【導讀】甲、乙串聯后接在電壓為。下列分析正確的是C. 5．在探究“電壓一定時，電流與電阻關系”的實驗中，電路如圖所示。接著取下5Ω的電阻換上10Ω定值電阻，不進行其它操作就閉合開關。壓恒為，滑動變阻器上標有“10Ω”字樣。在a、b兩點間先。，讀出電流表的示數。當20Ω的電阻接入a、b間時，電壓表示數。請你在圖（甲）中用一根導線完成實驗電路的連接。連接電路時，開關要。器的滑片，都發(fā)現電流表無示數，電壓表有示數。路”或“短路”）。①在增加一節(jié)干電池的同時對電路還必須進行改動的是。讀數為A，則小燈泡的額定功率是W。始終接近電源電壓。造成這一現象的原因可能是（）。⑷排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器，使電壓示數保持不變，實驗數據記錄如下表。

　　

【正文】 電壓為 6V，滑動變阻器 R2的最大電阻為 20Ω ，電阻 R1 為 l0Ω ．實驗過程中，將滑動變阻器滑片移到某一位置時，讀出電阻 R1 兩端電壓為 4V，并讀出了電流表 此時的示數．緊接著小華想更換與電壓表并聯的電阻再做兩次實驗，可供選擇的電阻有 l5Ω 、 30Ω 、 45Ω 和 60Ω 各一個，為了保證實驗成功，小華應選擇的電阻是 Ω 和 Ω 。 15 30 42． （ 11蘭州）在 “ 探究電流與電壓、電阻關系 ” 的實驗中： （ 1）如圖所示的電路未完成連接，請你將電路連接完整（用筆劃線代替導線）。 （ 2）實驗數據記錄如下： 表 1 U＝ 3V 實驗次序 R/Ω I/A 1 5 2 10 3 20 表 2 R＝ 20Ω 分析表 1數據，可以得出的結論是： ________________________________________＿。 實驗次序 U/V I/A 1 2 2 4 3 6 分析表 2數據，可以得出的結論是： ________________________________________＿。 （ 1） 如圖 （ 2）電壓一定時，電流與電阻成反比；電阻一定時，電流與電壓成正比。 43． （ 11遼陽）某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。實驗用到三只阻值分別為 5Ω 、 10Ω 、 20Ω 的定值電 阻，蓄電池（電壓為 6V且保持不變）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個，導線若干。 （ 1）請將圖甲的實物電路連接完整（導線不允許交叉），并在方框內畫出對應的電路圖； （ 2）實驗中將 5Ω 電阻換成 10Ω 電阻后，應將滑動變阻器的滑片 P向 ________端移動（填 “ A” 或 “ B” ），移動滑片的目的是 __________。正確操作后，記下電流表的示數，得到電流 Ｉ 隨電阻 R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結論是： ___________________。 （ 3）該實驗小組同學還想探究電流與電壓的關系，實驗中應該 控制 ___________不變。 （ 1）圖略（ 2） A 使 R兩端的電壓保持不變 電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比 （ 3）電阻 44． （ 11杭州）小張在探究導體電阻與長度的關系實驗時，器材有： 6V蓄電池、電壓表 (0— 3V， 0— 15V)、滑動變阻器（ 50Ω ）、開關各一個，導電性能較差的鎳鉻合金線 MN(電阻較大），刻度尺一把，導線若干。 （ 1）右圖是實驗時沒有連接完整的電路，請完成電路的連接。 （ 2）連接電路時，滑動變阻器的滑片要滑到 端（選填 “A” 或“B” ），在實驗中小張同學記錄 了下表一組實驗數據，請你分析表中實驗數據，得出導體兩端的電壓與長度的關系是 。 而小張認為由這些實驗數據就可以得到導體電阻與導體長度成正比的結論。請你為他說明理由 。 （ 1） （ 2） B 導體兩端的電壓與長度成正比 根據歐姆定律可得，在電流相同時，導體兩端電壓與導體的電阻成正比，所以導體電阻與導體長度成正比 實驗次數 1 2 3 4 5 電壓表兩端間 鎳鉻合金線 的長度（厘米） 10 20 30 40 50 電壓表的讀數（伏特） 45． （ 11 廣州）某同學將完好儀器連接成如圖 15 所示的電路（其中滑動變阻器的連線沒有畫出），用來探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系． （ 1）合上開關進行實驗時發(fā)現，無論怎樣移動滑片 P，電壓表和電流表的示數都不為零，但始終沒有變化．