【正文】 來(lái)源：人民網(wǎng) 2023年 4月 12日 點(diǎn)評(píng) ：這篇文章的角度是，時(shí)評(píng)編輯應(yīng)該多讀別家報(bào)刊的時(shí)評(píng)文章，尤其要看重要報(bào)刊的時(shí)評(píng)文章。而下面一篇，則從另外的角度切入了：《一稿多投，究竟誰(shuí)之過(guò) 》 例文二：一稿多投，究竟誰(shuí)之過(guò) ？ 反駁 《時(shí)評(píng)編輯讀不讀時(shí)評(píng)》 的評(píng)論 看過(guò)林濤濤的《時(shí)評(píng)編輯讀不讀時(shí)評(píng)》一文后，我頗有些想法，在此一吐為快。 一稿多投問(wèn)題，一直是困擾媒體和撰稿人雙方的“老大難”問(wèn)題。說(shuō)到一稿多投，媒體一方總顯得振振有詞、有理言高，一旦發(fā)現(xiàn)某位作者有一稿多投現(xiàn)象，輕者扣除稿酬，重者終止合作，甚至?xí)⒆髡叩摹傲盂E”公布于眾。自然，在采取這些處罰措施的同時(shí)，作者的人品和文德都遭到了某種程度的懷疑 。 但是，在情和理這兩個(gè)層面上，一稿多投果真都是作者的過(guò)錯(cuò)嗎？ ?我平時(shí)的寫(xiě)作，既寫(xiě)時(shí)評(píng)，也寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文稿件大多通過(guò)郵局寄出，編輯也用同樣的方式通知我稿件是否被采用，一來(lái)一往，快的需要半個(gè)月，慢的需要二個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間?？墒俏也⒉恢保挥写_定退稿后，才投給另一家報(bào)刊。個(gè)中原因就在于，學(xué)術(shù)論文并沒(méi)有很強(qiáng)的時(shí)效性，一篇稿件上半年可以發(fā)，下半年也可以發(fā)，第二年還可以發(fā) 。 但是對(duì)于時(shí)評(píng)類(lèi)稿件，時(shí)效性就是命根子，別說(shuō)兩個(gè)月，有些稿件連兩天也拖不起。稿件是作者心血的凝集，收集了那么多材料，耗費(fèi)了那么多時(shí)間，誰(shuí)都希望稿件能及時(shí)刊發(fā)，而不愿意看到自己的稿件僅僅因?yàn)椤斑^(guò)期”而作廢。 然而，目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)媒體和平面媒體的編輯，都不會(huì)及時(shí)回信告知稿件是否被采用。如果在稿件石沉大海、杳無(wú)音信的情況下，作者將這篇稿子投給另一家媒體，確實(shí)是一種被迫無(wú)奈的行為，至少是情有可原的“一稿多投” 。 我并不否認(rèn)，有些作者的一稿多投，確實(shí)抱有拿不上臺(tái)面的目的，但大多數(shù)的作者，并不愿意以自己的“文德”為代價(jià)，去換取一時(shí)的蠅頭小利，很多作者的一稿多投，只是林濤濤所說(shuō)的“大面積播種，總有一個(gè)地方開(kāi)花”，只是“想把辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的稿件發(fā)表出來(lái)，而不是故意想一稿多發(fā)，多掙那一點(diǎn)稿費(fèi) 。 如此說(shuō)來(lái)，之所以會(huì)有投稿時(shí)的無(wú)奈，之所以會(huì)有一稿多發(fā)的尷尬，原因就在于作者們不能夠及時(shí)收到編輯們的確認(rèn)信件。一稿多投的責(zé)任并不完全在作者，有些網(wǎng)站處理稿件的速度太慢、有些編輯不夠盡職盡責(zé)，也是導(dǎo)致一稿多投的重要原因。在目前不少網(wǎng)站的“投稿須知”中，仍然注有“稿件兩個(gè)月（或三個(gè)月）未被采用，可自行處理”的字樣，可見(jiàn)這種傳統(tǒng)媒體慣用的作法，還是移植到了號(hào)稱(chēng)高效快捷的網(wǎng)絡(luò)媒體身上。盡量縮短稿件處理周期，是很多作者對(duì)媒體寄予的希望，也無(wú)疑是大勢(shì)所趨 。 