山東省濰坊市20xx屆高三下學期第一次模擬考試文科綜合歷史試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-15 21:49本頁面
【導讀】樂由天作，禮以地制。過制則亂，過作則暴。明于天地．然后能興禮樂也”材。漢宣帝勃然變色，斥責道：?！皾h家自有制度，本以霸王到雜之，奈何純以德教，用周政乎？”26．宋朝明確規(guī)定，地主打死佃客，罪減一等，發(fā)配鄰州。而在《明律》中規(guī)定：“富豪之。家，役使佃客抬轎者”，不僅要：“杖六十”，還要“各計一日追給工錢六十文”。27．長期以來，中國古代“以士為尊．農(nóng)工商卑”。而明清之際的江南地區(qū)出現(xiàn)了“天下之。舍富強之本圖，而懷欲速之心，以急責之海上，將。29．晚清社會男子服裝的顯著特點是長袍馬褂與西裝革履并行不侼。服飾本身超越了它所具有的文化意昧。材料反映了當時中國。抗戰(zhàn)的力量，以達到抗戰(zhàn)勝利與建國成功之目的。村人口得以遷入城市。請求朝廷允許福建商民在近海與外。月港開放海禁，準許中國商民出海貿(mào)易。湊議迅速得到穆宗朝廷的批準，從而形成了“隆。故海澄之開禁，凡以除中國之害也。
【正文】 社會倫理道德建設；重視自然探索；崇尚自然和諧（ 6分） 原因：資本主義經(jīng)濟發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大；反宗教神學、封建專制的需要；思想解放運動的影響；自然科 學的發(fā)展；儒學傳入西方，影響巨大；朱熹是儒學的集大成者，思想內(nèi)涵豐富。（ 7分） 41.（ 12分） 示例：階段：第一階段：從 15世紀到 19世紀 70年代，以歐洲為中心。第二階段：從19世紀末到 20世紀 70年代，經(jīng)歷了以歐洲中心向以美國中心的轉(zhuǎn)移。第三階段：從20世紀 70年代至今，以美國為主導，多個中心并存。（ 6分） 說明： 例 l: 第一階段：從 15世紀到 19世紀 70年代，以歐洲為中心。這一階段以英國為代表的歐洲國家在世界范圍內(nèi)大規(guī)模拓展殖民地，用武力摧毀了亞非美的古代文明中心，把這些地區(qū)納入到西方勢力范圍中， 并把西方制度和文化強行推廣到這些地區(qū)。（ 6分） 例 2: 第二階段從 19世紀末到 20世紀 70年代，經(jīng)歷了歐洲中心向美國中心的轉(zhuǎn)移。第二次工業(yè)革命后，美國經(jīng)濟迅速發(fā)展，躍居世界首位。二戰(zhàn)后，歐洲普遍衰落，美國實力膨脹，正式確立中心地位。（ 6分） 例 3: 第三階段從 20世紀 70年代至今，以美國為主導，多個中心并存。 20世紀六七十年代，西歐和日本崛起、第三世界興起以及中國日益強大，美國的霸權(quán)地位相對削弱，其影響力受到挑戰(zhàn)，全球化進程呈現(xiàn)多元化趨勢。（ 6分） （說明：只要階段劃分合理，說明充分，史實準確，即可得分） 歷史選考題 44.（ 15分） （ l）原因：為解決“倭亂”問題；解決沿海居民生計問題，緩解官民矛盾；順應中外貿(mào)易需要；隆慶皇帝支持。（ 6分） （ 2）影響：緩解了倭患問題；促進了當?shù)厣虡I(yè)發(fā)展；加強了中外貿(mào)易交流；增加了政府收入。（ 9分） 45.（ 15分） （ 1）原因：“麥克馬洪線”是非法劃線；新中國成立后，印度百般阻撓西藏的民主改革并進一步蠶食中國的土地；印度變本加厲地在邊界制造事端（ 9分） （ 2）結(jié)果：中國邊防軍取得了重大勝利。影響：沉重打擊了印度侵略者的囂張氣焰；大大提高了中國的國際地位和聲譽。（ 6分） 46.（ 15分） （ 1）特點：內(nèi)容豐富；核心是真理與非暴力學說；適應印度民族解放運動需要。（ 6分） （ 2）影響：有利于團結(jié)群眾參加反英斗爭；其斗爭方式有利于被殖民者所接受；適應了印度民族資產(chǎn)階級實現(xiàn)自身的政治經(jīng)濟目標的需要；促進了印度民族解放運動的勝利；非暴力的宗教色彩迎合了群眾的蒙昧落后意識，不利于群眾的真正覺醒；只要發(fā)生暴力就停止運動，必然挫傷士氣，喪失革命時機，延長革命過程。（ 9分）
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