中考真題集錦17-資料下載頁
2025-11-07 01:02本頁面
【導(dǎo)讀】1．請將下面的詞語正確、工整地抄寫在答題紙的相應(yīng)方格內(nèi)。2．閱讀下面文段，按要求回答—題。這一戰(zhàn)略定位，把握沿江沿海開發(fā)、全面擴大開放、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、統(tǒng)籌．社會發(fā)展等重點，科學(xué)論證，凝．聚全市人民的智慧，全面謀劃好丹東未來五年快速掘起的宏偉藍圖。給加點的字注音。讀完以上文段，請你為“大氣秀美的新丹東”寫一條宣傳廣告。3．找出下面不通順的語句，并進行改正。①受北方強冷空氣影響，使我市寬甸、鳳城等區(qū)縣發(fā)生冰凍災(zāi)害。②因雨雪冰凍災(zāi)害。《少年先鋒報》的小記者抓住機會，現(xiàn)場采訪起了薄爺爺。眼就會長大，走上工作崗位。你們是全市200多萬留守兒童的代表，也是重慶的未來，希望。你們努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，做品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，長大后建設(shè)咱們家鄉(xiāng)，報效祖國。之動聽；，，，。全隊潰覆，幾為所擒。溝洫②甫③成，水大至，人幾為魚。全家出去旅游，地點選在桂林，自由行。撥打了一個上午，一次都沒有打進，更別提訂到票了。
【正文】 感恩 B．報恩 知恩 感恩 C．感恩 知恩 報恩 D．知恩 感恩 報恩 2選文的論證結(jié)構(gòu)是（ ）（ 3分） B．并列式 2選文第②段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？（ 3分） 2找出選文的中心論點，寫在答題紙上。（ 2 分） 2選文從哪三個方面來談感恩教育的？（ 3 分） 2 如果有一天，你偶然間遇到了選文中 王儒臣捐資助學(xué)的那幾個已經(jīng)成才的大學(xué)生，你想對他們說些什么話？（ 80字內(nèi)）（ 2分） 三、寫作 （滿分 60分） 30．題目： 伴我 要求： ① .請將題目補充完整 ，然后寫一篇作文。 ② ．文體不限， 600 字左右。（如果寫詩歌，不少于 20 行）。 ③ ．文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名、校名等。 ④ ．書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。（達到此項要求，評分時可酌情獎勵 2 分）。 119 答案 略 （ 1） ch243。u n237。ng(2)宜 崛 （ 3）要求：語言簡潔、特色突出、風(fēng)格創(chuàng)新、富有感染力 第①句去掉“受”或“使”；第③去掉“多次”或“多起”；第④句“嚴(yán) 肅”改為“嚴(yán)峻”。 要求：語言得體、 簡潔 清晰。示例：薄爺爺，您好。我是《少年先鋒報》的記者，在這新年之夜，您最想對我們?nèi)?200 多萬留守兒童說的話的是什么？” 仿寫出的句子要在句式、主體、修辭、色彩四個方面與原句一致。示例：生活如海，寬容做舟，泛舟于海，方知海之寬闊。 （ 1）皇帝、皇后和首相手里拿著棍子，官員表演跳過或爬過橫桿的游戲，這 三根絲線是皇帝對這些人的特殊恩典，表演的好才能得到絲線。 （ 2）耶胡 人獸顛倒 （ 1） 鄉(xiāng)書何處達 （ 2）似曾相識燕歸來 （ 3）略 A （ 1）特別愛好 （ 2）跑 （ 3）率領(lǐng)（帶領(lǐng)） （ 4）適逢，正趕上 （ 1）因此人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書。 （ 2） （他）常常獨自在庭院（臺階）散步，說“古人難道在欺騙我么”（或古人怎么能欺騙我呢？） 1宋濂鉆心孜孜，博覽群書，學(xué)有所成； 劉羽沖淺嘗則止，屢屢失敗，抑郁而死。 12．人頭攢動、熙熙攘攘、摩肩接踵、如山似海，等等。 13． (1) 找關(guān)系難以買到票 (2) 通過電話實名訂票買不到票 (3) 到火車站售票窗口排隊難以買到票 14． B 、動作、神態(tài)描寫；能夠看出他是個憨厚、實在、純樸、生活比較辛苦的人。 16． 我們決定不去桂林旅游，把路讓給需要回家的民工；在別人有困難時，把機會讓給最需要的人。 17． .參考：他們都是要回家去過年的，票都可能買不到，如果我們不去桂林游玩，就意味 著也許能多出好幾個民工可以買到回家的車票。 18． C 19． D (1)用時間順序讓讀者清晰地了解研究植物生長方向之謎的過程（用時間順序是為了說明人們對揭示植物生長方向之謎 的研究有較長的歷史） (2)用邏輯順序讓讀者了解研究植物生長方向之 謎是由表及里（由淺入深）的進行的（意到即可） 2準(zhǔn)確的說明了是作者猜測 有一種被稱為“平衡面”的策略感應(yīng)物流向根細(xì)胞的底部，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。 2舉例子的說明方法 生動形象、具體的寫出了 植物對周圍環(huán)境的反應(yīng)，最奇妙的莫過于它的生長方向。 該段的作用是設(shè)置懸念、引起閱讀興趣、引出下文。 2植物生長方向之謎的研究情況 24. D（ 3 分） 25． D（ 2 分 26 舉例論證， 列舉余家義士和張祥青的事例。有力地論證了“感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德”這一觀點。 （ 3 分） 2其實，感恩 教育更應(yīng)該融入學(xué)生生活的每一天。 （ 2 分） 2 (1)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德（ 1 分） (2)感恩意識的缺失及危害（影響） （ 1 分） (3)學(xué)校實施感恩教育的途徑（方法）（ 1 分） 2要求語言得體，曉之以理。 （ 2 分）
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