第三講班組長(zhǎng)的基本要求和權(quán)限-資料下載頁(yè)
2025-01-20 16:24本頁(yè)面
【正文】 ，管理水平長(zhǎng)期徘徊不前。 班組長(zhǎng)的誤區(qū) ? 技能強(qiáng)，管理弱 是一個(gè)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、生產(chǎn)技能強(qiáng)的好員工，但是管理知識(shí)少，管理水平低，基礎(chǔ)管理薄弱，管理不到位，執(zhí)行力不強(qiáng)。 班組長(zhǎng)的誤區(qū) ? 一等、二靠、三要 在工作中遇到問(wèn)題和困難，首先想到的和做的不是鉆研、不是攻關(guān)、不是主動(dòng)尋找問(wèn)題的解決辦法，只是將問(wèn)題簡(jiǎn)單向上報(bào)告，等待領(lǐng)導(dǎo)解決。 班組長(zhǎng)的誤區(qū) ? 班組凝聚力不高，士氣低落，工作不認(rèn)真、不細(xì)致 只知道傳達(dá)上級(jí)安排的工作任務(wù)，不知道如何帶動(dòng)班組工作；只是喊“弟兄們給我上”，不知道說(shuō)“兄弟們跟我來(lái)”。 班組長(zhǎng)的誤區(qū) ? 有制度、無(wú)執(zhí)行 沒(méi)有養(yǎng)成嚴(yán)格按照規(guī)則做事的習(xí)慣，缺少對(duì)制度不打折扣的執(zhí)行?？斩吹目谔?hào)多，實(shí)際的做法少。 班組長(zhǎng)的誤區(qū) ? 班組管理體系（制度、規(guī)程、工藝）不完善、不規(guī)范、不細(xì)致 沒(méi)有最好，只有更好。只有不斷改進(jìn)才能夠 “每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。 班組長(zhǎng)的誤區(qū) 六、做一個(gè)好的班組長(zhǎng) 做一個(gè)好的班組長(zhǎng) ? 工作安排精細(xì)化 安排工作的計(jì)劃性 安排工作的超前性 安排工作的周密性 能夠量化的要量化 ? 班組作業(yè)流程化，崗位作業(yè)程序細(xì)致化 效率意識(shí)帶來(lái)作業(yè)的改進(jìn)，減少搬運(yùn)，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，規(guī)范作業(yè)的步驟。便于執(zhí)行，便于檢查考核。 做一個(gè)好的班組長(zhǎng) ? 靈活運(yùn)用五個(gè)基本方法 專業(yè)化 標(biāo)準(zhǔn)化 規(guī)范化 數(shù)據(jù)化 系統(tǒng)化 做一個(gè)好的班組長(zhǎng) ? 管理不要人治，提倡規(guī)則意識(shí) 人治將導(dǎo)致班組長(zhǎng)在是一個(gè)樣，班組長(zhǎng)不在是另一個(gè)樣。 規(guī)則會(huì)帶來(lái)班組長(zhǎng)在與不在都一樣。 做一個(gè)好的班組長(zhǎng) ? 培訓(xùn)、培訓(xùn)、不斷培訓(xùn) 只有通過(guò)不斷的培訓(xùn)，才能夠使班組成員素質(zhì)不斷提升。 精一、會(huì)二、懂三，一專多能才是最好的專業(yè)化。 培訓(xùn)不僅針對(duì)專業(yè)技能，也要培訓(xùn)思想意識(shí)。 做一個(gè)好的班組長(zhǎng) ? 班組管理應(yīng)該堅(jiān)持與市場(chǎng)對(duì)接 培養(yǎng)和形成班組員工的市場(chǎng)意識(shí)。 注重內(nèi)部市場(chǎng) —— 成本意識(shí)， 注重外部市場(chǎng) —— 客戶意識(shí)。 做一個(gè)好的班組長(zhǎng) 祝我們每一個(gè)班組長(zhǎng)都能夠成為 一個(gè)好的班組長(zhǎng) 祝我們的每一個(gè)班組都成為 優(yōu)秀班組 過(guò)去員工罵，今天員工夸 過(guò)去事找人，今天人找事 過(guò)去作業(yè)無(wú)章法，今天作業(yè)講程序 做一個(gè)好的班組長(zhǎng) 謝謝大家！
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