【導(dǎo)讀】本試題分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150. 一．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成1～3題。天籟、神韻、簡(jiǎn)樸是中國(guó)文化的源頭，國(guó)畫(huà)產(chǎn)生于中國(guó)文化之中。中國(guó)文化很注重天人。合一，這種特質(zhì)造就了中國(guó)文化的開(kāi)放性、包容性和啟智性。中國(guó)繪畫(huà)不需要像西方文化那樣嚴(yán)格的邏輯分析，而需要的是感悟力。豐富飽滿(mǎn)，注重的是創(chuàng)作主體對(duì)于宇宙慣有的一個(gè)詩(shī)性的判斷。中國(guó)人的智慧和感悟在哲學(xué)上的體現(xiàn)用到繪畫(huà)上來(lái)的時(shí)候，繪畫(huà)就受益無(wú)窮了。王維在《山水訣》中將此視為對(duì)山。中國(guó)繪畫(huà)就是“有無(wú)相生”之道的形象體現(xiàn)，筆墨的“有”和畫(huà)面空白的“無(wú)”。隱太子以玄齡、如晦為太宗所親禮，甚惡之，譖之于高祖，由是與如晦并被。隱太子將有變也，太宗令長(zhǎng)孫無(wú)忌召玄齡及如晦，令衣道士服，潛引入閣計(jì)事。其年，玄齡丁繼母憂(yōu)去職，特敕賜以昭陵葬地。軍戎器械，戰(zhàn)士糧廩，并委令處分發(fā)遣。

　　

【正文】 的關(guān)鍵人物。 ②從情節(jié)安排上看，程奮占主體地位，是貫穿小說(shuō)始終的人物，是矛盾沖突的主體。 ③ 從形象塑造上看，作為老教授的親生兒子，程奮的世俗與親情淡薄與老教授的學(xué)生鄭波的坦蕩與重情，形成鮮明對(duì)比，更突出了程奮這一人物形象。 ④從主題表現(xiàn)上看，程奮面對(duì)選擇時(shí)遲疑猶豫、顧慮重重甚至推卸責(zé)任，這種品性正是小說(shuō)要探討的核心。所以從作者的創(chuàng)作意圖中可以體會(huì)到主人公是程奮。程奮這一形象突出了小說(shuō)的主題，也豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵。 (6 分，答出三點(diǎn)即可 )(有其他觀點(diǎn)，言之成理亦可。如果只答觀點(diǎn)，沒(méi)有結(jié)合文本分析不得分 ) [解析 ]本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。鄭波與程奮哪個(gè)是小說(shuō)的主人公，可以從小說(shuō)的 要素入手，從人物關(guān)系、形象塑造、情節(jié)安排和主題表現(xiàn)上考慮。回答此題，應(yīng)先表明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本展開(kāi)論述。談主人公是鄭波時(shí)，我們應(yīng)指出他與老教授情同父子；從文章情節(jié)安排上來(lái)看，他是矛盾沖突的主體，并且結(jié)局及尾聲都能夠突出他的主人公地位；從人物形象的塑造上來(lái)看，鄭波是作者著力塑造的，文章突出了他 的坦蕩與重情重義；從主題上來(lái)看，鄭波的性格和品質(zhì)體現(xiàn)的是作品的主題思想。當(dāng)然如果認(rèn)為程奮是主人公，也可以從這些角度分析。 四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀 12．（ 1）答 A 給 2 分，答 B給 3 分，答 D給 1分；答 C E 不給分（ C 項(xiàng)張冠 李戴，文中倒數(shù)第二段說(shuō)“屠呦呦??研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素”起的作用和意義立竿見(jiàn)影，而不是“不可能在短期內(nèi)看見(jiàn)顯著的價(jià)值和效益”。 D項(xiàng)“描寫(xiě)細(xì)膩”有誤，記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，是平實(shí)的語(yǔ)言，沒(méi)有細(xì)膩的描寫(xiě)；“穿插一些富有文學(xué)色彩的描寫(xiě)”有誤。故 1分。 E強(qiáng)加因果） （ 2）改進(jìn)提取藥物的方法（ 2 分）。①?gòu)臇|晉名醫(yī)葛洪的有關(guān)記載中受到啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了（ 2分）；②改用乙醇冷浸法（ 1 分）；又采用低沸點(diǎn)溶劑提取法。（ 1分）。 （ 3）①源于興趣理想的動(dòng)力：自幼耳聞目睹中藥治病的奇 特療效，立志探索它的奧秘。選擇了當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)，后來(lái)就職于中國(guó)中醫(yī)研究院。②克服困難的執(zhí)著精神：屠呦呦在設(shè)備簡(jiǎn)陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無(wú)旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。③研究操作的實(shí)踐能力：從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集建院以來(lái)的有關(guān)群眾來(lái)信，進(jìn)行大量實(shí)驗(yàn)。④臨危受命領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的才干： 39 歲的屠呦呦臨危受命，出任該項(xiàng)目的科研組長(zhǎng)。（每點(diǎn) 2分必須先概括再聯(lián)系原文分析，答出三點(diǎn)即可） （ 4）①“各種膚色的人表達(dá) 敬意”的原因是每年在全世界，尤其在發(fā)展中國(guó)家，屠呦呦研發(fā)的青蒿素挽救了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)瘧疾患者的生命。 ②“向這位耄耋老人表達(dá)敬意”意味著 85歲的老人屠呦呦以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫(xiě)了一部精彩的人生傳奇。 ③這種“敬意”源于：瘧疾這個(gè)肆意摧殘人類(lèi)生命健康的惡魔，被一位中國(guó)的女性科學(xué)家制服了。 ④在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該有著像屠呦呦一樣為理想克服困難、執(zhí)著奮斗的堅(jiān)強(qiáng)毅力，不為名利、潛心研究的科研精神，即使獲獎(jiǎng)依然不忘團(tuán)隊(duì)的合作精神；難能可貴的是屠呦呦查閱中國(guó)古老的醫(yī)藥典籍，利用現(xiàn)代的科研方法提取的青蒿素是 具有中國(guó)醫(yī)藥特色的科研成果，為中醫(yī)藥學(xué)增光，更為中華文化添彩，她激勵(lì)著國(guó)人、華人為世界人民做出更多更大的貢獻(xiàn)。 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） 【解析】前功盡棄：以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費(fèi)。不強(qiáng)調(diào)主觀原因還是客觀原因，只描述事實(shí)。半途而廢：指做事不能堅(jiān)持到底，中途停頓，有始無(wú)終。側(cè)重指主觀上不能堅(jiān)持，主動(dòng)或被迫放棄。功敗垂成：事情在將要成功的時(shí)候遭到了失敗。不強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)作用，而是陳述失敗狀況的客觀現(xiàn)實(shí)。再者“半途而廢”突出“半”的意思，而“功敗垂成”則是接近成功突出“垂”的意思。而“前 功盡棄”則不確定是剛開(kāi)始，或“半途”，或“垂成”，只是講到“前功”。第①句沒(méi)有主觀放棄的意思，也不能確定是“半途”還是“垂成”，所以只能選“前功盡棄”。第②句明顯帶有主觀放棄的意思，所以選“半途而廢”。第③句似乎也可以用“前功盡棄”，但用“功敗垂成”在語(yǔ)意程度上更符合語(yǔ)境，配合后文的“毀于一旦”，也更為適切。 (3分 ) .(解析： A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在 操作者皮下 前面加介詞 ； B項(xiàng)，不合邏輯，“心血管”不是“疾病”。 D項(xiàng)，刪去 經(jīng)驗(yàn) 。 )(3分 ) (3分 ) 16.（ 6 分）①每個(gè)人都可以是信息發(fā) 布者②發(fā)布的信息往往無(wú)法證實(shí)③而不需要理性的討論說(shuō)服人 17.（ 5分）（ 1）考慮因素：廉價(jià)勞動(dòng)力（或勞動(dòng)力價(jià)值的高低） (2分 ) （ 2）一是從從工資標(biāo)準(zhǔn)高的地區(qū)轉(zhuǎn)向工資標(biāo)準(zhǔn)低的地區(qū)。二是從中國(guó)轉(zhuǎn)向東南亞 六、作文（ 60分） 18．【立意提示】 馬晃晃的救人之舉展現(xiàn)的是人性的真善美，體現(xiàn)的是人間溫情，傳遞的是正能量。