第九章電與磁ppt單元測試題20-資料下載頁
2025-11-06 18:26本頁面
【導讀】1．磁體上______________部分叫磁極。磁體間的相互作用是通過_________而發(fā)。生的，同名磁極_________，異名磁極_________。小磁針之所以指南北，就是由于受到的作用。電螺線管周圍的磁感線分布與_________磁場分布情況相同。通斷，來間接控制的通斷。線圈就會來回振動，帶動振動。這一現象的最大貢獻就是導致。線管，螺線管向右擺動，說明這根棒是_________，采用或者的方法。不動，旋轉地方式發(fā)電，叫式發(fā)電機。C．條形磁鐵周圍的磁感線是從南極出發(fā)到北極，D．地磁場的南。N極在4，S極在8。就“一些同學認為它可能是鐵制成的”這一環(huán)節(jié)而言，互吸引，異名磁極相互排斥，D．丁實驗說明機械能轉化為電能。通電后，如果將滑片Ｐ向右移動。
【正文】 ，小勤所在的實驗小組進行了如下實驗：他們首先找了兩顆 同樣的 大鐵釘，用漆包線在上面繞制若干圈，做成簡易電磁鐵，然后分別按下圖接入電路 .探究前，小勤他們還做了以下猜想： 猜想 A：電磁鐵，顧名思義，通電時有磁性，斷電時沒有磁性； 猜想 B：通過的電流越 大，磁性越強； 猜想 C：外形相同時，線圈的匝數越多，磁性越強 . 他們通過觀察簡易電磁鐵吸引大頭針的情況來判斷磁性的有無，探究過程如圖19 所示 .請你仔細觀察這四幅圖，然后完成下列填空 . （ 1）比較圖 可以驗證猜想 A 是正確的； （ 2）比較圖 可以驗證猜想 B 是正確的； （ 3）比較圖 可以驗證猜想 C 是正確的；但仔細分析發(fā)現，猜想 C的表述還不完整，還應補充條件 . 3 小張同學在做 “ 制作、研究電磁鐵 ” 的實驗中，猜想電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關，還與線圈的匝數有關。為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關的實驗器材，如圖 20 所示。請你將圖 16 中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數多少有關，又能用來探究與電流大小有關的實驗 。 ⑴ 研究磁性強弱跟線圈的匝數關系時，閉合開關 S 后，通過觀察比較 得出結論； ⑵ 在 ⑴ 的基礎上，再研究磁性強弱跟線圈中的電流關系時，只需移動變阻器滑片的位置，通過觀察比較 得出結論； ⑶ 實驗中小張采用的研究方法是 。 3如圖所示為一水位報警器，請簡述其 圖 19 圖 20 工作原理。 簡述電鈴的工作原理。 4洗衣機上的蜂鳴器其實與電鈴的原理是相同的，只是沒有像電鈴那樣的鈴碗，請將圖 23 連成一個蜂鳴器。 4為保證大橋的安全，工作人員在橋的入口處安裝了“超載檢測報警系統”． 檢測時，當車重小于 1 105N 時，綠燈亮、紅燈滅，表示可以通行；當車重大于等于 1 105N 時，紅燈亮、綠燈滅，表示禁止通 行．系統中的電路元件如圖（甲）所示，其中壓敏電阻 Rx 在檢測時承受車輛的全部重力，它的阻值隨所受壓力 F變化的圖像如圖（乙）所 示； R0 為定值電阻；電磁繼電器線圈的阻值為 10Ω ,當流過線圈的電流大于等于 30mA 時，通電線圈產生的磁場的作用效果大于彈簧的作用效果，銜鐵被吸下，動觸點 P 和靜觸點 M 斷開并和靜觸點 N 接通；電池組的電壓為 6V；綠燈、紅燈的正常工作電壓均為 220V。 (1)請在圖（甲）中用筆畫線代替導線完成電路連接． (2)定值電阻 Ro 的阻值為 Ω 圖 21 圖 22 圖 24 圖 23
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