)做出了重要貢獻，也可以說是基因工程的先導(dǎo)，如果說他們的工 作為基因工程理論的建立提供了啟示，那么，這一啟示是 _________________________。 【 答案 】 （ 1）基因 A 的編碼區(qū)中有內(nèi)含子和外顯子，在真核生物細胞內(nèi)把內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄來的RNA切除，而原核生物細胞內(nèi)基因轉(zhuǎn)錄后不切除，直接表達。 （ 2）噬菌體 噬菌體是細菌病毒，專門寄生在細菌體內(nèi)，而家蠶是真核生物，家蠶是病毒，昆蟲病毒易感染昆蟲。 （ 3）繁殖快 易培養(yǎng) 產(chǎn)物含量高 產(chǎn)物易分離等 （ 4）蛋白 A的抗體 （ 5）不僅證明了生物的遺傳物質(zhì)是 DNA，還證明了 DNA 可以從一種生物轉(zhuǎn)移到另一種生物個體
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