【導(dǎo)讀】佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題。和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。A．Gototheoffice.B．Keepcalling．C．Tryonlinebooking.小題，每小題5秒鐘；聽(tīng)完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。聽(tīng)第6段材料，回答第6至8題。A．Parentandteacher.B．Neighbors．C．Closefriends.A．Chinesefood．B．Indianfood.C．Italianfood.A．TolearnMandarin.B．Towearhighheels．C．Tosleepless.答案，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

　　

【正文】 nge“挑戰(zhàn) ”；strength“力量，長(zhǎng)處 ”； situation“局面，局勢(shì) ”。 20． C 我有時(shí)也失敗過(guò)，但一般來(lái)說(shuō)總有 “進(jìn)步 ”。 progress“進(jìn)步 ”； history“歷史 ”；change“變化 ”； sense“感覺(jué)，官能，意識(shí) ”。 21． C 22． D 23． A 【解析】 試題分析：本文介紹的是到海外去做志愿者的四個(gè)不同的國(guó)家的志愿者所從事的不同的事情的具體信息。 21． C 推理題。根據(jù)文章第三段后 2行 With the world39。s largest rainforest in Brazil, of which huge part is in danger, there are lots of different jobs you can do. 可知巴西的熱帶雨林正受到威脅，所以你如果對(duì)環(huán)境保護(hù)有興趣就去巴西吧！故 C 正確。 22． D 細(xì)節(jié)題。根據(jù)第四段 2,3 行 Generally volunteers in Kenya work in orphanages(孤兒院 )or with local children living in slums(貧民窟 ).可知在肯尼亞，志愿者主要是照顧孩子，故 D正確。 23． A 細(xì)節(jié)題。根據(jù)文章最后 3行 A lot of work is needed with wildlife and ecological work, so if you want to look after turtles on the beach, Costa Rica could be just the place for you 可知在哥斯達(dá)黎加你可以照顧海龜。故 A正確。 考點(diǎn)：考查信息篩選類(lèi)短文閱讀 點(diǎn)評(píng) ：本文介紹的是到海外去做志愿者的四個(gè)不同的國(guó)家的志愿者所從事的不同的事情的具體信息。文本所給信息非常豐富，要求考生從中選出適合題目要求的信息。解此類(lèi)題目時(shí)，考生可以先閱讀題目和選項(xiàng)，了解具體要求，然后再仔細(xì)閱讀文章，認(rèn)真篩選甄別，這樣的閱讀就有的放矢，可以大大提高閱讀的速度和效率。 24． D 25． B 26． B 27． C 【解析】 試題分析：這篇文章主要講述了作者發(fā)現(xiàn)一個(gè)朋友撒謊說(shuō)讀過(guò) Barack Obama 的 Dreams From My Father，有 2/3 的人曾撒謊說(shuō)讀過(guò)某本書(shū)。撒謊人數(shù)之多而主要原因是想要給別人留下好印象。 24． 推理判斷題：根據(jù)文章第一段 However, he then went on to talk about Mr. Obama in a way which suggested he had no idea of his background at 巴馬背景一無(wú)所知的方式繼續(xù)談?wù)搳W巴馬，可知作者跟他的朋友談?wù)撚嘘P(guān)奧巴馬的那本書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)奧巴馬的背景一無(wú)所知，這暗示出朋友其實(shí)并沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)， 朋 友對(duì)此書(shū)的深入討論暴露了他對(duì)奧巴馬背景的無(wú)知 ，故選 D。 25． 細(xì)節(jié)理解題：根據(jù)文章第二段 But I am pleased to say that, unlike 42 percent of people, I have read the book at number one, Gee Orwell’s think it’s really ，不像百分之四十二的人那樣，我很高興地說(shuō)，我讀過(guò)排在第一位的 Gee Orwell’ s 1984。由此可知，作者讀過(guò)這本書(shū) ，而百分之四十二的人卻沒(méi)讀過(guò)。故選 B。 26． 推理判斷題：根據(jù)文章第四段 “當(dāng)被問(wèn)及為什么撒謊的時(shí)候，最普遍的理由是想給正在說(shuō)話的人留下深刻的印象 ”可知，人們之所以選擇撒謊是想讓對(duì)方覺(jué)得自己知識(shí)淵博，從而給對(duì)方留下一個(gè)好的印象，故 B 正確。 27． 作者態(tài)度題：根據(jù)第五段話最后一句 “我很驚訝 58%的人說(shuō)他們從來(lái)沒(méi)這么做過(guò) ”，表明作者態(tài)度的詞是 astonished，所以是懷疑態(tài)度。故選 C。 考點(diǎn)：科學(xué)研究類(lèi)文章 28． B 29． C 30． B 31． D 【解析】本文是一篇議論文，通過(guò)講述圣弗朗西斯科的一個(gè)大學(xué)生被槍 殺事件，而周?chē)娜藚s只低著頭看手機(jī)的事情，議論了當(dāng)今的流行的 “低頭癥 ”。 28． B 分析推斷題。從第一段的事件來(lái)看，一個(gè)大學(xué)生被槍殺，兇手甚至還擦了幾次槍?zhuān)墒侵車(chē)娜藚s沉迷于低頭看自己的手機(jī)，對(duì)這么一件可怕的事情不管不顧，可以推斷故選B 29． C 細(xì)節(jié)題。