說(shuō)到這里，我覺(jué)得人民網(wǎng)處理網(wǎng)友投稿的作法很值得借鑒。人民網(wǎng)投稿信箱有自動(dòng)回復(fù)功能，作者投稿后便知道三天未采用或獲告“擬用”便視作退稿。這不僅讓作者心里有了底，而且三天的處理時(shí)間也符合時(shí)評(píng)稿件的特點(diǎn)，在目前各新聞網(wǎng)站中，這樣的處理速度算是很快的了 。（網(wǎng)友：晏揚(yáng)） 點(diǎn)評(píng)： 面對(duì)同樣的問(wèn)題，這篇文章的角度卻變成了要避免時(shí)評(píng)文章一稿多投，編輯應(yīng)及時(shí)處理稿件，并迅速給作者以答復(fù)。 前一篇文章雖然也對(duì)作者抱著某種同情態(tài)度，但整體思路上是批評(píng)作者說(shuō)：“我不知道別的作者看到自己的文章一稿多發(fā)是什么想法，如果是我，肯定會(huì)不安得幾夜睡不著覺(jué)?！焙笠黄恼聞t是一個(gè)時(shí)評(píng)作者所寫(xiě)，深切地道出了一稿多投的苦衷。 立論的要求 一是立論要新穎。 我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的事情，某些評(píng)論選題很好，作者的觀點(diǎn)卻很陳舊，了無(wú)新意。而有些選題似乎已經(jīng)不太新鮮了，但作者選了一個(gè)很好的角度，發(fā)人之所未發(fā)，讓人眼前一亮。 二是立論要合乎實(shí)際 ?我們要求理論新穎，這種新是建立在對(duì)生活的觀察體驗(yàn)和思考之上的。如《臺(tái)上他講，臺(tái)下講他》。其他如《以“職”論價(jià)》、《“會(huì)?！敝疄懖荒苤?、《看災(zāi)成災(zāi)》等。 第一節(jié) 立意的主攻目標(biāo) ?論題要有新思想 ?論理要有新高度 ?論述要有新角度 第二節(jié) 立意的思維方法 主要有： 逆向思維、發(fā)散思維、 對(duì)比思維、超前思維、 辯證思維、統(tǒng)攝思維、 癥候式分析。 逆向思維 逆向思維是指從相反的方向想問(wèn)題，從而得出不同尋常的結(jié)論。 如《酒好也怕巷子深》 發(fā)散思維 其特征就是在思維過(guò)程中充分發(fā)揮人的想象力，突破原有的知識(shí)圈，從一點(diǎn)向四面八方擴(kuò)散，通過(guò)知識(shí)、觀念的重新組合，找出更多更新的可能的答案、設(shè)想或解決辦法。 對(duì)比思維 超前思維 辯證思維 統(tǒng)攝思維 ?癥候式分析 ?以文本的各種悖逆、含混、反常、疑難現(xiàn)象作為突破口，在尋找原因的過(guò)程中，尋找這些現(xiàn)象隱藏的深層面目，從原著中找出空白、沉默與溝壑。 第七章 論證 ?第一節(jié) 論證的含義與作用 ? 選題 —— 立意 —— 論證 ? 指題材 指觀點(diǎn) 指證明， ?論證即擺事實(shí)，講道理，進(jìn)行邏輯推理。 論證當(dāng)中存在的通?。? 一是使用空洞的結(jié)論性語(yǔ)言，顯出一股八股腔。 二是從引述直接到結(jié)論，沒(méi)有推理過(guò)程，成了兩張皮。 三是故事敘述太多，以致淹沒(méi)了論證 。 第二節(jié) 立論和駁論 ?立論含義：就是作者對(duì)所選的論題，做出自己的論斷，提出自己的見(jiàn)解。具體要求只有兩個(gè)：即立論要新穎，立論要合乎實(shí)際。 立意與立論的比較 ? 立意 立論 ? 定義 確定評(píng)論的主要意思， 從正面直接闡明客觀事物的真理， 以構(gòu)成文章的中心思想， 以證明作者提出的看法、主張， 即確定主題。 是一種邏輯證明。 ? ? 目標(biāo) 新思想、新論局、新角度 展開(kāi)推理 ? 內(nèi)容（方法） ? 逆向思維、發(fā)散思維、比較思維、 例證法、引證法、喻證法、比較法超前思維、辯證思維、統(tǒng)攝思維、 癥候式分析 ? 區(qū)別 確立觀點(diǎn) 證明觀點(diǎn) 駁論 ?立論是表明自己的觀點(diǎn)，駁論是反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。 ?如何反駁？