以管理流程改革為著力點(diǎn)推進(jìn)高校黨的建設(shè)(127)-資料下載頁
2025-01-25 20:03本頁面
【正文】 障教職工的民主權(quán)利，拓寬民主渠道，使師生對校內(nèi)事務(wù)有更多的了解和參與。四、以民主監(jiān)督為手段，嚴(yán)格管理流程基于流程再造的高校管理改革探析以管理流程改革為著力點(diǎn)推動高校黨的建設(shè) 嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督的各項(xiàng)制度，在管理流程上執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)、述職述廉、民主評議、誡勉談話、民主生活會、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和質(zhì)詢制、問責(zé)制等黨內(nèi)監(jiān)督制度。1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān)督基于流程再造的高校管理改革探析以管理流程改革為著力點(diǎn)推動高校黨的建設(shè) 緊緊抓住對重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，力爭通過具有可操作性的措施，做到過程監(jiān)督和結(jié)果監(jiān)督的結(jié)合，自我監(jiān)督和外在監(jiān)督結(jié)合，同時(shí)形成既相互制約又方便有效的監(jiān)督機(jī)制。2. 加強(qiáng)對關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督基于流程再造的高校管理改革探析重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)督體系 —— 公開選拔中層干部重點(diǎn)部位 關(guān)鍵環(huán)節(jié) 監(jiān)督指標(biāo) 主要檢查內(nèi)容公開 選 拔中層 干部 發(fā) 布 格 審查 試 和公開答辯 測評 考察 紀(jì) 委意 見 潔談話 發(fā) 布 崗 位 設(shè) 置、任職 條件的公告，公告 時(shí)間是否達(dá)到 規(guī) 定期限 進(jìn) 行資 格 審查 ， 審查結(jié) 果是否經(jīng)過 小 組審 定 組織 正式的筆 試 和公開答 辯 進(jìn) 行民主 測評 經(jīng)過組織 考察 紀(jì) 委意 見 進(jìn) 行任前公示 進(jìn) 行廉政 談話 布 崗 位 設(shè) 置、任 職 條件公示 記錄 格 審查記錄筆 試試 卷 辯記錄 測評 表 考察 記錄 委 書 面意 見 記錄 談話 登 記以管理流程改革為著力點(diǎn)推動高校黨的建設(shè)基于流程再造的高校管理改革探析重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)督體系 —— 本專科生招生重點(diǎn)部位 關(guān)鍵環(huán)節(jié) 監(jiān)督指標(biāo) 主要檢查內(nèi)容本 專 科生招生 計(jì) 劃 計(jì) 劃、 專業(yè) 公示 錄 取方案 錄 取 查 計(jì) 劃是否 經(jīng)過論證計(jì) 劃、招生 專業(yè) 條件 錄 取方案 錄 取是否透明 查 是否 嚴(yán) 格 制定招生計(jì) 劃會 議記錄 簡 章 取方案 取 現(xiàn)場 工作記錄 查記錄以管理流程改革為著力點(diǎn)推動高校黨的建設(shè)基于流程再造的高校管理改革探析重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)督體系 —— 管理與服務(wù)性收費(fèi)重點(diǎn)部位 關(guān)鍵環(huán)節(jié) 監(jiān)督指標(biāo) 主要檢查內(nèi)容管理與服務(wù)性收費(fèi) 算、管理批票據(jù)校財(cái)務(wù)處統(tǒng)一核算、統(tǒng)一管理1.《收費(fèi)項(xiàng)目立項(xiàng)申請表》審批表3.《部門收費(fèi)登記表》、各收費(fèi)單位收費(fèi)賬目以管理流程改革為著力點(diǎn)推動高校黨的建設(shè)基于流程再造的高校管理改革探析重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)督體系 —— 物資采購重點(diǎn)部位 關(guān)鍵環(huán)節(jié) 監(jiān)督指標(biāo) 主要檢查內(nèi)容物 資 采 購 目申 報(bào) 與論證 購 方式 選擇 購過 程 購 合同的 簽定 貨 拆箱 驗(yàn) 收安裝 調(diào)試 入 庫 送技 術(shù) 參數(shù) 進(jìn) 行整理審 核、 論證 簽 定委托招 標(biāo)協(xié)議組織 招 標(biāo) 項(xiàng) 目是否制定明確采購辦 法、 執(zhí) 行 規(guī) 定程序 購過 程是否符合相關(guān)招標(biāo) 投 標(biāo) 法律、法 規(guī) 簽訂單 位是否遵循招投 標(biāo)結(jié) 果 嚴(yán) 格開箱 驗(yàn) 收 辦 理 資產(chǎn) 入 庫 手 續(xù) 繳 學(xué)校 術(shù) 參數(shù) 進(jìn) 行 審 核、 論證記錄2. 委托招 標(biāo)組織進(jìn) 行政府招 標(biāo) 采 購協(xié)議3. 自采 項(xiàng) 目采 購辦 法、程序4. 招 標(biāo)過 程工作 記錄5. 合同 簽訂 工作 記錄6. 驗(yàn) 收工作 記錄7. 資產(chǎn) 入 庫記錄8. 折扣上 繳 學(xué)校后 財(cái)務(wù)處 開具的 發(fā) 票以管理流程改革為著力點(diǎn)推動高校黨的建設(shè)基于流程再造的高校管理改革探析重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)督體系 —— 基建維修工程重點(diǎn)部位 關(guān)鍵環(huán)節(jié) 監(jiān)督指標(biāo) 主要檢查內(nèi)容基建 維 修工程 目申 報(bào) 與 審 批2. 招 標(biāo) 方式的確定 標(biāo) 公示 標(biāo)過 程 標(biāo)結(jié) 果公示 簽訂 過 程管理 驗(yàn) 收 結(jié) 算 目申 報(bào) 是否 經(jīng)過論證 標(biāo) 方式是否 經(jīng)處務(wù) 會集體 討論 進(jìn) 行招 標(biāo) 公示4. 招 標(biāo)過 程是否符合招投 標(biāo) 法律、法 規(guī) 標(biāo)結(jié) 果是否 進(jìn) 行公示1. 項(xiàng) 目 論證記錄2. 確定招 標(biāo) 方式會 議 記錄3. 招 標(biāo) 公示 記錄4. 招 標(biāo)過 程工作 記錄5. 招 標(biāo)結(jié) 果公示 記錄 簽訂 工作 記錄 過 程管理 記錄以管理流程改革為著力點(diǎn)推動高校黨的建設(shè)基于流程再造的高校管理改革探析以管理流程改革為著力點(diǎn)推動高校黨的建設(shè) 堅(jiān)持推行校務(wù)公開，增加工作透明度，讓教職工、學(xué)生和其他相關(guān)群體有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。 二級教代會制度。3. 堅(jiān)持推行校務(wù)公開基于流程再造的高校管理改革探析謝 謝！演講完畢，謝謝觀看！
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