第三段第一句 Phubbing” is a new term which es from the words “phone’’ and “snub(冷落 )”. 低頭族是一個(gè)新的名詞，來(lái)源于單詞 “手機(jī) ”和 “冷落 ”?？梢酝茢喑觯?dāng)你向一個(gè)低頭族的人尋求幫助的時(shí)候，他的反應(yīng)會(huì)很冷淡，甚至不理你故選 C 30． B 分析推斷題，根據(jù)倒數(shù)第二段最后兩句 “I can no longer focus on what I am eating since I started twittering. My skill of food photography has improved very fast, while my interest in food drops as a result.”自從我開(kāi)始玩推特之后，我再也不能集中精力吃我的 食物。我拍食物的照片的技術(shù)提高的挺快，但是結(jié)果是，我對(duì)于食物的興趣下降了?？梢酝茢喑龅皖^癥阻礙著人們享受生活。故選 B 31． D分析推斷題。從全文來(lái)看，文章開(kāi)頭就寫(xiě)了人們因?yàn)槌撩杂谧约旱氖謾C(jī)而忽視了身邊的兇殺案的事情，以及后文中美食家吉米的例子可以知道，這是一篇講述低頭癥的危害的文章。故選 D 考點(diǎn)：考察議論文閱讀 32． B 33． A 34． C 35． C 【解析】 試題分析：這里介紹的是一些廣告信息?？吹剿械穆D豪華舒適的公共汽車(chē)在用你自己的語(yǔ)言 ! 選擇用外語(yǔ)的 “城市之旅和所有循環(huán)之旅 ” 得到一個(gè)額外循環(huán) 旅游通過(guò)的價(jià)值 ! 32． B 計(jì)算題。根據(jù)句中的 Web special: Adult: $69 Child (Ages 311): $59 可知 B 項(xiàng)正確。 33． A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù) information below: Downtown Loop Plus 可知選 A。 34． C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)句中 Online tickets are nonrefundable and can be redeemed（有效） up to ONE YEAR from date of 不可退款的。故選 C。 35． C 推理判斷題。根據(jù) The Gray Line New York Eat and Play Card中的 Average Visit Time 可知如果你喜歡 the The Gray Line New York Eat and Play Card, 平均訪問(wèn)時(shí)間是不適用的。故選 C。 考點(diǎn)：考查布告廣告類(lèi)閱讀 36． F 37． C 38． E 39． B 40． G 【解析】 試題分析：本文屬于說(shuō)明文閱讀，告訴我們當(dāng)人們?cè)跊](méi)有被別人注意的情況下，例如在電腦里發(fā) 郵件的時(shí)候，我們更容易談?wù)撘恍┧饺说脑掝}。 36． F 根據(jù)橫線前面一句 They had to discuss this question 他們不得不討論一個(gè)問(wèn)題。那么冒號(hào)后面就應(yīng)該是這個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容，選項(xiàng)中只有 F 項(xiàng)是一個(gè)問(wèn)題，其余的都是陳述句。故 F 項(xiàng)符合上下文。 37． C 根據(jù)橫線后一句 It was mainly about things such as where they went to school, or where they used to 。這些是一些常見(jiàn)的問(wèn)題，不能算是很私人的問(wèn)題。故 C 項(xiàng) “Generally, the information was not extremely personal.”符合上下文串聯(lián)。 38． E 根據(jù)橫線后依舊 If you cannot see other person, it bees easier to talk about ，我們很容易就會(huì)談起自己的情況，就不會(huì)更開(kāi)放一點(diǎn)，談話的內(nèi)容也會(huì)更加隱私一點(diǎn)。和 E項(xiàng) “And when they do this, they bee more open, especially if there are no ，當(dāng)他們會(huì)更加開(kāi)放一點(diǎn)。 ”一致。 39． B 根據(jù)橫線后一句 In the 19th century people started to use the ?telegraph39。 to 19 世紀(jì)人們就開(kāi)始了這樣的交流。說(shuō)明這種交流方式并不新穎。所以 B項(xiàng) “However, this style of talking is not entirely new. ”與上下文一致。 40． G 根據(jù)橫線前一句 Dr. Johnson thinks that ers need to know about these effects of ing, especially when they start work in a pany 約翰遜博士說(shuō)發(fā)郵件的人需要知道這一段，尤其是當(dāng)他們開(kāi)始在公司里上班的時(shí)候。他們要知道在發(fā)郵件的時(shí)候，人們更容易地談?wù)撘恍┧饺藛?wèn)題。如果不注意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己不知不覺(jué)地說(shuō)了很 多關(guān)于自己的事情。故 G項(xiàng)符合上下文串聯(lián)。 【名師點(diǎn)睛】 在七選五閱讀的時(shí)候，我們要對(duì)一個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)篇的分析，可以按以下步驟進(jìn)行： ，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫(xiě)作內(nèi)容。 