初中班主任務(wù)實(shí)_工作總結(jié)匯報_總結(jié)匯報_實(shí)用文檔-資料下載頁
2025-01-20 22:37本頁面
【正文】 在辦公室里忙碌著。 當(dāng)你遇到這種現(xiàn)象，你將怎么辦？ ? 分組活動： 圍繞主題進(jìn)行交流討論 :“ 班主任工作職責(zé)有哪些 ?” 把本組達(dá)成的共識寫在一張大紙上； 各組討論的結(jié)果都張貼于墻上； 各組選派一名學(xué)員闡述原因； 全班同學(xué)瀏覽、觀看各組討論的結(jié)果； 每個同學(xué)從張貼的條目選出認(rèn)可的 5 － 10 條記錄下來。 策略 拓展管理視野 南風(fēng)效應(yīng) 木桶原理 二八法則 項目管理 賞識教育 關(guān)注弱勢 創(chuàng)建特色班級 策略 新 活 實(shí) 管理 期望 營造生命成長的空間 花香 書香 心語 文化 歌聲 運(yùn)動 規(guī)則 “做一個快樂的班主任” 一個班就象一個花園，有花也有草，即便是花也是各式各樣的，你可以經(jīng)常看花，也可以看看草，花草都能讓你心情愉快的。 研究課題討論 ? 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體的實(shí)踐與研究 ? 建設(shè)班級生態(tài)文化的策略研究 ? 運(yùn)用管理學(xué)、組織行為學(xué)原理做好班級管理的實(shí)踐研究 ? 目標(biāo)管理模式的有效性研究 ? 班主任管理能力培養(yǎng)研究 ? 留守兒童教育之班級管理策略 ? 班級管理敘事研究 ?一顆心呼喚另一顆心 。 ?一片真情感動另一片真情 。 ?一個靈魂搖動另一個靈魂 。 ?一個生命攜起另一個生命 ! ?我們播種幸福 ,一定會收獲幸福 !!! 教 育 shi 感言 ? 初二（ 3）班入校不久，班主任杜老師發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在使用零用錢上很大方，部分人有追求吃穿苗頭，常有互相請客吃飯等現(xiàn)象。為把學(xué)生精力引導(dǎo)到健康發(fā)展和學(xué)習(xí)上，且形成勤儉樸素生活作風(fēng)，班主任擬召開一次主題班會，以扭轉(zhuǎn)班級風(fēng)氣。 ? 某七年級（ 1）班下學(xué)期，原班主任因工作調(diào)動離職，語文教師張某接替。張老師經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，該班紀(jì)律松散，缺少班級活動，而且小團(tuán)體比較多，班干部作用沒有正常發(fā)揮。全班入學(xué)成績較好，但目前一般。經(jīng)了解，張老師判斷，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是班主任調(diào)動、更換造成的。 ? ？ ? ？ ? ，張老師應(yīng)做好哪些工作？ ? 七年級 3班第五節(jié)是數(shù)學(xué)課，任課教師小王是剛參加工作的新教師。當(dāng)小王走進(jìn)教室門時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生大都面帶微笑，以某種目光注視著他，并有竊竊私語：“像，太象了！”原來，干凈的黑板中間，有一副粉筆漫畫，鼻梁上架一副大眼鏡，左手拿三角板，右手拿圓規(guī)，旁邊還有一行歪歪扭扭的字：“數(shù)學(xué)課?！边@分明是獻(xiàn)給王老師的杰作。 ? 小王將此情況反映給了班主任，請幫助班主任提出處理辦法。 ? 某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)七年級（ 1）班新生入校。按學(xué)校要求，班主任應(yīng)做好新生入校后適應(yīng)期教育，使他們適應(yīng)新的環(huán)境、新的人際關(guān)系、新的學(xué)習(xí)生活，并利用好各個節(jié)假日，安排豐富多彩的活動。 ? 請圍繞該班工作，擬定班主任年度工作計劃。 ? 某校八年級 5班學(xué)生王道，喜歡背著老師欺負(fù)同學(xué)，模仿老師走路，還強(qiáng)迫其他弱小同學(xué)給他帶零食、交零用錢。有的同學(xué)被他欺負(fù)地不敢來上學(xué)。據(jù)學(xué)生反映，王道的父親是副鄉(xiāng)長，沒人敢惹他。因此，班上學(xué)生對王敢怒不敢言，家長對此事也很不滿。 ? 請代班主任設(shè)計出解決問題的教育方案。 ? 開學(xué)不久，八年級 1班轉(zhuǎn)來一名叫王瑞的男生。王小時患過小兒麻痹癥，導(dǎo)致一條腿傷殘，走路略跛。由于生理缺陷，他最忌諱別人說他“瘸子”。一日，他走過正在寫作業(yè)的調(diào)皮鬼劉濤身邊時，不小心碰了他一下，影響了他寫字。劉大聲喊：“瘸將軍，注意行為規(guī)范，好好練練走路?！苯Y(jié)果，激怒了王，二人扭打起來。 ? 班主任應(yīng)當(dāng)怎樣處理這件事？ 祝各位在今后班主任工作中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向理想的彼岸！ 謝 謝 演講完畢，謝謝觀看！
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