則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是 （填寫代號） a． G與 C相連， F與 H相連 b． G與 C相連， D與 H相連 c． G與 E相連， F與 H相連 d． G與 E相連， D與 H相連 （ 2）該同學發(fā)現了（ 1）中的問題并作了改正。請用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑片 P向右移動時電流表示數逐漸增大． (3)實驗測得的數據如表所示．根據這些數據在坐標圖中描點并作出 U— I圖線． （ 1） b或 c （ 2）（ 3）見下圖 46． （ 11菏澤） 利用如圖 11（甲）所示實驗電路，探究 “ 通過導體的電流跟電壓的關系 ” 時： （ 1）需要 個定值電阻。 （ 2）滑動變阻器的作用是 （ 3）利用實驗數據作出的 I U關系圖線，與圖 11（乙）中的 最接近 （ 1） 1 （ 2）調節(jié)定值電阻兩端的電壓 （ 3） B 47． （ 11紹興） 小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與導體電阻的關系，電源電壓恒為 6V。改變電阻 R的阻值，調節(jié)滑動變阻器滑片，保持 R 兩端的電壓不變，記下相應的 4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中。 （ 1）實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應注視 ____________（選填序號）； A． 變阻器滑片 B．電壓表示數 C．電流表示數 （ 2）在丙圖中，用筆線代替導線，將電壓表正確連入電路； （ 3）實驗中，他所選擇的變阻器是 ___________（選填序號）； A． 10Ω B． 20Ω 1A C． 50Ω 2A （ 4）乙圖中陰影部分面積表示的科學量是 __________________； （ 5）實驗過程中，如果出現了電流表示數為 0，電壓表示數接近 6V，電路發(fā)生的故障可能是 _________。 （ 1） B（ 2）如圖 （ 3） C （ 4）電壓 （ 5）電阻 R處有斷路 48． （ 11烏魯木齊） 圖甲是探究電流一定時，電壓與電阻關系的實驗電路圖。已知電源電壓圖 11 甲 0 0 0I I IU U UA B C乙 U=15V，滑動變阻器上標有“ 20Ω、 3A”（實際最大阻值略小于 20Ω），實驗中所用的四個定值電阻分別為 5Ω、 10Ω、 15Ω、 20Ω。 （ 1）電流表的量程應選 _________A。 （ 2） ab 間接入 5Ω電阻時，調節(jié)滑動變阻器，使電路中的電流表控制在圖乙所示的數值。 Ab 間換接 10Ω電阻時，滑動變阻器的滑片應向 ______端移動，直到電流表的示數為_____A。 （ 3）當 ab間接 ______Ω電阻是，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都不能得到實驗所要求的數據。為了使這四個電阻都能為實驗所用，電路中電流應控制在 _____A最合理。 （ 1） 0~3 （ 2）左（或阻值減小的方向） （ 3） 20 49． （ 11十堰） 小紅按圖甲所示的電路探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系。 （ 1）根據圖甲，將圖乙中的實物電路連接好，要求變阻器滑片向右移動時，電流表的示數變?。? （ 2）連接好電路后，閉合開關，發(fā)現無論怎樣移動滑片 P，電流表 示數始終為 0，電壓表示數約為 3V，則電路中出現的故障可能是 ______________； （ 3）排除故障后，調節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻 R的電流和對應的電壓值，如下表所示，分析數據后發(fā)現表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是 ______________； U/V 1. 0 I/A 4 （ 4）現將圖乙中的電阻 R 換成一個額定電壓為 、阻值約為 10Ω 的小燈泡后，若要測出該小燈泡 的額定功率，則原實驗器材中必須改動的是______________； （ 5）經檢查無誤后，閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數如圖丙所示，則此時流過燈泡的電流是 ________A，燈泡的額定功率是 __________W。