主要有： 駁論點(diǎn)，駁論據(jù)，駁邏輯錯(cuò)誤。 魏巍的《駁“實(shí)惠”論》一文片段 ? “有一些人說(shuō)：‘學(xué)雷鋒，不實(shí)惠?！瘜?shí)惠與否，要看對(duì)誰(shuí)說(shuō)。雷鋒在風(fēng)雨之夜送人母子回家，就使這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女和她的孩子得到實(shí)惠。他在車(chē)站上樂(lè)呵呵地為大家掃地，就使來(lái)往的旅客得到實(shí)惠。他把節(jié)省下的錢(qián)捐給了公社，就使這個(gè)公社得到實(shí)惠。這些，怎么能說(shuō)不實(shí)惠呢？”段首擺出錯(cuò)誤論點(diǎn)，再提出“實(shí)惠與否，要看對(duì)誰(shuí)說(shuō)”，使是非很容易辨別，然后就以雷鋒本人的事跡作為例子，三例連用，說(shuō)理充分；別外，這三句組成排比，不但句式整齊，而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)，未尾再加一句反問(wèn)，批駁十分有力。 第三節(jié) 常見(jiàn)的推理形式 ?主要有： ?直接推理， ?演繹推理， ?歸納推理， ?類(lèi)比推理。 第八章 謀篇 ?謀篇，還原到整個(gè)大系統(tǒng)中來(lái)看，即選題（評(píng)論對(duì)象） —— 立意 —— 思維方法 ——（途徑） —— 寫(xiě)作（成文）。 ?起承轉(zhuǎn)合。起，就是開(kāi)頭、緣起；承，就是展開(kāi)遞進(jìn)；轉(zhuǎn)，就是由此及彼，由小到大；合，就是總結(jié)升華。 第一節(jié) 起一個(gè)好標(biāo)題 新聞評(píng)論標(biāo)題： 以事實(shí)為依托，以意見(jiàn)為終結(jié)。 標(biāo)題一般體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)，但并無(wú)定格，體現(xiàn)出靈活多變性 與消息相比較： ①標(biāo)題任務(wù)不同：以提出問(wèn)題、標(biāo)明論題范圍和傳達(dá)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、見(jiàn)解為目的，即使以評(píng)論的主要事實(shí)為內(nèi)容做題，也是為引發(fā)議論服務(wù)。 例： 《今天誰(shuí)是最可愛(ài)的人》 《舉報(bào)者如臨大敵是法治之恥》 ②擬題的手法不同：在評(píng)論標(biāo)題中，作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度、意向往往直接表現(xiàn)出來(lái)，除敘述、描寫(xiě)等手法外，還經(jīng)常采用提問(wèn)、感嘆、反話(huà)、商榷等方式做題，具有較為強(qiáng)烈的感情色彩。 例：《莫將疽癰當(dāng)桃花 》 《圣誕老人真的存在嗎？》 ③標(biāo)題的結(jié)構(gòu)不同：評(píng)論標(biāo)題的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，通常只有一行主題，極個(gè)別情況下才有輔題 (多為副題 )出現(xiàn)，顯得一目了然。 好標(biāo)題類(lèi)型 一是判斷式，或者叫論斷式。 《不隱瞞真相是歷史的進(jìn)步》 《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》 《揚(yáng)長(zhǎng)避短才能多快好省》 《一切反動(dòng)派都是紙老虎》 《 醫(yī)療糾紛第三方調(diào)解：更具公信力的 “緩沖帶” 》 《發(fā)展才是硬道理》 《“臺(tái)獨(dú)”即意味戰(zhàn)爭(zhēng)》 《“大樹(shù)進(jìn)城”是浮躁政績(jī)觀的表現(xiàn)》 二是警醒式 當(dāng)心新的糖彈 警惕加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)新動(dòng)向 