福建省福州市20xx屆高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢查生物試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 18:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】福州八中2020—2017學(xué)年高三畢業(yè)班第三次質(zhì)量檢查。案都必須在細(xì)胞中尋找”。他作出這一結(jié)論的理由最可能是。C．各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的。D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。A．線粒體B．核糖體C．高爾基體D．葉綠體。A．它們的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有重要關(guān)系。酒精產(chǎn)生停止，此時(shí)氧氣所起的作用及其場(chǎng)所是。代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度。才能正常受粉并最終完成受精作用。
【正文】 。 (3)圖 C 表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中 ④ 表示 。 (4)在細(xì)胞免疫中，效應(yīng) T 細(xì)胞與靶細(xì)胞間信息交流是上圖中圖 所示的信息交流方式。神經(jīng)細(xì)胞間信息交流是上圖中圖 所示的信息交流方式。 35． （ 13 分） 右 圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線 (圖中 B、 D 兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng) )，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。 (1)OA 段的培養(yǎng)稱為 培養(yǎng)， AB段可能發(fā)生了 現(xiàn)象，需要用 酶處理使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)。 (2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō)，動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行 ，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行 。 (3)為制備單克隆抗體，需將 注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取 細(xì)胞，同時(shí)可選取圖中 點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，所選取的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的 比正常細(xì)胞 顯著減少，為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，可用 培養(yǎng)基達(dá)到目的。 福州八中 2020— 2017 學(xué)年 高三畢業(yè)班第三次質(zhì)量檢查 生物 試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一 、 單項(xiàng)選擇題（每題 分，共 45 分） 15 CCDDC 610 AAACC 1115 BDCCB 1620 DBDDB 2125 CDCAA 2630 BBCCB 二、簡(jiǎn)答題（ 45 分） 3（ 8 分，每空 2 分） (1) 光照能夠促進(jìn)蠶豆葉下表皮氣孔開(kāi)放 (2) K＋ 對(duì)氣孔的開(kāi)放具有促進(jìn)作用 (3) (4) 酸雨導(dǎo)致氣孔大量關(guān)閉，從而影響光合作用原料 CO2的吸收，使光合作用的效率下降 3（ 8 分 ,每空 1 分） （ 1） Y 只在雄性個(gè)體中出現(xiàn) （ 2） X 顯 （ 3） Xb的花粉粒死亡 （ 4） XBXb和 XbY （ 5） 7:1 3（ 8 分，每空 2 分）（ 1） ddXEXE 或 ddXEXe （ 2） 5/36 （ 3） 次級(jí)精母 3% 3 (8 分，每空 1 分） (1)受體 (2)細(xì)胞膜 與膜結(jié)合的信號(hào)分子 精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合 (3)通道 胞間連絲 (4)B A 3（ 13 分）（第 1 小題每空 2 分， 3 小題每空 1 分） (1)原代 接觸抑制 胰蛋白 (2)增殖或分裂 脫分化和再分化 (3)抗原 漿 D 糖蛋白 選擇性 生物做答題紙要求： 3135，每題一框 3134，要?jiǎng)澊痤}橫線， 橫線長(zhǎng) 短要與 參考 答案中的文字量相當(dāng) ，題號(hào)旁邊標(biāo)上分值，例如： 31（ 8 分，每空 2 分） 35 題只留空框，不劃?rùn)M線 31 題第 3 小題，要有
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