在閱讀過(guò)程中，要注意文章的開(kāi)始與結(jié)束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因?yàn)?“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 ”與 “結(jié)尾總結(jié) ”的寫(xiě)作方式為常見(jiàn)的寫(xiě)作方式，首段的末句一般是是全文的主題所在，說(shuō)明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡(jiǎn)要指出文章的寫(xiě)作思路，有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。首段的末句對(duì)于快速掌握文章的主題具有重要意義，如果它是文章的主題 句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開(kāi)，并對(duì)文章的寫(xiě)作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時(shí)，可以考慮文章的寫(xiě)作方式是否為 “結(jié)尾總結(jié) ”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。 ，找出每段寫(xiě)作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。 文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會(huì)根據(jù)整體文章寫(xiě)作主題展開(kāi)，對(duì)文章主體進(jìn)行的不同方面的描述。找出各個(gè)小段落中的關(guān)鍵詞，明確其描述內(nèi)容，為整體試題的解決做好鋪墊。 本文【小題 2】根據(jù) 橫線后一句 It was mainly about things such as where they went to school, or where they used to 。這些是一些常見(jiàn)的問(wèn)題，而并不是私人的問(wèn)題。所以 C 項(xiàng)符合上下文串聯(lián)。 ，抓住其關(guān)鍵詞語(yǔ)。 根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項(xiàng)填入文中，填寫(xiě)時(shí)尤為注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)志詞。在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格上下段的寫(xiě)作內(nèi)容，以 及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項(xiàng)放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語(yǔ)義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語(yǔ)境。能否承接前后的寫(xiě)作線索。使文章無(wú)論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。 本文【小題 1】就抓住前面一句中的 question，說(shuō)明橫線上應(yīng)該是一個(gè)問(wèn)題，所以 F 項(xiàng)是正確答案。 ，再次通讀全文，重點(diǎn)考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。 在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語(yǔ)義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫(xiě)作思路是否清晰明了，格式以及用語(yǔ)是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時(shí)，我們還應(yīng)注意對(duì)相近選項(xiàng)的對(duì)比分析，個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確選項(xiàng)的內(nèi)容相近具有很強(qiáng)的干擾性，這時(shí)就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項(xiàng)。 要特別注意，除非有充分的理由否定向前的選擇，否則不要倉(cāng)促更改。只要前兩步投入了精力，動(dòng)了腦筋，第一印象往往可信度很高。 考點(diǎn)：考查說(shuō)明文閱 讀 41． was eating 42． had fallen 43． who/that 44． relieved 45． an 46． on 47． asked 48． dishonest 49． them 50． colleagues 【解析】 41． 根據(jù)下文的 when he received ...判斷主句應(yīng)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。判斷填 was eating。 42． 根據(jù)從句的動(dòng)作 fall發(fā)生在主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞 said 之前，應(yīng)用過(guò)去完成時(shí)。故填 had fallen。 43． 根據(jù)強(qiáng)調(diào)句型 It is/was + 被強(qiáng)調(diào)部分 + that /who +不被強(qiáng)調(diào)部分。該句中強(qiáng)調(diào)的是主語(yǔ)，是 he，不被強(qiáng)調(diào)部分應(yīng)用 that/who 引導(dǎo)。故填 who/that。 44． 根據(jù) feel relieved 感到釋然，放心， relieve 使 …… 釋然、放心。應(yīng)該用過(guò)去分詞作表語(yǔ)。故填 relieved。 45． need an immediate operation 需要立即手術(shù)。 immediate 是以元音音素開(kāi)頭的單詞。因此答案填 an。 46． 根據(jù) operate on