福建省廈門市20xx-20xx學年七年級語文下學期期中聯(lián)考試題新人教版-資料下載頁
2024-11-15 18:41本頁面
【導(dǎo)讀】考生注意：1、全卷分三個部分，記17小題；憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，。夜發(fā)清溪向三峽，。寫一句關(guān)于黃河的詩句，小明要參加某市慶“七一”詩歌朗誦比賽，為此他每天都練習得很晚。小明謙虛的回答道：“陳伯伯過獎了，我還差得很遠，還需要努力?！鄙裣驏|流的一江春水，他從最高處fāyuán，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。才心平氣和地一瀉千里。書籍是人類進步的階梯。4月16日，眉山市正式啟動“閱讀的力量”全民閱讀活動，為親。近“書香眉山”，搞好本次宣傳活動，請你幫助完成以下任務(wù)。下面是關(guān)于“全民閱讀”的相關(guān)材料，請按要求作答。通過電腦、手機閱讀網(wǎng)絡(luò)資料，已成為現(xiàn)代人的生活常態(tài)。他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：
【正文】 ， 關(guān)山度若飛 。 (9)示例： 黃河之水天上來 ， 奔流到海不復(fù)回 二、語言運用（ 22分） 【 6分（每空兩分）】 (1) 打擾我們休息 (2) 夸獎自己勤奮 (3)陳伯伯， 對不起！接下來我會注意的，不再打擾你們的休息了。 請按照拼音寫出正確的工整的正楷字（ 3分：寫對得 2分，寫工整再加 1分）。 （ 2）須以 “ 生命又像?? ” 為開頭寫一段話，要表現(xiàn)生命的特點，并用上比 喻的修辭手法。（ 3分，酌情給分） （ 10分） （ 1）近年來，眉山市全民閱讀率逐年上升（ 1分），其中數(shù)字媒介閱讀率上升幅度遠遠超過紙質(zhì)媒介閱讀率（或：其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛；或： 2020 年數(shù)字媒介閱讀率增幅最大。（以上三種情況，任表述一種均可給 2分。） （ 2）書籍里盛滿了聰明泉（ 1分），人們?nèi)琊囁瓶实丶橙械乃?，就能變得聰明睿智?1分）。（或：書是聰明泉，人們爭先恐后地去汲取養(yǎng)分。） （ 3） 示例： 學而不思則罔，思而不學則殆。讀萬卷書，行萬里路。?? （ 4） 利：擴大了中學生的閱讀范圍，豐富了中學生的知識，學到了很多課外的知識 ，對日益激烈的競爭，時間就是金錢，上網(wǎng)能夠有效的節(jié)省時間。有很多的學生買了書只看一遍就扔到一邊太浪費了，上網(wǎng)省錢的一面就顯而易見了。在閱讀過程中還可聽音樂放松， 讓電腦讀書也是一種享受。 弊：影響視力，電腦信息面太廣中學生的辨別是非能力尚未成熟，很容易沉溺其中不可自拔。例如：有些人迷上了電腦中的武俠言情小說，不顧老師家長勸誡，無心學習，荒廢學業(yè)。有的學生為到網(wǎng)吧上網(wǎng)，收取保護費，搶劫等，走上犯罪道路，毀了家庭。 第二部分 閱讀（ 55分） 三、名著閱讀（ 7分） （ 1）（ 4分）高爾基 《 童年 》 《 我的大學 》 阿寥沙 （ 2） （ 3分） 示例： 阿廖沙 的外祖母給人的印象最深，因為在當時的家庭環(huán)境中，不僅 貧 窮，而且充滿暴力、糾紛、吝嗇、仇恨 ?? 在這樣令人窒息的、惡劣的生活氛圍里，唯有 阿廖沙 的外祖母慈祥、仁和、勇敢、正義、充滿愛心，為 阿廖沙 童年時代的人格成長樹立了一個正面的、充滿人性的光輝的榜樣。 四、閱讀甲乙兩則文言文，完成 6— 9題（ 15 分） （ 4分）（ 1）、（ 推辭 ） （ 2）、 （好處 ） （ 3）、（ 于是 ，就 ） （ 4）、（ 粗略地閱讀 ） 7． (2分 )A (1)只應(yīng)當粗略地閱讀， 了解歷史罷了。 (2 分 ) (2)有個友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。 (2 分 ) (1)呂蒙認清了學習的重要性；刻苦學習。 (意對即可 )(1分 ) 傅永遭叔父責備，受到刺激；認識到讀書的重要性。 (意對即可 )(1分 ) (3)他們二人身份相同，都是武人 (武將、武夫 )；認識到讀書意義后都能刻苦學習；都有了驚人的長進。 (意對即可 )(3分 ) 五、閱讀下文，完成 10— 12題（ 13 分） 的花兒謝了（ 2分） 爸爸生命即將逝去 （ 2分） 11.（ 1） 暗示爸爸即將去世 （ 2分） （ 2） “我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣鎮(zhèn)靜，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的一大部分責任，知道“這里就數(shù)我最大了”。 (3分 ) 12..對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強，是對他最好的報答。 (4分 ) 六、閱讀陸川的《讀懂父愛》，完成 13— 16 題（ 20分） 1 (4分 )心生埋怨 覺得冷酷 難以言說 失望 五味雜陳 感動 1（ 1）運用比喻的修辭手法，用“薄紗”來比喻淡淡的隔閡，生動形象的表現(xiàn)了父親與兒子產(chǎn)生的一層隔膜。 (3分 ) （ 2）既包含以往對父親“威嚴、冷酷”的不理解而產(chǎn)生的怨恨，又對父親此時“瘦弱無助”的模樣產(chǎn)生愛憐。（ 4分） 1（ 4 分）反對兒子報考北京電影學院導(dǎo)演系；兒子報考北京電影學院研究生時，不為兒子活動（走后門）；兒子希望父親為自己寫劇本、拉投資時，告誡兒子自己的事情自己解決；兒子導(dǎo)演的電影獲大獎時，提醒兒子繼續(xù)努力。 1 (5分 )第一問：家 教嚴格、不溺愛和縱容孩子、關(guān)心孩子成長、用心良苦的父親。 第二問：略。酌情給分 第三部分 寫作（滿分： 60分） 七、作文（ 60分） 1 。
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