（結果保留兩位小數） （ 1）如圖 （ 2）電阻 R斷路 （ 3）電流表使用前沒有校零 （ 4）電源 50． （ 11新疆）在探究 “ 電流跟電壓、電阻關系 ” 的實驗中，某同學連成了圖甲所示的電路后開始實驗。 （ 1）在探究 “ 電流與電壓關系 ” 的過程中，滑動變 阻器的作用是使電阻兩端的 _______發(fā)生變化。通過實驗得到上表中的三組數據，分析數據可以得出的結論是_________________。 （ 2）在探究 “ 電流與電阻關系 ” 的過程中，該同學應控制 ___________不變。實驗中該同學將圖甲中 A、 B 兩點間 10Ω 的電阻更換為 20Ω 的電阻，閉合開關后，下一步的操作應當是使滑動變阻器滑片向 _________________（填 “ 右 ” 或 “ 左 ” ）移動。 （ 3）上述實驗后，該同學又按電路圖乙測量了額定電壓為 。試驗中，燈泡正常發(fā)光時，電表的示數如圖 丙所示，其中電壓表 V2 的示數為 ___________V，小燈泡的額定電流為 ____________A，由此計算出的小燈泡額定功率是 __________W。 （ 1）電壓 電阻一定時，導體中的電流與其兩端的電壓成正比（ 2）電壓 右 （ 3） 4 51． （ 11大連）在探究 “ 導體中的電流與導體電阻的關系 ” 實驗中，小明猜想導體中的電流還與導體兩端的電壓有關。實驗室可供選擇的器材如下： 6V穩(wěn)壓電源、 0— 20Ω 滑動變阻器。電流表、電壓表、開關各一個； 4Ω 、 5Ω 、 6Ω 、 10Ω 、 15Ω 、 20Ω 、 25Ω 、 30Ω的定值電阻各一個；導線若干。 （ 1）畫出實驗電路圖。 （ 2）本實驗中，應該選擇的電阻分別為： 。 （ 3）使用某個電阻做實驗時，閉合開關后，發(fā)現電流表無示數，電壓表的示數是 6V，則電路故障可能是 （電路只有一處故障）。 （ 4）本實驗要保持電阻兩端電壓相同，小明將電壓選擇為某值 U0，但實驗中發(fā)現更換電阻后，無法使每個電阻兩端的 電壓都達到 U0，他更改了電壓值 U0，才完成實驗。 小明在學習了歐姆定律之后，他才知道本實驗中控制不變的電壓值 U0 應該在 V 至 __________V范圍之內選擇。 （ 1）如圖（內接法也給分）（ 2） 5Ω 、 10Ω 、 15Ω 、 20Ω 、 25Ω 、 30Ω （ 3）電阻斷路（內接法時，“電流表斷路”也給分）（ 4） 6（或 6 ） 52． （ 11 包頭）在用電壓表、電流表探究電流和電壓關系的實驗中，電阻 R＝ 10Ω ，電源電壓 U＝ 3V。 （ 1）小剛根據電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，小軍檢查后發(fā)現 有一根導線連接有誤，請你在這根導線上打 “” 并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線。 （ 2）電路改正后，小剛閉合開關，發(fā)現電流表無示數，電壓表的示數為電源電壓值，取 下 電 阻 ， 兩 表 的 示 數 仍 然 不 變 ， 出 現 故 障 的 原 因 可 能是 。 （ 3）故障排除后，開始進行實驗，小剛根據測出的數據，畫出了通過電阻的電流隨電壓變化的關系圖像，如圖乙所示，由圖像可以得出結論： 。為了使結論更具有普遍性，小剛還應 。 （ 1）如圖 （ 2）電阻斷路 （ 3）在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比 更換電阻，繼續(xù)實驗 53． （ 11日照） 某實驗小組用如圖中的實驗器材探究 “ 電流與電壓、電阻的關系 ” 。實驗探究分兩步進行：一是保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；二是保持電壓不變，探究電流與 電 阻 的 關 系 。 （ 1）在 左 圖中，用筆畫線代替導線完成電路連接。 （ 2）連接電路時，開關 S 應處于 狀態(tài)，滑動變阻器的滑片 P應位于最 端（填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）。 （ 3） 右 圖中甲、乙是根 據實驗數據繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是 （填 “ 甲 ” 或“ 乙 ” ）圖。該實驗探究運用了 法。 （ 4）綜合 右 圖中甲、乙圖象可得到的結論是 。 （ 1）實物圖連接 如圖 （接 C或 D都正確） （ 2）斷開 右 （ 3）乙 控制變量 （ 4）導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比（只要說法符合題意同樣得分） 54．