【導(dǎo)讀】在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。行者脫掉大衣的故事。臟的極權(quán)和勢(shì)力地區(qū)。使得那個(gè)頑固的旅行者最后脫去大衣的,不是北風(fēng)的直接脅迫,而是。結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫出美國(guó)采取的“太陽的。量均勢(shì)的出現(xiàn)和保持。因國(guó)際力量對(duì)比的不斷變化而受到撼動(dòng),并且受到逐步壯大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn)。材料一對(duì)日本的占領(lǐng)不能重蹈德國(guó)的覆轍,我不想分割管制或分區(qū)占領(lǐng)。美國(guó)首先是一再削減直至免除日本對(duì)美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)賠償,并將已拆遷的工業(yè)。同時(shí),美國(guó)還向日本提供恢復(fù)生產(chǎn)急需的資金和物資。推行自己的資本輸出,其資本輸出的增長(zhǎng)速度比美國(guó)要快的多。爾總統(tǒng)很久以前闡明的那種精神,即一種平等且相互尊重的伙伴關(guān)系。還稱贊雙方關(guān)系是。綜合上述材料,歸納二戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)日本關(guān)系發(fā)展變化的軌跡。材料一戰(zhàn)后歐洲合作與發(fā)展,是一個(gè)讓人心動(dòng)的選項(xiàng)。合作是從┅┅這兩個(gè)歐洲中西