警惕重體輕育傾向 “教育行風(fēng)”最差令人難過(guò) 三是反問(wèn)疑問(wèn)式 《 有多少失敗可以重來(lái)》 《深圳，你被誰(shuí)拋棄》 《“為民做主”還是“以民為主”》 《“三下鄉(xiāng)”，我們發(fā)現(xiàn)了什么》 《劉邦文化是什么》 《中國(guó)紅色政權(quán)為什么能夠存在》 四是否定批判式 煞煞賣(mài)企業(yè)這股歪風(fēng) 拜金主義要不得 中國(guó)家長(zhǎng)批判 治治炒作綜合癥 別拿人文景觀開(kāi)玩笑 五是對(duì)比（對(duì)稱(chēng)式） 臺(tái)上他講，臺(tái)下講他 少生孩子多栽樹(shù) 多些調(diào)查，少些檢查 小資的偽地圖，農(nóng)民的真笑臉 牛津女孩與我們的虛榮 是振興會(huì)，還是催眠會(huì) 京九熱中的冷思考 六是對(duì)稱(chēng)對(duì)偶式 看重慶，念中原 錯(cuò)批一人，多生幾億 評(píng)說(shuō)罷跪，沉重命題 不被看好，人生一寶 少數(shù)企業(yè)“死不了”，多數(shù)企業(yè)“活不好” 星星之火，可以燎原 丟掉幻想，準(zhǔn)備斗爭(zhēng) 友誼，還是侵略 收起對(duì)策，執(zhí)行政策 但存方寸土，留與后人耕 七是比喻擬人式 古宅何時(shí)不呻吟 找準(zhǔn)相聲的軟肋 穿牛仔褲的道學(xué)家 另一種潰堤 “對(duì)策”也可當(dāng)鏡子 別了，司徒雷登 八是用典式 莫讓“民為食而憂(yōu)” 老當(dāng)“易壯” 天涼未必秋 當(dāng)官要講“知民度” 天若有情天亦惱 紅顏一怒為自尊 龍生九子各盡才 酒香也怕巷子深 “周易應(yīng)用研究所”值得研究 置之死地而后生 晁錯(cuò)與馬謖 以“職”論價(jià) 看災(zāi)成災(zāi) 人微不一定言輕 杞人憂(yōu)地 “竭澤而漁”與“放水養(yǎng)魚(yú)” 來(lái)而不往亦有理 “千里馬”找“伯樂(lè)”也好 九是引述式 “逼搶銀行還厲害” “真不好意思，我是研究生” “就填個(gè)記者長(zhǎng)吧” 析“怎么麻煩怎么來(lái)” “改革開(kāi)放不是請(qǐng)客吃飯” 再也不要干“西水東調(diào)”式的蠢事了 “戴罪提拔”太荒唐 老大難難在老大 “清水衙門(mén)”里有“贓官” “夏令營(yíng)較量”的深思 十是強(qiáng)調(diào)式 當(dāng)前頭等大事 向未成年人請(qǐng)教 價(jià)值觀問(wèn)題不容忽視 提倡少說(shuō)多做 就同“大款”交朋友事向領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一言 開(kāi)會(huì)就是開(kāi)會(huì) 穩(wěn)定壓倒一切 千萬(wàn)不可忽視農(nóng)業(yè) 領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于破解難題 中國(guó)改革的歷史方位 十一是描述（引申）式 假如都像徐永山 被拍賣(mài)的法律尊嚴(yán) 比機(jī)制更重要的 假如不了了之 前進(jìn)中的煩惱 不只是吃相問(wèn)題 令人心寒的照片 標(biāo)題的制作要求 準(zhǔn)確貼切 簡(jiǎn)明扼要 鮮明生動(dòng) 使標(biāo)題鮮明生動(dòng)的方法如下： （ 1）變換標(biāo)題句式 ① 變陳述句為假設(shè)句《假如給華佗評(píng)職稱(chēng)》（人民日?qǐng)?bào)） ② 變陳述句為疑問(wèn)句、反問(wèn)句或質(zhì)問(wèn)句《“安全協(xié)議”安全了誰(shuí)》（新安晚報(bào)） ③變陳述句為感嘆句《造偽工程：罰！》（央視《焦點(diǎn)訪談 （ 2）活用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、熟語(yǔ)《謹(jǐn)防“明碼標(biāo)假”》（人民日?qǐng)?bào)） （ 3）巧用修辭手法 ① 比喻《改革沒(méi)有