正如他自己所說(shuō)的，盡微薄之力救人一命是讓人開(kāi)心的，可謂贈(zèng)人玫瑰手有余香。為此，可作如下立意：愛(ài)心可貴；愛(ài)的奉獻(xiàn)無(wú)價(jià)；助人是種美德；幫助別人，快樂(lè)自己；敬畏生命；等等。 附文言文譯文： 房喬，字玄齡， 是齊州臨淄人。小時(shí)候就很聰明，廣泛地閱讀了經(jīng)書(shū)、史書(shū)。工于草書(shū)和隸書(shū)，善于寫(xiě)文章。十八歲時(shí)，被本州推舉為進(jìn)士，朝廷授予羽騎尉的官職。父親生病綿延十個(gè)月，玄齡的心思全部用在父親的藥物和膳食上，不曾脫衣服睡過(guò)一次好覺(jué)。太宗攻占渭水北邊的土地，玄齡驅(qū)馬到軍門(mén)求見(jiàn)。太宗一見(jiàn)他，就像老朋友一樣，讓他代理渭北道行軍記室參軍。玄齡已經(jīng)遇到了知己的人，偏用盡自己的全部心力，知道的沒(méi)有不馬上去做的。每次平定賊寇，眾人爭(zhēng)著去尋找珍寶古玩，只有玄齡先接受杰出人物，安置到幕府中。當(dāng)有謀臣猛將，都跟他們暗中互相結(jié)交，各人都表示愿為太 宗竭盡死力。玄齡在李市民秦王府中十多年，常負(fù)責(zé)管理文牘，每逢寫(xiě)軍書(shū)奏章，停馬立即可成。文字簡(jiǎn)約義理充足。一開(kāi)始就不用草稿。高祖曾經(jīng)對(duì)侍臣說(shuō)：“這個(gè)人深重地了解機(jī)宜，足能委以重任。每當(dāng)替我兒陳說(shuō)事務(wù)，一定能了解人的心理，千里之外，好像對(duì)面說(shuō)話(huà)一樣?！彪[太子李建成因?yàn)樾g、如晦為太宗親近禮遇，很憎惡他們，在高祖面前說(shuō)他們的壞話(huà)，因此玄齡跟如晦一起被驅(qū)斥。隱太子（太子李建成的謚號(hào)）將要發(fā)動(dòng)兵變時(shí)，太宗令長(zhǎng)孫無(wú)忌召玄齡和如晦，叫他們穿道士的服裝，暗中帶進(jìn)內(nèi)閣商量大事。等到太宗成為太子之后，提升玄齡擔(dān)任太子右庶子，賜絹五千匹。貞觀元年，玄齡代蕭瑀為中書(shū)令。太宗論功行賞，把玄齡跟長(zhǎng)孫無(wú)忌、杜如晦、尉遲敬德、侯君集五人作為第一等，進(jìn)爵為邢國(guó)公，賜實(shí)封千三百戶(hù)。貞觀三年，任命他為太子少師，他堅(jiān)決推辭不接受，代理太子詹事，兼禮部尚書(shū)。第二年，代長(zhǎng)孫無(wú)忌為尚書(shū)左卜射，改封魏國(guó)公，監(jiān)編國(guó)史。已擔(dān)任總領(lǐng)百司的官職以后，日夜虔誠(chéng)恭敬，用盡全部的心力，不想讓每一個(gè)人才失去應(yīng)當(dāng)處的位置。聽(tīng)到他人的長(zhǎng)處，好像自己擁有一樣高興。他對(duì)行政事務(wù)明晰練達(dá)，并且用文獻(xiàn)經(jīng)典來(lái)加以整治。他審查修訂法令，意在寬容和平穩(wěn)。他不以求全來(lái)選人，不用自己的長(zhǎng)處來(lái)要 求他人，看他的才能任用，不因他人的地位卑賤而排斥，議論的人都稱(chēng)贊他是良相。高宗成為太子之后，加玄齡為太子太傅，仍或主持門(mén)下省事務(wù)，監(jiān)管編撰國(guó)史像原來(lái)那樣。不久因撰寫(xiě)《高祖太宗實(shí)錄》成，賜下璽書(shū)表彰，賜物一千五百段。這一年，玄齡因繼母去世丁憂(yōu)服喪離開(kāi)職位，朝廷特地下詔在昭陵賜給他墓地。不久，他又從回本官職位。太宗親征遼東時(shí)，命玄齡在京城留守，親手寫(xiě)詔書(shū)說(shuō)：“你擔(dān)負(fù)蕭何一樣的重任，我沒(méi)有后顧之憂(yōu)了?！避婈?duì)的兵器、戰(zhàn)士的糧食，都交給他下令處置調(diào)發(fā)。玄齡多次上書(shū)說(shuō)不可輕敵，尤應(yīng)當(dāng)警惕小心。不久跟中書(shū)侍郎褚遂良受詔重 編《晉書(shū)》。貞觀二十三年，皇上駕臨玉華宮，當(dāng)時(shí)玄齡老病復(fù)發(fā)，皇上下詔令他睡在總留臺(tái)。到他漸漸病重，玄齡追赴玉華宮，坐偏轎入殿，將近到皇帝御座才下轎。太宗對(duì)他流淚，玄齡也感傷悲咽得不能自我控制。下詔派名醫(yī)救治。掌管皇帝膳食的官員每天對(duì)他供應(yīng)御膳。如果他的病略能減退，太宗就高興得露出喜色；如果聽(tīng)說(shuō)病情加重，就變得滿(mǎn)面凄愴。后病情加重，就鑿開(kāi)宮墻開(kāi)門(mén)，多次派宦官問(wèn)候?；噬嫌钟H自光臨，握手?jǐn)e，悲不能忍；皇太子也去跟他訣別。不久去世，享年七十。朝廷三日不上朝。